Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Jurnal Kependidikan Media Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Konseling Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Dieksis ID Jurnal Literasi Digital
Nasir Nasir
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
IS Success Model for EDMODO E-learning User Satisfaction through TAM on Students Ridwan Daud Mahande; Jasruddin Jasruddin; Nasir Nasir
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 5 Number 2 August 2019
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v5i2.9575

Abstract

This study aimed to analyze the effect of IS Success Model variable on Edmodo's e-learning user satisfaction partially, both directly and indirectly through the TAM variable. This research was conducted through an ex-post-facto approach to undergraduate students. Data collection instruments used questionnaire and observation. The questionnaire was developed from the technology acceptance model (TAM) and information system (IS) success model. The collected data were analyzed through descriptive statistics and path analysis using IBM SPSS 20 program. The results showed that the three core variables of the IS Success model directly had a significant effect on the two core variables of TAM, and the two core variables of TAM directly affected user satisfaction. Indirectly, the three core variables of IS Success model had a significant effect on user satisfaction through the two core variables of TAM. Service Quality, also, to provide a more significant direct effect on perceived usefulness, also indirectly influenced user satisfaction through perceived usefulness. Perceived ease of use had more significant direct and indirect effects through perceived usefulness on Edmodo e-learning user satisfaction.   
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Era New Normal di Program Studi Teknologi Pendidikan Nurindah Nurindah; Nasir Nasir; Hesti Hesti
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2021): September - December
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.4.3.2021.1474

Abstract

Tujuan peneltian ini untuk mengetahui efektivitas, faktor penunjang dan permasalahan serta upaya dalam mengatasi permasalahan pembelajaran daring Mata kuliah Desain pada era new normal di Program Studi Teknologi Pendidikan. Jenis Penelitain yang digunakan adalah deksriptif kualitatif. Pelaksanaan penelitian di Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruaan FKIP Universitas Muhamamdiyah Makassar tahun akademik 2020/2021. Subjek dan informan dalam penelitian adalah Dosen pengampu mata kuliah dan Mahasiswa semester 4 pada matakuliah Desain Grafis. Sumber data pada penelitian ini ialah data primer dan data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan obeservasi dan wancara. Sedangkan dalam menganalisis data digunakan reduksi data (data reduction), kategorisasi, penyajian data (Data Display), dan penarikan kesimpulan (Verification). Dalam penelitian kualitatif kriteria keabsahan data adalah Derajat kepercayaan (credibility), Keteralihan (transferability), Ketergantungan (Dependability) dan Trianggulasi. Berdasarkan temuan hasil dari analisis data pada peneltian ini ditemukan bahwa pembelajaran daring pada era new normal di Program Studi Teknologi Pendidikan pada mata kuliah Desain Grafis belum maksimal (kurang efektif). Faktor pendukungnya adalah sarana dan prasarana, motivasi, aplikasi dan kesiapan dosen. Sedangkan untuk penghambatnya adalah terbatasnya koneksi internet/kecepatan jaringan, dan pemberian materi yang monoton. Sedangkan upaya yang dilakukan dalam mengatasi permsalahan tersebut adalah dosen dan mahasiswa perlu adanya kerjasama yang baik. Hal tersebut dilakukan agar capaian pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan indikator materi dan mahasiswa dapat belajar mandiri
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BERBASIS WEB DI KELAS VIII SMP UNISMUH MAKASSAR Nasir Nasir
Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 9 No 01 (2020): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v9i01.813

Abstract

This research aims to determine the results of the development of web-based learning media for Islamic Religious Education (PAI) which is valid and practical. This learning media development model refers to the 4-D development model (Four D-Model). This research was conducted at Unismuh Makassar Junior High School with research subjects 30 students and 1 teacher Islamic Education. The instruments used were validation sheets, student activity, teacher response and students. The data collection techniques used observation sheet instruments and student and teacher response questionnaires. The analysis used is descriptive qualitative statistical analysis. Based on the results of research and development shows that the media developed after validation is declared valid and reasonable for testing. The results of testing practicality show that the web-based learning media is practical because it has fulfills the criteria with the results: 1) students' activities in learning are carried out as expected, 2) teachers give excellent responses and, 3) students provide good response to the learning media. So it can be concluded that in the development of learning media activities fulfill valid and practical criteria used in the learning process especially in PAI subjects in class VIII.
PELATIHAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP GURU DI DESA BALIBO KECAMATAN KINDANG Nasir Nasir; Akram Akram; Sadriana Ayu; Uyunnasirah Hambali; Ikbar Ikbar
PATIKALA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Terbitan Kelima
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v2i1.545

