Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.615
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Dinamika Pendidikan AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Mantik Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Areopagus : Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Lumen: Jurnal Pendidikan Agama, Katekese dan Pastoral Jurnal Mahasiswa Kreatif Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis dan Digital
Binur Panjaitan
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Areopagus : Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen

 1 
Problematik Pendidikan Indonesia Masa Kini Anry Krismanto Nababan; Binur Panjaitan
Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen Vol 20, No 2 (2022): September
Publisher : IAKN Tarutung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46965/ja.v20i2.1629

Abstract

Kualitas Peradapan suatu bangsa sangat bergantung pada bagaimana kualitas pendidikan diselenggarakan oleh masyarakat. Sejarah membuktikan bahwa hanya bangsa-bangsa yang menyadari dan memahami makna strategis pendidikanlah yang mampu meraih kemajuan dan menguasai dunia. Bagaimana pun, pendidikan merupakan alat paling penting bagi perubahan dan pencapaian kemajuan dalam berbagai dimensi kehidupan. Pelaku pendidikan maupun masyarakat umum sudah selayaknya membuka mata akan permasalahan bangsa khusunya yang dialami generasi saat ini. Buku pelajaran pelaku pendidikan saling bersaing menyuguhi peserta didik dengan bidang studi dari kacamata spesialis, padahal belum tentu semua pendidik ataupun buku pelajaran mampu mengkoneksikannya dengan pengalaman peserta didik. Bahan keilmuan belum dapat diterjemahkan ke dalam istilah-istilah kehidupan, melainkan secara langsung disodorkan sebagai pengganti kehidupan peserta didik, atau sebagai suntikan pada kehidupan peserta didik saat ini. Begitu juga dengan Mutu pendidikan yang instan yang menjadi  momok bagi orang tua. Materi ilmiah yang disampaikan pada tataran logispun akan akan kehilangan mutunya jika ditampilkan dalam bentuk siap pakai dihadapan peserta didik, bahkan fasilitator pendidikan pun belum bisa menunjukan pengalaman kehidupan nyata. Daya-daya penalaran peserta didik, kemampuan mengabtrasikan dan menggeneralisasi, tidak berkembang memadai. Kontradiksi yang terlihat ialah peserta didik memperoleh mamfaat dari rumusan logis orang dewasa. Peserta didik pun tidak mendapat manfaat dari potensi-potensinya sendiri dalam memahami dan menanggapi masukan.
Co-Authors Ade Putra Arif Panjaitan Alfred Hasiholan Silalahi Anjur Simanullang Anry Krismanto Nababan Arif Surpi Sitompul Betty A.S. Pakpahan Dahlan Situmeang Diana Situmeang Duinerri Sianturi Ellyster Marpaung Erbin Sitorus Fernan Sinabutar Goklas J. Manalu Hanna Dewi Aritonang Hasudungan Simatupang Hendrik Legi Hulman Sihombing Jungjungan Simorangkir Liyus Waruwu Lustani Samosir Maya Anjeli Ginting Naibaho, Frainskoy Rio Oktober Tua Aritonang Rafita Tioria Sianipar Riama Marito Simorangkir Risden Anakampun Rosalinda Septiani Sitompul Rosayanti Butar Butar TARIGAN, IWAN SETIAWAN Tio R.J Nadeak Tiur Imeldawati Warseto Freddy Sihombing Wensdy Sitindaon Wolter Parlindungan Silalahi