Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Real Riset International Journal of Social Science
Ilyas Ilyas
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jabal Ghafur, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA (FISIKA) DI SMP NEGERI 1 SIGLI Ilyas, Zakiah
Jurnal Real Riset Vol 3, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jrr.v3i1.390

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan strategi pembelajaran inkuiri dan strategi pembelajaran langsung terhadap hasil belajar fisika. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 siswa yang diambil secara random sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan  kuesioner  dan  tes.  Teknik  pengolahan  data  menggunakan  path  analisis.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  :  (1)  terdapat  perbedaan  hasil  belajar  fisika  aspek  kognitif  dan aspek afektif antara siswa yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran inkuiri dengan siswa yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran langsung., (2) Melalui uji lanjut dengan uji Tukey diketahui bahwa, siswa yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran inkuiri memperoleh skor hasil belajar fisika aspek kognitif dan aspek afektif yang lebih tinggi dari siswa yang dibelajarkan dengan starategi pembelajaran langsung, (3) strategi pembelajaran inkuiri lebih efektif digunakan dalam pembelajaran  fisika, baik untuk  aspek kognitif maupun aspek affektif. Berdasarkan hasil penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  strategi  pembelajaran  inkuiri  lebih  unggul  dibandingkan strategi pembelajaran langsung dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar fisika.Kata kunci: Berpikir kreatif, strategi belajar inkuiri, startegi belajar langsung, dan hasil belajar  
Implementing Discipline in the Covid-19 Period in Improving Student Achievement Amirzan Amirzan; Muhammad Muhammad; Jafaruddin Jafaruddin; Herizal Herizal; Muhammad Iqbal; Ilyas Ilyas
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 22, No 2 (2021): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v22i2.3094

Abstract

This study aims to find out how to implimentation the discipline in schools to improve student learning achievement during the Covid-19. The research approach is qualitative. The population in this study was the principal, teacher council board  and second grade students totaling 99 people. All data sources are research informants (total sample). Data collection techniques were carried out by means of interviews, documentation, observations and questionnaires which were circulated to each respondent who had been recorded as the research sample. The data analysis technique used descriptive method, with the aim of seeing the situation or facts that are currently developing. While data processing used non-parametric statistics by calculating the percentage of respondents' answers to each item and interpreting and tabulating the percentage formula. Based on the results of the research, it can be concluded that efforts to enforce student discipline can be carried out properly, with cooperation between teachers and parents, so that a student life can be patterned that is full of discipline and obeys school regulations, so that online learning in the Covid 19 era can have a positive impact on student learning developmen
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING DI SMA N 1 INDRAJAYA Mariati Mariati; Ilyas Ilyas; Lia Ulfa
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v6i1.1636

Abstract

Pemecahan masalah adalah upaya mancari jalan keluar dari suatu masalah yang dihadapi oleh siswa.  Ada beberapa  faktor  yang  mempengaruhi kesulitan penyelesaian masalah siswa, antara lain pemahaman yang lemah tentang prinsip dan aturan fisika, kekurangan dalam memahami soal, dan tidak cukup motivasi dari siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal Fisika di SMA Negeri 1 Indrajaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif.  Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis data bahwa nilai rata-rata prestest pada kelompok eksperimen sebesar 40,91 dan nilai rata-rata postest  sebesar 86,36 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar atau N-Gain sebesar 75,52% dengan kategori tinggi.   Sedangkan, nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 46,00 dan nilai rata-rata postest  sebesar 70,50 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar atau N-Gain sebesar 44,79% dengan kategori sedang. Ketuntasan klasikal pada pretest kelompok kontrol sebesar 4,54% dan kelompok eksperimen sebesar 0%,  ketuntasan klasikal pada posttest kelompok kontrol sebesar 55,00% dan kelompok eksperimen sebesar 90,91%. Nilai t hitung yang diperoleh sebesar 6,498 lebih besar dibandingkan dengan nilai t tabel (n1+n2-2,  0,05)  = 2,021, yang berarti penerapan model pembelajaraan problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Indrajaya pada materi suhu dan kalor.Kata Kunci : Kemampuan Menyelesaikan Soal, Problem Solving
APLIKASI E-COMERCE DALAM PEMASARAN KOPI BERBASIS ANDROID DI KABUPATEN PIDIE Ilyas Ilyas; Sayed Achmady; Junaidi Salat
Jurnal Real Riset Vol 5, No 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jrr.v5i2.1178

