Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.569
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat MALIH PEDDAS Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia PEDAGOGIA MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran WAHANA Journal on Education JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Jurnal Abdimas Bina Bangsa KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora MANGGALI
Hartono Hartono
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Dasar

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL), MODEL KONVENSIONAL DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN TANDES KIDUL I/110 SURABAYA Indah Novitasari; Suhartono Suhartono
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 12 No 01 (2021): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.292 KB) | DOI: 10.21009/jpd.v12i01.21736

Abstract

Latar belakang dilakukannya Penelitian ini ialah adanya ketidaksiapan pendidik dalam proses kegiatan mengajar. Masih ada para pendidik tidak mengimplementasikan penerapan model pembelajaran yang optimal dalam kegiatan pembelajaran yang meraka lakukan, sedangkan model pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam terselenggaranya kegiatan pembelajaran. Masih banyak ditemukan pendidikan yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan lebih banyak berbicara (ceramah) di depan kelas dan memberikan latihan soal-soal kepada peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang cocok untuk diterapkan di sekolah dan dirumah adalah model project based learning (PBL) dikarenakan dengan penugasan peserta didik akan mendapatkan perhatian yang lebih dari orang tua dalam mencapai hasil belajar yang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model project based learning dan perhatian orang tua terhadap belajar peserta didik kelas IV di SDN Tandes Kidul I/110 Surabaya. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) ditemukan pengaruh hasil belajar peserta didik yang signifikan dengan model project based learning dengan memperoleh Ho=0,05 > 0,000, maka Ho ditolak dan H¹ diterima. 2) Perbedaan hasil belajar menggunakan model project based learning dapat dianalisis dari nilai terbesar sebesar 4 lebih baik dari pada penggunaan metode pembelajaran konvensional sebesar 2,85. 3) Dari Sajian hasil angket peserta didik kelas IV yang diajar menggunakan model project based learning rata-rata sebesar 87,83 lebih baik dari pada rata-rata penggunaan metode pembelajaran konvensional sebesar 58,58. Berlandaskan data tersebut dapat ditulis kesimpulan bahwa penerapan model project based learning lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar tematik peserta didik dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional.
Co-Authors A. Noor Fatirul Achmad Noor Fatirul Achmad Noor Fatirul Agnes Sandri Diana Selek Ahmad Qomaru Zaman Akhmad Qomaru Zaman Aprillia Evi Mursanti Atiqoh Atiqoh Atnuri Atnuri Ayu Sholiha Ariyani Raharjo Banne Ima Gasong Bernadetta Budi L Bernadetta Budi Lestari BERNADETTA BUDI LESTARI Bernadetta Budi Lestari Cindy Asli Pravesti Dedy Hendriana Dimas Ardika Miftah Farid Dwi Nur Jayanti Eka Safitri Utami Eko Sugiarto Elia Firda Mufidah Elok Kinanti Erna Sukestini Fahrur Rosyi I Wayan Arsana I Wayan Arsana Indah Novitasari Irene Iswindarti Irnawati July Kurniawati Kinanda Pandu Listanto Kornelis Agul Maftakhur Rizqi Ahmadi Maghfirotul Lathifah Melawati Thedjo meliawati adi permitasari Mochammad Noor Akhmadi Muchamad Sudjada Cholilulloh Mudhar Mudhar Muwakhidah Muwakhidah Niswatin Niswatin Niswatin Nur Syamsiah Nurmida Catherine Nurmida Catherine Sitompul Pandu Rudi Widyatama Pandu Rudy Widyatama Qurrotul Uyun Rudy Prasetya Hutama Rufi'i Rufi'i Rufii Rufii Rufii Rufii Rufi’i Rufi’i Rufi’i Rufi’i Rusmawati, Retno Danu Ryandika Firmasyah Soegita Soegita SOEGITO SOEGITO Srinarwati, Dwi Retnani Subandowo, Marianus Sugiantoro Sugiantoro Sugito Sugito Sugito Sugito Suhari Suhari Sulaiman Sulaiman Suryani Suryani Suyono Suyono Suyono Suyono Tutut Winarti Winda Eka Ayulusiana Yeti Yuni Perohmatin ZAINAL ABIDIN