Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Education and Science
Adolf Simatupang
Politeknik Negeri Bandung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SMART TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN Cynthia Gapila; Farida Farida; Rizki Wahyu Yunian Putra; Nurhasanah Leni; Riyama Ambarwati; Adolf Simatupang
Nabla Dewantara Vol 6 No 1 (2021): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nd.v6i1.267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran SMART (Spesific, Measurable, Achievable, Realistic and Time Bound) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy Eksperimental Design dengan rancangan penelitian faktorial . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa teknik tes. Teknik analisis data yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, dan uji Anova Dua Jalur. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran SMART (Spesific, Measurable, Achievable, Realistic and Time Bound) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Tidak terdapat pengaruh tipe kepribadian terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Tidak terdapat interaksi antara perlakuan metode pembelajaran SMART (Spesific, Measurable, Achievable, Realistic and Time Bound) dengan kategori tipe kepribadian terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN MEDIA ADOBE FLASH Ahmad Mukhayat; Mujib Mujib; Rizki Wahyu Yunian Putra; Mardiyah Mardiyah; Adolf Simatupang
Journal of Mathematics Education and Science Vol. 3 No. 1 (2020): Journal of Mathematics Education and Science
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.106 KB) | DOI: 10.32665/james.v3i1.133

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there is an influence on the advanced organizer learning model using adobe flash assisted learning media to improve understanding of mathematical concepts. This research is a quasi-experimental study. The variables in this study consisted of two types, namely the independent variable and the dependent variable. In this study the advance organizer learning model assisted by Adobe Flash becomes the independent variable and the understanding of mathematical concepts becomes the dependent variable. The population of this study was students of class VIII at SMP Negeri 7 Bandar Lampung. The sample in this study was divided into 3 classes, namely classes VIII-J and VIII-I (experimental class) and class VIII-E (control class). The instrument used was a test, then the data analysis for hypothesis testing using ANOVA. Based on the results and analysis of the data that there is an influence of the use of advance organizer learning models using adobe flash assisted learning media on the ability of understanding students' mathematical concepts. Tujuan penelitian ini ialah guna mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran advance organizer menggunakan media pembelajaran berbantuan adobe flash untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini ialah suatu penelitian eksperimen semu. Penelitian inimemiliki dua macam variabel yakni bebas dan variabel terikat. Pada penelitian ini model pembelajaran advance organizer berbantuan adobe flash menjadi variabel bebas dan pemahaman konsep matematis menjadi variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 7 Bandar Lampung. Sampel dalam penelitian ini terbagi menjadi 3 kelas yaitu kelas VIII-J dan VIII-I (kelas eksperimen) dan kelas VIII-E (kelas kontrol). Instrumen yang digunakan adalah tes, selanjutnya analisis data untuk uji hipotesis menggunakan ANOVA. Berdasarkan hasil dan analisis data bahwa adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran advance organizer menggunakan media pembelajaran berbantuan adobe flash terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik.
Co-Authors Ahmad Mukhayat Cynthia Gapila Farida, Farida Mardiyah Mujib Mujib Nurhasanah Leni Riyama Ambarwati Rizki Wahyu Yunian Putra