Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Research and Advances in Mathematics Education Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Innovation In Education
Nasrun Nasrun
Department Of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Makassar
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
The Role of Students’ Quantitative Reasoning in Solving Mathematical Problems Based on Cognitive Style Muhammad Muzaini; Muhammad Hasbi; Nasrun Nasrun
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 3, No 2 (2021): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.783 KB) | DOI: 10.30736/voj.v3i2.380

Abstract

The emphasis of this research was how quantitative reasoning played an active role based on the cognitive style in addressing mathematical problem issues in middle school students. Participants in this study were students of a public middle-school, South Sulawesi, Indonesia. The findings revealed that Field-Independent students may define a problem or circumstance that solves the problem at hand, pick the relation between the quantities, and make quantity and relation-centered calculations. Second, Field-Dependent students use quantitative reasoning to consider the problem context, concentrate on the problem context quantity, deduce the relationship between quantities in the plans produced. The findings of this study are important for developing effective quantitative reasoning as input material for teachers
Cognitive flexibility: exploring students’ problem-solving in elementary school mathematics learning Sri Rahayuningsih; Sirajuddin Sirajuddin; Nasrun Nasrun
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Volume 6 Issue 1 January 2021
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jramathedu.v6i1.11630

Abstract

In classroom learning, students need mathematical cognitive flexibility to be able to solve mathematical problems with the various ideas they express. To solve the problems, they must be able to grasp the problem, see it from various points of view, and should not be rigid thinking with one solving method.  In fact, the students still lack the ability to think flexibly in solving math problems. This exploration is necessary to determine how to encourage the students’ creative problem-solving. The purposive sampling technique is used to select two out of 150 of 4th Grade students who have taken an initial test to measure their creative abilities. Problem-solving worksheet, think-aloud records, and interviews are used as data collection instruments. Then, the data were analyzed using a qualitative descriptive approach. The research instrument is validated by two professors of mathematics. Through a series of revisions based on expert advice, the validity results are said to be feasible for use. To check for reliability, field tests are tested on 10 students who meet the criteria as research subjects. Analysis results indicate that cognitive abilities involve cognitive processes in the form of the ability to assess process by looking for patterns of numbers, mentally compute, estimate, and assess the rationality or reasonableness of calculation results. Other findings on students' cognitive processes in solving math problems include looking for number patterns, carrying out trial-and-error (also called guess-and-check), and drawing diagrams. Students with cognitive flexibility tend to use trial-and-error when solving mathematical problems.
Pelatihan Media Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat bagi Calon Guru Sekolah Dasar Sitti Fithriani Saleh; Nasrun Nasrun; Sulfasyah Sulfasyah; Adelina Damayanti; Nurwahida Nurwahida; Andi Nur Isnayanti
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v2i2.196

Abstract

Calon guru sekolah dasar perlu menguasai penggunaan berbagai media pembelajaran untuk dapat mengajarkan matematika dengan baik. Pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan penggunaan media pembelajaran operasi hitung bilangan bulat ini dilakukan untuk menambah keterampilan calon guru sekolah dasar dalam penggunaan media pembelajaran. Kegiatan ini merupakan kolaborasi dosen dan mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Makassar bersama dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar. Calon guru sekolah dasar yang menjadi sasaran pengabdian kepada masyarakat adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar. Prosedur kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan kegiatan, serta evaluasi dan pelaporan kegiatan.  Media pembelajaran yang dipraktekkan dalam pelatihan dibatasi pada tali bilangan, kartu warna, dan permainan gunung-lembah. Media tersebut dapat digunakan untuk membantu menyelesaikan soal operasi penjumlahan dan operasi pengurangan bilangan bulat. Peserta sangat aktif mengikuti pelatihan dan memberi respon positif terhadap kegiatan. Peserta diharapkan dapat menyebarkan pengetahuan yang diperoleh dalam pelatihan kepada calon guru lain. Respon positif peserta pelatihan menjadi bahan pertimbangan bagi tim pelaksana untuk melaksanakan kembali kegiatan serupa.
Evaluasi Program Implementasi Mbkm-Pertukaran Pelajar Nasrun Syahrir; Andi Mulawakkan Firdaus; Nasir Nasir; Akram Akram; Amri Amal; Muafiah Nur
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11454

Abstract

Evaluasi program ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program dan memberikan masukan kepada pemangku kepentingan, dalam hal ini adalah program studi dan fakultas pelaksana program Implementasi MBKM-Pertukaran Pelajar. Adapun sasaran dalam penelitian ini adalah Prodi Pendidikan Matematika, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, dan Teknologi Pendidikan, Dosen dari ketiga program studi FKIP, Mahasiswa yang mengikuti pertukaran pelajar dan Mitra MBKM. Model evaluasi pelaksanaan program Pertukaran Pelajar menggunakan 3 unsur bahan evaluasi, yaitu: kekuatan, hambatan, dan pengalaman baik. Adapun tahapan pelaksanaan evaluasi program Pertukaran Pelajar, yaitu: 1) Mengenal karakteristik program, 2) Identifikasi audiens, 3) Merumuskan tujuan evaluasi, 4) Penyiapan pengumpulan dan analisis data, 5) Pengumpulan data, dan 6) Analisis data dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (Kekuatan) dengan adanya program ini mahasiswa bisa kuliah (belajar) pada program studi yang sama di perguruan tinggi yang berbeda dan program studi yang berbeda pada perguruan tinggi yang sama. Kelebihan program ini adalah mahasiswa bisa merasakan dan membandingkan iklim akademik di program studi atau di perguruan tinggi lain. Mahasiswa bisa mengenal lebih dekat adat, tradisi, budaya dari masyarakat luar dan berbagai keunikan yang lain. Begitulah wujud dari program pertukaran mahasiswa yang dilakukan oleh Ketiga Program Studi melalui program MBKM. (Hambatan) Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran yaitu dalam hal jadwal perkuliahan atau kalender akademik yang berbeda dengan mitra, serta adanya kesulitan proses registrasi di sistem informasi akademik bagi mahasiswa program pertukaran pelajar. (Pengalaman Baik) Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), dalam Peningkatan Sistem Manajemen Pengelolaan Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Makassar akan rutin dilakukan dengan memanfaatkan sumber daya dan sarana pendidikan yang diperoleh serta Program Studi dapat menjalin kerja sama dengan beberapa perguruan tinggi.
Manajemen Tata Kelola Keuangan dan Manajemen Resiko pada Mitra Peternakan Ayam Broiler UD. Turiolo di Desa Bontosunggu, Kec. Bajeng Kab. Gowa Muh Nur Abdi; Chairul Ikhsan; Muhaimin Muhaimin; Aulia Aulia; Nasrun Nasrun; Amran Amran; Nasrullah Nasrullah; A. Mappatompo; Syamsuddin Syamsuddin
Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Vol 5, No 2 (2023): JPDL (Jurnal Pengabdian Dharma Laksana)
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/j.pdl.v5i2.28099