Abstract

Tujuan dilaksanakannya kegiatan pelatihan ini adalah 1) Menambah pengetahuan serta wawasan kepada guru tentang media pembelajaran; 2) mengubah pola pikir guru untuk selalu berinovasi dalam menyusun multimedia pembelajaran, 3) Memberikan pengalaman langsung bagi guru tentang langkah-langkah dalam menyusun mulitimedia pembelajaran yang interaktif; 4) meningkatnya motivasi untuk mengembangkan bahan ajarnya sendiri. Pengabdian ini dilaksanakan di SMAN 12 Bulukumba Desa Balibo Kecamatan Kindang Kabupaten Bulukumba. Peserta pada kegiatan pengabdian ini terdiri dari tenaga pendidik (guru) SD, SMP dan SMA yang berada pada wilayah pemerintahan Desa Balibo Kecamatan Kindang Kabupaten Bulukumba. Metode dalam pelaksanaan pengabdian ini melalui tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan pendampingan pembuatan multimedia interaktif berbasis aplikasi flipbook maker. Dari hasil wawancara peserta pelatihan memberikan respon positif dan sangat mengapresiasi kegiatan pelatihan mereka mengatakan bahwa ada banyak peningkatan pengetahuan baru yang didapatkan selama pelatihan ini terkhusus strategi dalam pemilihan multimedia interaktif yang efektif dalam pengaplikasiannya.
PENGARUH MEDIA SPARKOL VIDEOSCRIBE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA JURUSAN TKJ DI SMK PANCA MARGA Ibrahim Ibrahim; syarifuddin Cn Sida; Nasir Nasir
Jurnal Kependidikan Media Vol 11, No 3 (2022): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v11i3.9408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa pengaruh media sparkol videoscribe terhadap minat belajar siswa pada jurusan TKJ Di SMK Panca Marga.Masalah utama dari penelitian ini yaitu minat belajar siswa masih rendah, aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar rendah dan bersifat pasif yang cenderung sebagai penerima saja, siswa tidak semangat karena media yang di gunakan tidak efektif dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskiptif kuantitatif dengan pendekatan deskriptif statitistik. Sampel  penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 20 orang jurusan TKJ di SMK Panca Marga. Instrumen dan teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini adalah Tes, Observasi dan angket. Teknik analisis data yang di gunakan deskriptif statistic dengan Uji validitas, uji Reliabilitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa dikategorikan meningkat, hal ini ditunjukan dari hasil  analisis data dengan skor rata-rata pretest dari 20 siswa sebelum proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran sparkol videoscribe adalah 30,00 dengan median 29,00 dan modus 23 serta standar deviasi 10,49. Nilai pretest yang dicapai siswa tersebar dari nilai maksimum 50 sampai nilai minimum 17, serta nilai skwerness 0,592 dan kurtosis -0,8152 dan hasil tes siswa setelah penerapan media sparkol video scribe terdapat 9 dari 20 orang siswa atau 40,90 % dari keseluruhan siswa yang memperoleh hasil yang berada pada kategori sedang, 5 siswa atau 30,81% dari keseluruhan siswa yang nilainya berada pada kategori tinggi, 2 siswa atau 18,18% dari keseluruhan siswa yang memperoleh nilai sangat tinggi, 2 siswa atau 9,09% siswa yang memperoleh nilai rendah dan tidak ada siswa yang memperoleh nilai yang sangat rendah sedangkan skor rata-rata posttest adalah 79,30 dengan median 76,00 dan modus 80 serta deviasi 8,97. Nilai Posttest yang dicapai siswa tersebar dari maksimum 97 sampai nilai minmum 67, serta nilai skwernes 0,684 dan kuortosis -0,406. Nilai rata-rata dari observasi adalah 7,3 sedangkan rata-rata dari angket adalah 6,45. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dalam proses belajar mengajar sangat dibutuhkan sebuah media pembelajaran sebagai fasilitas penunjang pembelajaran yakni media sparkol videoscribe pada siswa kelas XII TKJ SMK Panca Marga berepengaruh terhadapat minat belajar siswa. 
Evaluasi Program Implementasi Mbkm-Pertukaran Pelajar Nasrun Syahrir; Andi Mulawakkan Firdaus; Nasir Nasir; Akram Akram; Amri Amal; Muafiah Nur
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11454

