Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika

PENALARAN KREATIF MATEMATIK DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF: SUATU ANALISIS PROSES BERPIKIR Nyangnyang Supriatna; Ebih Ar Arhasy; Nani Ratnaningsih
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v2i1.50

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan proses berpikir dari Penlaran Kreatif peserta didik dalam memecahkan masalah matematik ditinjau dari Gaya Kognitif. Jenis penelitian ini termasuk kualitatif dengan metode eksplorasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode think aloud saat peserta didik mengerjakan soal test Penalaran Kreatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Independent tinggi dan peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Independent rendah mampu menenentukan ukuran panjang jari-jari kolam dari permasalahan nomor satu dengan menggunakan lebih dari satu cara serta memberikan argumen yang tepat (aspek Flexibility)(aspek Novelty), sedangkan peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Dependent tinggi dan peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Dependent rendah belum mampu melengkapi ukuran jari-jari kolam yang terdapat pada soal nomor satu. Peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Independent tinggi dan peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Independent rendah mampu menjawab pertanyaan nomor dua, dengan membuktikan bahwa tidak semua ukuran sudut yang ditanyakan kurang dari  serta mampu memberikan argumen dengan logis (aspek Matematical Foundation)(aspek Flausibility). Sedangkan Peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Dependent tinggi dan peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Dependent rendah tidak dapat menentukan ukuran sudut dari permasalahan nomor dua, sehingga tidak dapat membuktikan kebenaran dari pertanyaan yang diberikan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS ROLE PLAYING GAME BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH PROFESSIONAL 8 Nur Saidah; Dita Riska Nurputri; Nani Ratnaningsih
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v3i1.98

Abstract

This study aims to determine the feasibility of using mathematics learning media in-based Social Arithmetic materials Role Playing Game with the help of theapplication Macromedia Flash Professional 8. The method used in this study is themethod Research and Development using the ADDIE development procedure (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Methods of data collection using questionnaires, interviews, and expert validation. The results of data analysis in the media validation process include media experts, namely 4.83 meaning "good", material experts 4.8125 meaning "good" and user feasibility analysis 4.28 meaning "good". In order to obtain an overall average of the results of reviews expertand the user of the media that is developed is equal to 4.55 are included in both categories. Based on the results of the review by the expert, this learning media is declared feasible to be implemented in a fun learning process for students