Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal SOLMA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Abdimas Dewantara JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) International Journal of Insights for Mathematics Teaching (IJOIMT) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika TAAWUN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Progressive Mathematics Education International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER)
Khoerul Umam
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : International Journal of Progressive Mathematics Education

 1 
Kecemasan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Modelling Matematika Pada Praktek Kelas Virtual Nabilah, Elsa; Umam, Khoerul; Azhar, Ervin; Purwanto, Sigid Edy
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.325 KB) | DOI: 10.22236/ijopme.v1i1.6595

Abstract

Latar Belakang. Semakin tinggi jenjang maka tingkat kesulitan matematika akan semakin tinggi juga, dengan demikian meningkatnya kesulitan dalam topik pembelajaran dapat menyebabkan kecemasan terhadap matematika atau dapat mengganggu pemahaman terhadap matematika. Metode Penelitian kuantitatif dengan menggunakan survey dipilih untuk mencapai tujuan penelitian ini. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dimana hasil survey interpretasi dengan kajian mendalam dari beberapa penelitian-penelitian terkait. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kecemasan siswa pada kelas virtual tergolong tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan yang tidak mendukung untuk proses belajar dan situasi yang membosankan karena selalu dihadapan gadget dalam waktu yang sangat panjang. Kontribusi penelitian ini menambah bagaimana proses pembelajaran secara virtual perlu memperhatikan aspek psikologis siswa dan bagaimana memberikan rasa nyaman dalam belajar walaupun dalam kondisi virtual
KECEMASAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SPLDV PADA KELAS VIRTUAL Hastuti, Evi Sri; Umam, Khoerul; Eclarin, Lawrence; Perbowo, Krisna Satrio
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.359 KB) | DOI: 10.22236/ijopme.v1i1.6914

Abstract

Latar Belakang Pembelajaran matematika yang membutuhkan interaksi yang sangat aktif antara guru dan siswa melalui komunikasi tatap muka secara tiba-tiba harus berubah. Siswa dan guru berkomunikasi melalui meeting online dan komunikasi secara virtual. Hal ini menimbulkan potensi kecemasan yang muncul pada diri siswa. Tujuan dari penelitian mengeksplorasi sejauh mana kecemasan siswa terjadi pada pembelajaran matematika materi SPLDV. Pemilihan Subjek Penelitian dilakukan dengan memilih subjek yang menggunakan pembelajaran matematika dengan virtual dalam jangka waktu yang lama. Metode Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan survey untuk mengungkapkan bagaimana kecemasan yang terjadi pada siswa. Analisis Data Hasil Penelitian dilakukan dengan mendeskripsikan hasil dari survey yang sudah diberikan oleh siswa. Hasil tersebut dikolaborasikan dengan penelitian terdahulu sehingga dapat memberikan kontribusi atas kecemasan yang terjadi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan matematis siswa banyak dipengaruhi oleh faktor lingkungan yakni rasa tidak percaya diri siswa pada kemampuannya dan merasa bahwa orang lain memiliki kemampuan matematis yang lebih logis
KECEMASAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SPLDV PADA KELAS VIRTUAL Evi Sri Hastuti; Khoerul Umam; Lawrence Eclarin; Krisna Satrio Perbowo
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v1i1.6914

Abstract

Background Learning mathematics which requires very active interaction between teachers and students through face-to-face communication must suddenly change. Students and teachers communicate through online meetings and virtual communication. This raises the potential for anxiety that arises in students. The purpose of this research is to explore the extent to which students' anxiety occurs in learning mathematics in the SPLDV material. The selection of research subjects was carried out by selecting subjects who used virtual mathematics learning for a long time. The research method uses quantitative research using surveys to reveal how anxiety occurs in students. Data Analysis of Research Results was carried out by describing the results of the survey that had been given by students. These results are collaborated with previous research so that they can contribute to the anxiety that occurs. The results of this study indicate that students' mathematical anxiety is much influenced by environmental factors, namely students' lack of confidence in their abilities and feeling that other people have more logical mathematical abilities.   Latar Belakang Pembelajaran matematika yang membutuhkan interaksi yang sangat aktif antara guru dan siswa melalui komunikasi tatap muka secara tiba-tiba harus berubah. Siswa dan guru berkomunikasi melalui meeting online dan komunikasi secara virtual. Hal ini menimbulkan potensi kecemasan yang muncul pada diri siswa. Tujuan dari penelitian mengeksplorasi sejauh mana kecemasan siswa terjadi pada pembelajaran matematika materi SPLDV. Pemilihan Subjek Penelitian  dilakukan dengan memilih subjek yang menggunakan pembelajaran matematika dengan virtual dalam jangka waktu yang lama. Metode Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan survey untuk mengungkapkan bagaimana kecemasan yang terjadi pada siswa. Analisis Data Hasil Penelitian dilakukan dengan mendeskripsikan hasil dari survey yang sudah diberikan oleh siswa. Hasil tersebut dikolaborasikan dengan penelitian terdahulu sehingga dapat memberikan kontribusi atas kecemasan yang terjadi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan matematis siswa banyak dipengaruhi oleh faktor lingkungan yakni rasa tidak percaya diri siswa pada kemampuannya dan merasa bahwa orang lain memiliki kemampuan matematis yang lebih logis.
Co-Authors Ardi Dwi Susandi Azhar, Ervin Azhar, Ervin Bunyamin Bunyamin Dedi Hidayat Desak Made Darmawati Eclarin, Lawrence Elsa Nabilah Erry Hidayanto Ervin Azhar Ervin Azhar Evi Sri Hastuti Febriantoni Febriantoni Hastuti, Evi Sri Huri Suhendri I Nengah Parta Ignes Febryliani Ima Mulyawati Ishaq Nuriadin Istikharoh Istikharoh Joko Soebagjoyo Joko Soebagyo, Joko Kowiyah Kowiyah Krisna Satrio Perbowo Krisna Satrio Perbowo Lawrence Eclarin Nabilah, Elsa Nia Kurniasih Purwanto, Sigid Edy Said Matondang Samsul Maarif Sigid Edy Purwanto Slamet Slamet Slamet Slamet Supandi Supiat Supiat Supiat, Supiat Syaiful Rohim Syaiful Rohim syaiful Rohim AIM Toto Nusantara Tri Wintolo Apoko Yudi Yudi