Abstract

Pemberdayaan ini dilakukan sebagai program kegiatan pengabdian masyarakat oleh Tim Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Makassar pada mitra peternakan ayam broiler UD Turiolo di Desa Bontosunggu, Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Kegiatan ini bertujuan untuk mengatasi berbagai permasalahan yang sering terjadi khususnya dalam mengantisipasi maupun meminimalisir dampak resiko dari aktivitas usaha yang dilakukan oleh UD Turiolo kedepannya sehingga dapat memaksimalkan keuntungan dan meningkatkan proses produksi secara lebih maju dan profesional. Pemberdayaan ini dilakukan melalui pelatihan dengan memaparkan materi terkait dampak suatu resiko usaha peternakan ayam sekaligus memberikan pemahaman tentang pentingnya penerapan manajemen resiko terhadap suatu bisnis yang dibangun guna mengetahui, menganalisis serta mengendalikan resiko dalam setiap aktivitas usaha dengan tujuan untuk memperoleh efektivitas dan efisiensi yang lebih tinggi. Penelitian dilakukan pada usaha peternakan UD Turiolo di Desa Bontosunggu.  Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data primer  dan  sekunder.  Data  primer diperoleh  melalui  observasi  dan wawancara  dengan  pemilik  peternakan,  kepala  kandang,  anak  kandang (Mitra),  dan field controller yang bergerak menjalankan usaha inti.  Data  primer  tersebut  berupa  keadaan  umum  lokasi penelitian  dan  manajemen  risiko  yang  diterapkan  usaha  peternakan  UD Turiolo di Desa Bontosunggu.  Data sekunder  diperoleh  melalui  studi  literatur  dari  instansiya ng  terkait   dengan penelitian. Data sekunder tersebut diantaranya berupa data harga input dan output, laporan biaya, penerimaan, dan pendapatan perusahaan. Data yang telah diperoleh akan   dianalisis   dengan   menggunakan   analisis   risiko   dan   analisis   deskriptif. Analisis  risiko  digunakan  untuk  menganalisis  tingkat  risiko  yang  dihadapi  usaha peternakan UD Turiolo di Desa Bontosunggu. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis manajemen risiko yang diterapkan oleh usaha peternakan UD Turiolo di Desa Bontosunggu
Pengembangan Media Kongkrit Pada Pembelajaran Matematika Materi KPK dan FPB Kelas IV SD Inpres Maccini Baru Kota Makassar Sri Astuti; Nasrun Nasrun; Ernawati Ernawati
Journal Innovation In Education Vol. 1 No. 3 (2023): September: Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v1i3.221

Abstract

The problem in this research was the discovery of problems in the learning process, where students had minimal understanding regarding the material presented by the teacher. This research aims to determine whether concrete media development can influence students' interests, attitudes and abilities in absorbing information from the material presented by the teacher. This type of research is research and development (R&D) which aims to determine the validity and practicality of a concrete learning media in the form of congklak for fourth grade students at SD Inpres Maccini Baru, Tamalate District, Makassar City. The development model used is the ADDIE model consisting of analysis, design, development, implementation and evaluation stages. The subjects in this research were 32 grade IV students at SD Inpres Maccini Baru, Tamalate District, Makassar City. The data collection technique was carried out by means of a questionnaire. The results of the validity and practicality that were developed were a media validity percentage of 81.6% with the "Valid" criteria. The results of the analysis in the field trials of students obtained a percentage of 81.17% "Valid/Practical". So it can be concluded that the concrete learning media in the form of congklak is valid and practical. Based on the results of the research above, it can be concluded that the Congklak media for class IV of SD Inpres Maccinni Baru, Tamalate District, Makassar City uses a type of practical development research.
Co-Authors A. Mappatompo Adelina Damayanti Akram Akram Amran Amran Amri Amal Andi Nur Isnayanti Aulia Aulia Chairul Ikhsan Ernawati Ernawati Firdaus, Andi Mulawakkan Muafiah Nur Muh Nur Abdi Muhaimin Muhaimin Muhammad Hasbi Muhammad Muzaini Nasir Nasir Nasrullah Nasrullah Nurwahida Nurwahida Sirajuddin Sirajuddin Sitti Fithriani Saleh Sri Astuti Sri Rahayuningsih Sulfasyah Sulfasyah Syamsuddin Syamsuddin