Abstract

 Perdagangan elektronik atau E-commerce adalah penyebaran, pembelian, penjualan, pemasaran barang dan jasa melalui sistem elektronik seperti internet atau televisi melalui jaringan media, E-commerce ini sebagai aplikasi dan penerapan dari E-bisnis (E-business) yang berkaitan dengan transaksi komersial, seperti: transfer dana secara elektronik, SCM (supply chain management), pemasaran elektronik (E-marketing), atau pemasaran online (online marketing), pemrosesan transaksi online (online transaction processing). E-Commerce merupakan salah satu konsep yang cukup berkembang dalam bidang teknologi informasi. Konsep E-Commerce memberikan banyak kemudahan dan kelebihan jika dibandingkan dengan konsep belanja yang konvensional, diantaranya semua informasi yang diinginkan konsumen dapat diakses lebih detail, cepat tanpa dibatasi tempat dan waktu, dan proses transaksi pun bisa dilakukan menjadi jauh lebih mudah. Sehingga dengan penerapan sistem ini akan sangat mempermudah dan lebih menguntungkan banyak pihak, baik pihak konsumen, maupun penjual. Sistem ini juga dapat melihat langsung oleh sipembeli baik itu jenis pemasaran kopi dikabupaten pidie secara  online dengan menggunakan aplikasi e-comerce dalam pemasaran kopi kabupaten pidie berbasis android. hasil dari penelitian ini Menciptakan suatu sistem yang dapat memberikan informasi kepada masyarakat tentang jenis dan harga kopi melaui mobile android. dapat mengetahui antara pasaran local daerah dan non daerah bagi setiap masyarakat khususnya dikabupaten Pidie. Kata Kunci : E-Commerce, Berbasis Android, Pemasaran Kopi,
THE EFFECT OF APPLYING THE PROJECT BASED LEARNING MODEL AGAINST STUDENT LEARNING OUTCOMES Ilyas Ilyas; Ulil Azmi; Safrijal Safrijal
International Journal of Social Science Vol. 3 No. 2: August 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/ijss.v3i2.6304

Abstract

Project Based Learning is a learning model or approach that provides opportunities for teachers to manage learning in the classroom by involving project work. Ministry of Education and Culture (2015: 46) argues thatProject Based Learningis a learning model that involves students in an activity (project) that produces a product.Project Based Learningis a learning model that uses problems as a first step in gathering and integrating new knowledge based on experience in real activities. The approach used in this study is a quantitative approach which can be interpreted as a research method based on the philosophy of positivism, used to examine certain populations or samples, sampling techniques are generally carried out randomly, data collection uses research instruments, data analysis is quantitative or statistical with the aim of testing the hypotheses that have been set. Based on the results of the analysis of research data and discussion in this study, it can be concluded that there is an influence of the modelProject Based Learning on cube material on student learning outcomes of the physics education study program, the teaching and education faculty of Jabal Ghafur University. The existence of a significant influence is indicated by a probability number of 0.000 with a significance level of 0.01. This means that there is a significant influence on learning outcomes after applying the modelProject Based Learning
Co-Authors Amirzan Amirzan Herizal Iqbal, Muhammad Jafaruddin Jafaruddin Junaidi Salat Lia Ulfa Mariati Mariati Muhammad Muhammad Safrijal Safrijal Sayed Achmady Ulil Azmi