Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Tarbawi Jurnal Pengabdian Masyarakat EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Nur Halimah
Fakultas Agama Islam Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
STUDI ANALISIS PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK DI PONDOK PESANTRENMODERN DAARUL MUTTAQIEN II PASAR KEMIS KABUPATEN TANGERANG Philia Almas Santika; Nur Halimah
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 3, No 2 (2021): VOL 3, NO 2 (2021): JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v3i2.p111-124.17553

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan dalam pembentukan karakter islami pada peserta didik di Pondok Pesantren Modern Daarul Muttaqien II Pasar Kemis Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif atau deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah pengurus pondok pesantren dan santri Pondok Pesantren Modern Daarul Muttaqien II Pasar Kemis. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data adalah analisis kualitatif. Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa upaya yang dilakukan pesantren dalampembentukan karakter islami pada peserta didik yaitu dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter islami pada semua mata pelajaran (intrakulikuler) juga mengintegrasikan nilai-nilai karakter islami diluar kelas (ekstrakulikuler) dengan cara keteladanan, pembiasaan, pemberian teguran dan nasihat serta pemberian hadiah dan hukuman. Kata Kunci: Pembentukan, Karakter, Pesantren
PENGARUH PENERAPAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK NUR HALIMAH; IRAWAN IRAWAN; ADE HOLISOH
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 5, No 2 (2020): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v5i2.8284

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan full day school terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Jumlah populasi sebanyak 134 orang peserta didik, teknik penarikan sampel Proportional Random Sampling. Sampel dari penelitian ini adalah berjumlah 50 orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Korelasi dan Regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan full day school terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan koefisien korelasi dengan rumus rxy hasil yang diperoleh sebesar 0,65 dengan taraf yang signifikan kuat dan bersifat positif pada Full Day School terhadap Perkembangan Psikologis Siswa di SMP Islam Terpadu Asy-Syukriyyah Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang. Hal ini diperkuat pula dengan diperolehnya hasil thitung  dengan skor 5,92 lebih besar dari ttabel yang bernilai 2,011 dan 2,407. Dan hasil dari perhitungan koefisien determinasi dengan dapat diketahui bahwa variabel independen yakni full day school dengan kontribusi sebesar 43% berpengaruh terhadap variabel dependen yaitu Perkembangan Psikologis Siswa dan 57% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak peneliti teliti.Kata Kunci : full day school; perkembangan psikologis;
PENGEMBANGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN BABUS SALAM KARAWACI KOTA TANGERANG Mega Surya Oktaviana; Ahmad Haromaini; Nur Halimah
Tarbawi : Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Tarbawi: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : STAI BINAMADANI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/tarbawi.v5i1.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem manajemen pendidikan Islam di Pondok Pesantren Babus Salam Karawaci Kota Tangerang. Jenis penelitian ini adalah Field Research atau penelitian lapangan, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer dan sekunder. Pengumpulan data ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep manajemen Pondok Pesantren Babus Salam adalah dalam hal perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Perencanaan program pengembangan manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Babus Salam Karawaci Kota Tangerang berupa menetapkan visi, misi dan tujuan pesantren, merusmuskan tujuan pengembangan dan menetapkan biaya dan kebijakan. Pengorganisasian Pondok Pesantren Babus Salam Karawaci Kota Tangerang dipimpin oleh pimpinan KH. Anwar Wahdi Hasi dan dibantu oleh unsur Marhalah Tsanawiyah dan Aliyah. Dalam hal Pelaksanaan program pengembangan manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Babus Salam Karawaci Kota Tangerang adalah pengembangan kurikulum Pesantren dan kurikulum Pemerintah, peningkatan kualitas guru, peningkatan sarana dan prasarana, peningkatan kemitraan pesantren dengan masyarakat. Adapun dalam hal pengawasan sebagaimana diketahui bahwa kewenangan tertinggi Pondok Pesantren Babus Salam terletak pada pimpinan Pondok Pesantren yaitu KH. Anwar Wahdi Hasi, beliau yang meneliti kinerja para majelis guru dan memastikan segalanya sesuai pada rencana.
Religious Moderation Virtual Activities on Millenials during the COVID-19 Pandemic Siti Munawati; Nur Halimah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.31 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i2.1300

Abstract

Mosques as national character builders cannot be separated from changes, namely moderation, which must be understood as a shared commitment to maintain balance in the environment that can have a major impact on society. Religion is entering the sphere of political life, economy, education, industry, globalization, pandemics, the environment and so on. The purpose of this study is to examine millennial religious moderation in mosque-based development through virtual activities at the Istiqlal mosque in Jakarta according to the perspective of Islamic education. The method used in this research is Field research in the form of documentation, interviews and observations with case studies about the method of da'wah programs with virtual activities with the approach model used in running the program during this Covid-19 Pandemic. So that virtual da'wah activities for the millennial generation can run and function to fill the void that is felt internally and publicly at the Istiqlal mosque in accessing religious knowledge so that in the digital era, the millennial generation is very easy to ask questions virtually, both on the website and on social media platforms. This virtual activity carried out at the Istiqlal mosque specifically for the study of the Youth Taklim assembly, called the millennial generation, contains various multimedia components, as an ideal medium for delivering material digitally. Then it was introduced to millennials and diaspora by utilizing digital promotions. The vision is for the Istiqlal Mosque to transform into a mecca of moderate Islam in the future, therefore it is necessary to recognize the importance of understanding the digital world so that it is increasingly known globally as an icon of religious tourism, millennials must love the Istiqlal Mosque, so activities at the Istiqlal Mosque must be more productive
Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi COVID-19 Studi Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Al-Gina Pakuhaji Kabupaten Tangerang Nur Halimah; Ahmad Ruslandi Azhar; Ai Suluhiah; Galuh Estika Berseri; Intan Riasahni; M Asep Rahmatullah
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Pengabdian untuk Peningkatan Kualitas Sasaran Selama dan Setelah Masa Pandemi C
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.078 KB)