Abstract

Evaluasi program ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program dan memberikan masukan kepada pemangku kepentingan, dalam hal ini adalah program studi dan fakultas pelaksana program Implementasi MBKM-Pertukaran Pelajar. Adapun sasaran dalam penelitian ini adalah Prodi Pendidikan Matematika, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, dan Teknologi Pendidikan, Dosen dari ketiga program studi FKIP, Mahasiswa yang mengikuti pertukaran pelajar dan Mitra MBKM. Model evaluasi pelaksanaan program Pertukaran Pelajar menggunakan 3 unsur bahan evaluasi, yaitu: kekuatan, hambatan, dan pengalaman baik. Adapun tahapan pelaksanaan evaluasi program Pertukaran Pelajar, yaitu: 1) Mengenal karakteristik program, 2) Identifikasi audiens, 3) Merumuskan tujuan evaluasi, 4) Penyiapan pengumpulan dan analisis data, 5) Pengumpulan data, dan 6) Analisis data dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (Kekuatan) dengan adanya program ini mahasiswa bisa kuliah (belajar) pada program studi yang sama di perguruan tinggi yang berbeda dan program studi yang berbeda pada perguruan tinggi yang sama. Kelebihan program ini adalah mahasiswa bisa merasakan dan membandingkan iklim akademik di program studi atau di perguruan tinggi lain. Mahasiswa bisa mengenal lebih dekat adat, tradisi, budaya dari masyarakat luar dan berbagai keunikan yang lain. Begitulah wujud dari program pertukaran mahasiswa yang dilakukan oleh Ketiga Program Studi melalui program MBKM. (Hambatan) Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran yaitu dalam hal jadwal perkuliahan atau kalender akademik yang berbeda dengan mitra, serta adanya kesulitan proses registrasi di sistem informasi akademik bagi mahasiswa program pertukaran pelajar. (Pengalaman Baik) Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), dalam Peningkatan Sistem Manajemen Pengelolaan Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Makassar akan rutin dilakukan dengan memanfaatkan sumber daya dan sarana pendidikan yang diperoleh serta Program Studi dapat menjalin kerja sama dengan beberapa perguruan tinggi.
Desain Media Pembelajaran Prakarya Berbasis Smart Apps Creator Nasir Nasir; Nurindah Nurindah; Alfira Rauf; Sadriana Ayu; Uyunnasirah Hambali
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2022): September - Desember 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.5.3.2022.1884

Abstract

The aims of this study is to produce learning media in Android-based craft subjects through valid and practical smart apps creator applications at SMPN 12 Bulukumba. The research method used is the Research and Development (R&D) method. The development model used refers to the 4D development model (Four D-Model) consisting of 4 stages, namely: define, design, development and dessimeninate. However, this research was only carried out at the development stage. Because this research is only limited to developing and producing Android-based learning media products through smart application maker applications. The research was conducted in class VII SMPN 12 Bulukumba with 30 students and 1 teacher. The research instruments used were media and material expert validation sheets, student and teacher response questionnaires. The data collection technique used was the validation test and student response questionnaires. The results of the development show that learning media based on smart apps creator based on the assessment aspect obtained an average value of 3.70 with a very valid category. Meanwhile, the assessment of material experts is also in a very valid category with an average value of 3.70. The results of the small group trial assessment obtained an average value of 3.27 in the good category. While the results of the small group test obtained an average of with practical criteria while in the limited field test an average score of = 3.44 with very practical features and for teacher responses obtained an average average =3.65 with very practical features. Based on the results of research conducted through the development process, the researchers concluded that the learning media developed were valid and practical to use
Analysis of Research Data Quantitative and Qualitative Nasir Nasir; Sukmawati Sukmawati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.07 KB)

