Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran J-ISACC : Journal of Islamic Accounting Competency Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Dharma Indonesia
Himmatul Ulya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pengembangan Aplikasi Mabar Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Izzun Ilaina; Himmatul Ulya; Sumaji Sumaji
Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 01 (2022): Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/edumatic.v3i01.493

Abstract

Abstrak-Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kemampuan komunikasi siswa masih sangatrendah sehingga hal tersebut mempengaruhi hasil belajar siswa, untuk meningkatkankemampuan komunikasi matematis siswa diperlukan sebuah inovasi untuk mengembangkanmedia pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini yaitu; (1) mengembangkan aplikasi MabarEtnomatematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa, (2) mengujivaliditas aplikasi Mabar Etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasimatematis siswa, (3) mengukur tingkat kepraktisan aplikasi Mabar Etnomatematika untukmeningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Pengembangan media pembelajaranini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu; (1) Analyze, (2) Design, (3)Development, (4) Implementationt, (5). Evaluation. Berdasarkan hasil uji coba, makamemperoleh media pembelajaran valid dengan skor 83,7% . Dan hasil kepraktisan yangmencapai 84.09% dengan kategori praktis. sehingga produk layak digunakan sebagai mediapembelajaran siswa.
Co-Authors Dwi Dian Ditasari Izzun Ilaina Khamdun -, Khamdun Lailli Rochmah Lukki Lukitawati M Fikri Amrullah Murtono Murtono Rais Hidayat Ratri Rahayu Ratri Rahayu Savitri Wanabuliandari Sekar Dwi Ardianti Sikky Rokhayah Sumaji Sumaji Vicihayu Dyah M Yadi Suryadi Yulianti Elly Lestari