Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.569
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat MALIH PEDDAS Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia PEDAGOGIA MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran WAHANA Journal on Education JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Jurnal Abdimas Bina Bangsa KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora MANGGALI
Hartono Hartono
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pijar MIPA

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Pratikum Melalui Pendekatan Discovery Berbasis Inkuiri dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa Eko Sugiarto; Hartono Hartono; Subandowo Subandowo
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 2 (2020): Maret
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.207 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i2.1357

Abstract

Pemilihan model atau metode pembelajaran yang sesuai untuk materi pelajaran tertentu, karakteristik materi pelajaran, dan karakteristik peserta didik (gaya kognitif) terhadap pencapaian hasil belajar. Penelitian eksperimen ini dengan desain treatment by level 2x2. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 2 kelas eksperimen dan 2 kelas kontrol, masing-masing kelas berjumlah 38 peserta didik baik dari SMP Negeri 17 Surabaya maupun dari SMP Negeri 16 Surabaya, yang secara empirik dipandang cukup homogen serta memiliki karakter yang relatif sama. Instrumen yang digunakan terdiri dari 2 instrumen yaitu (1) instrumen untuk mengukur gaya kognitif dan (2) instrumen untuk mengukur hasil belajar. Instrumen yang pertama adalah Group Embedded Figures Test (GEFT) untuk mengukur gaya kognitif, sedangkan instrument yang kedua adalah tes pengetahuan awal (pre-test) dan setelah perlakuan (post-test) yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai probabilitas signifikansi  <  0,05 maka kesimpulan H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini terbukti;  (1) Ada perbedaan antara model pembelajaran pratikum melalui pendekatan discovery berbasis inkuiri dengan model pembelajaran pratikum tanpa melalui pendekatan discovery berbasis inkuiri pada materi sistem gerak pada manusia terhadap hasil belajar kelas 8 pada tahun pelajaran 2018-2019 di SMP Negeri 17 dan SMP Negeri 16 Surabaya; (2) Ada perbedaan antara gaya kognitif tinggi atau field Independence (FI) dan gaya kognitif rendah atau dependence (FD) pada materi sistem gerak pada manusia terhadap hasil belajar kelas 8 pada tahun pelajaran 2018-2019 di SMP Negeri 17 dan SMP Negeri 16 Surabaya; (3) Ada interaksi antara model pembelajaran pratikum melalui pendekatan discovery berbasis inkuiri dan gaya kognitif terhadap hasil belajar kelas 8 pada tahun pelajaran 2018-2019 di SMP Negeri 17 dan SMP Negeri 16 Surabaya.
Co-Authors A. Noor Fatirul Achmad Noor Fatirul Achmad Noor Fatirul Agnes Sandri Diana Selek Ahmad Qomaru Zaman Akhmad Qomaru Zaman Aprillia Evi Mursanti Atiqoh Atiqoh Atnuri Atnuri Ayu Sholiha Ariyani Raharjo Banne Ima Gasong Bernadetta Budi L Bernadetta Budi Lestari BERNADETTA BUDI LESTARI Bernadetta Budi Lestari Cindy Asli Pravesti Dedy Hendriana Dimas Ardika Miftah Farid Dwi Nur Jayanti Eka Safitri Utami Eko Sugiarto Elia Firda Mufidah Elok Kinanti Erna Sukestini Fahrur Rosyi I Wayan Arsana I Wayan Arsana Indah Novitasari Irene Iswindarti Irnawati July Kurniawati Kinanda Pandu Listanto Kornelis Agul Maftakhur Rizqi Ahmadi Maghfirotul Lathifah Melawati Thedjo meliawati adi permitasari Mochammad Noor Akhmadi Muchamad Sudjada Cholilulloh Mudhar Mudhar Muwakhidah Muwakhidah Niswatin Niswatin Niswatin Nur Syamsiah Nurmida Catherine Nurmida Catherine Sitompul Pandu Rudi Widyatama Pandu Rudy Widyatama Qurrotul Uyun Rudy Prasetya Hutama Rufi&#039;i Rufi&#039;i Rufii Rufii Rufii Rufii Rufi’i Rufi’i Rufi’i Rufi’i Rusmawati, Retno Danu Ryandika Firmasyah Soegita Soegita SOEGITO SOEGITO Srinarwati, Dwi Retnani Subandowo, Marianus Sugiantoro Sugiantoro Sugito Sugito Sugito Sugito Suhari Suhari Sulaiman Sulaiman Suryani Suryani Suyono Suyono Suyono Suyono Tutut Winarti Winda Eka Ayulusiana Yeti Yuni Perohmatin ZAINAL ABIDIN