Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Shautut Tarbiyah

Pengaruh Kompetensi Profesional Terhadap Motivasi Kerja Guru Honorer TK Se Kecamatan Kendari Barat Kota Kendari Halmuniati Halmuniati; Siti Sabania
Shautut Tarbiyah Vol 25, No 1 (2019): Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.351 KB) | DOI: 10.31332/str.v25i1.1346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menjelaskan pengaruh kompetensi professional terhadap motivasi kerjaguru honorer TK se Kecamatan Kendari Barat Kota Kendari Provinsi Sulawesi Tenggara tahun 2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan angket (Kuesioner).Populasi dalam penelitian ini adalah guru honorer yang ada di Kecamatan Kendari Barat Kota Kendari sebanyak 30 orang guru.Teknik penarikan sampel menggunakan sampling jenuh dimana semua populasi digunakan sebagai sampel yang terdiri dari 30 orang guru honorer.Teknik analisis data untuk menjawab permasalahan pada hipotesis penelitian ini adalah analis SEM berbasis Partial Least Square (PLS).hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai koefisien jalur kompetensi profesional terhadap motivasi kerja sebesar 0,571 dengan nilai  sebesar 4,232 artinya thit > ttab1,96. Semua indikator pada variabel kompetensi profesional dan variabel motivasi kerja memiliki nilai lebih besar dari nilai ttab1,96. Dengan Hasil ini menunjukkan bahwa kompetensi profesional memiliki pengaruh terhadap motivasi kerja.Kata kunci : Kompetensi Profesional, Motivasi Kerja, PLS 
The Effectiveness of Using a Laboratory on Understanding Physics Concepts From Urban And Rural Schools (Pengaruh Keefektifan Penggunaan Laboratorium Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Ditinjau Dari Sekolah Perkotaan Dan Pedesaan) Zainuddin Zainuddin; Halmuniati Halmuniati; La Ode Asmin; La Isa
Shautut Tarbiyah Vol 28, No 2 (2022): Transdisciplinary Approach in Islamic Education in the 4.0 era (Pendekatan Tran
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/str.v28i2.3452

Abstract

This research aims to know (1) differences in comprehension of students ' physics concepts are reviewed from urban schools taught using real labs with Virtual laboratories (2) Differences in understanding student physics concepts from rural schools Taught using a real laboratory with a virtual laboratory at MA students in South Konawe district.This research is a quantitative study using experimental methods with a treatment by level 2 x 2 design.The subject of this study is MA students in South Konawe district consist of 4 schools determined with purposive random sampling technique.The instrument used is a deed test and a test understanding of physics concept.Data analysis techniques used using T-Test tests are of 5% significance. The results of this study were obtained (1) There are differences in understanding concepts Student physics taught using a real laboratory with a virtual lab reviewed from urban schools in the MA district of South Konawe, and (2) There are no differences in understanding the physics concept of students being taught using a real laboratory with Virtual Laboratory of the school in the countryside at MA in South Konawe district.Keywords: real labs, virtual labs, understanding the physics concept