Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.516
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu Jambura Economic Education Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Komunikasi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Abadimas Gorontalo Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Innovative: Journal Of Social Science Research
ardiansyah ardiansyah
Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Pengaruh Minat Belajar Terhadap Kepuasaan Belajar Peserta Didik dengan Media Pembelajaran Online Sebagai Variabel Moderating Ardiansyah Ardiansyah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2080

Abstract

Minat belajar yang rendah akan berpengaruh terhadap kepuasan belajar peserta didik. Melalui media pembelajaran online akan memoderasi hubungan minat belajar peserta didik terhadap kepuasan belajar peserta didik.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh minat belajar terhadap kepuasan peserta didik dan untuk mengatahui serta menganalisis apakah media pembelajaran online dapat memoderasi pengaruh minat belajar terhadap kepuasan peserta didik. Metode penilitian yang digunakan pada peneltian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik di SMA Negeri 2 Gorontalo. Sampel pada penelitian ini  berjumlah 90 orang peserta didik dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data yang digunakan dalam penilitian ini adalah data primer dengan teknik pengumpulan data secara kuesioner. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan partila least square (PLS). Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh sifnifikan dan positif minat belajar terhadap kepuasan peserta didik dengan nilai  t- hitung > t-tabel ( 3,368 > 1,987) dengan nilai P-Values (0,001 < 0,05) dan media pembelajaran online memoderasi pengaruh pengaruh minat belajar terhadap kepuasan peserta didik dengan nilai t-hitung  >  t-tabel (3,252  > 1,987) dan dengan nilai P-Values( 0,001 < 0,05)
Co-Authors Abdulrahim Maruwae Abdulrahim Maruwae Abdulrahim Maruwae Agil Bahsoan Anggita R. Suleman Annisa Maghfira Ramadhana Bumulo, Frahmawati Cindrawati S. Mustapa Desya Daud Diah Anggriani Albert Eka Sartika Facinda Toloy Fahrudin Zain Olilingo Fatmawati F. Kowiloy Febriyanto Igirisa Hapsawati Taan Ilato, Rosman Irina Popoi Irwan Yantu Izzatul Yazidah Pasue Melizubaida M ahmud Melizubaida Mahmud Meyko Panigoro Meyko Panigoro Meyko Panigoro Muhamad Amir Arham Muhammad Amir Arham Nadila Nadila Ni kadek Sariani Nurlinda Yunus Nurnaningsi Eka Putri Nurul Maulida Alwi Pipan Matolodula Radia Hafid Radia Hafid Raflin Hinelo Roy Hasiru Sri Endang Saleh Sri Rianita Tilohe Sudirman Sudirman sudirman sudirman Syarwani Canon Umin Kango Usman Moonti Usman Moonti Windri Tahawali