Abstract

Kegiatan maupun proses pembelajaran di sekolah menjadi aktivitas mentransfer ilmu dan berbagi pengetahuan teori maupun praktik yang memberi kontribusi positif bagi pembentukan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Pandemic Corona Virus Diseas Covid-19 membuat banyak perubahan diberbagai bidang kehidupan manusia, termasuk dalam dunia pendidikan. Pandemi Covid-19 merubah kegiatan proses belajar mengajar SMK Al-Gina Pakuhaji Kabupaten Tangerang yang semula belajar tatap muka menjadi belajar secara daring (online learning) atau Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Namun pemerintah terus berupaya agar penyebaran covid tidak semakin melebar dengan cara melakukan vaksinasi. Terlihat bahwa ketika banyak yang melaksanakan vaksinasi salah satunya penurunan kasus virus Covid-19 dapat terlihat, dengan demikian maka pemerintah mulai membuka atau mengizinkan Pembelajaran Tatap Muka secara bertahap di sekolah-sekolah, baik sekolah SMA/Sederajat, SMP/Sederajat, dan SD/Sederajat. Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Syekh-Yusuf Tangerang melakukan Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) dengan SMK Al-Gina Pakuhaji Kabupaten Tangerang sebagai lokasi pelaksanaan. Pada pelaksanaan PPKT ini kami melakukan proses belajar mengajar dengan luring (tatap muka).
PENGGUNAAN METODE SELF REGULATED LEARNING (SRL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMK AL-GINA KABUPATEN TANGERANG Nur Halimah; Dian Puspawati; Aslihatul Rahmawati; M Asep Rahmatullah
Abdi Pandawa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/ap.v3i2.4147

Abstract

Penggunaan Metode Self Regulated Learning (SRL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Di SMK Al-Gina Kabupaten Tangerang. Tujuan kegiatan ini untuk mengetahui manfaat penggunaan metode Self Regulated Learning (SRL) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMK Al-Gina Kabupaten Tangerang. Pada kegiatan pengabdian ini melibatkan peserta didik kelas X dengan jumlah 117 orang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mendapat respon positif dari peserta didik manfaat penggunaan metode Self Regulated Learning (SRL) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X di SMK Al-Gina Kabupaten Tangerang.
Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Inklusif Elis Lisyawati; Nur Halimah; Khairunnisa Khairunnisa; Agus Mulyanto
EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol 4 No 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Rooiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edui.v4i1.5759

Abstract

Every Indonesian citizen has the right to a quality education as mandated in the 1945 Constitution Article 31 Paragraph 1. This right is inclusive and includes all citizens, including those with physical, emotional, mental and social disabilities. in an effort to maximize the management of inclusive education, School of Universe (SOU) develops various supporting components of inclusive education namely student management, inclusive curriculum development, management of education personnel, equipping facilities and infrastructure that support the learning process, management of financing and environmental management that involves the community. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. Data sources come from interviews, observations and documents. While the data analysis process refers to systematic steps based on analysis techniques ranging from data reduction, data display to drawing a conclusion through theme analysis. This research shows that School Of Universe (SOU) is able to manage Inclusive Education optimally. This success is achieved through the existence of a therapy and consultation center, namely the Learning Support Center (LSC) and the existence of a Research and Development (R&D) institution as a manager of students, staff and school educators. thus, SOU can provide appropriate, sustainable, and integrated services to develop inclusive education.
Warisan Budaya Nasional Pencak Silat dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Khairunnisa Khairunnisa; Elis Lisyawati; Nur Halimah; Endang Komara
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 2 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies (In Press)
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i2.1174

Abstract

Education and culture are closely integrated, because education is the process of transferring culture and reflecting cultural values. Pencak Silat is one of the national cultural heritages that can transform the values of Pencak Silat art through extracurricular education in realizing a sovereign, independent, and dignified Indonesia. Extracurricular Pencak Silat activities in the Merdeka Curriculum can contribute to the development of students' potential, interests, and talents. This study uses a qualitative approach that produces descriptive data through interviews, observations, and documentation of Pencak Silat extracurricular activities in 2023 at SMP Al-Aqsyar Parung Bogor, West Java. Based on the findings in the field, the Pencak Silat art provided by the school as an extracurricular activity can optimize the profile of Pancasila Students with a local wisdom theme. The implementation strategy to strengthen the profile of Pancasila Students is reinforced by Pencak Silat art through four aspects: spiritual, art, self-defense, and sports. These four aspects can strengthen the vision of the Ministry of Education and Culture 2020-2024, which is to realize a sovereign, independent, and dignified Indonesia through the creation of Pancasila Students who are critical, creative, independent, faithful, pious to Allah SWT, have noble character, collaborate, and embrace global diversity.
Co-Authors ADE HOLISOH Agus Mulyanto Ahmad Haromaini Ahmad Ruslandi Azhar Ai Suluhiah Aslihatul Rahmawati Dian Puspawati Elis Lisyawati Endang Komara Galuh Estika Berseri Intan Riasahni IRAWAN IRAWAN Khairunnisa Khairunnisa M Asep Rahmatullah M Asep Rahmatullah Mega Surya Oktaviana Philia Almas Santika Siti Munawati