Abstract

Data analysis is a useful part of research problems in order to provide data that has meaning and meaning as objective answer information. The use of tools in the analysis is largely determined by sharpness and accurate accuracy in drawing conclusions. For this reason, there needs to be insight and understanding in various analytical techniques. Data analysis techniques are generally divided into two parts, namely quantifiable research data analysis and qualitative research data analysis. Quantitative data analysis techniques consist of descriptive analysis and inferential analysis. Descriptive presentation can be presented in the form of diagrams, tables, modes, mean, median, standard intersections and ranges in a number value. For inferential analysis consists of correlation test, chi square test, linear regression and comparative testing. While qualitative, namely interpretative approach, social anthropological approach and collaborative social research approach. Testing the validity of data in qualitative research includes tests of credibility, transferability dependability and confirmability.
Peningkatan Hasil Belajar BimTIK Dengan Menggunakan Media Pocket book digital Berbasis Flipbook Pada Siswa Kelas XI IIS 1 SMA Negeri 10 Maros Ersyanda Yunarzat; Rahmat HR; Nurindah Nurindah; Nasir Nasir; Sufrianti Kaune
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8352

Abstract

Flipbook merupakan media pembelajaran yang cukup inovatif, dan menarik untuk digunakan peserta didik. Dapat menyajikan materi dalam bentuk kata, gambar, yang beraneka warna sehingga mampu menarik perhatian peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peneningkatan hasil belajar BimTIK dengan menggunakan media pembelajaran pocket book digital berbasis Flipbook pada siswa kelas XI IIS 1 SMA Negeri 10 Maros. Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar. PTK adalah bagaimana guru dapat mengorganisasi kondisi praktek pembelajaran dan belajar dari pengalamannya sendiri, dapat mencobakan gagasan perbaikan dalam praktek pembelajaran mereka, dan melihat pengaruh nyata dari upaya itu. Peneliti melibatkan satu kelompok untuk menggunakan desain penelitian yang diberi pretest lebih dahulu sebelum adanya treatment, kemudian diberi posttest untuk mengetahui bahwa treatment ditentukan dengan membandingkan nilai pretest dan nilai posttest. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 10 Maros Kecamatan Simbang Kabupaten Maros Provinsi Sulawesi Selatan kelas XI IIS 1 Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 24 siswa. Dengan menggunakan fitur pretest pada siklus 1 dan posttest pada siklus 2. Dari hasil penelitian yang dilakukan maka diketahui adanya Peningkatan Hasil Belajar BimTIK Dengan Menggunakan Media Pocket book digital Berbasis Flipbook Pada Siswa Kelas XI IIS 1 SMA Negeri 10 Maros. Pendapat tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa. Setelah menghitung rata-rata hasil pretest, diketahui bahwa hasilnya adalah 63,33% dan rata-rata nilai postest adalah 80,41%, dan nilai siswa meningkat sebesar 26,97%.
Gamfication dalam Evaluasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasill Belajar dengan Aplikasi Kahoot Mata Pelajaran Informatika SMA Negeri 14 Maros Sunarti Rasdin; Ananda Amalia Rahma; Nasir Nasir; Sadriana Ayu; Muhammad Wahyu
Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpai.v2i1.57

Abstract

This research is clossroom action research (Classroom Action research) which aims to deretmine tha improvement in student learning outcomes in the informatics subject class X.1 SMA Negeri 14 Maros. The research subjects were students in class X.1 of SMA Negeri 14 Maros for the 2023/2024 academic year with a tital of 36 students. This research was conducted in two cycles and each cycle consisted of 4 meetings. The results of this research show that the application of kahoot game-based media can increase student activity and learning outcomes in informatics subjects. Quatitative analysis shows that learning outcomes in the initial test were 33.33%, in cycle i there was an increase of 55.55% and then in cycle II it became 88.88%. This means that there is a significant increase in student learning outcomes.
Co-Authors Akram Akram Alfira Rauf Amri Amal Ananda Amalia Rahma Andi Muhammad Alfian Ersyanda Yunarzat Evita Anindiyan Huta Galung Firdaus, Andi Mulawakkan Hesti Hesti Ibrahim Ibrahim Ikbar Ikbar Jasruddin Daud Malago Muafiah Nur Muhammad Wahyu Nasrun Nasrun Nuramira Nuramira Nurindah Nurindah Rahmat HR Ratu Yulianti Natsir Rauddin Rauddin Ridwan Daud Mahande Sadriana Ayu Salsabilah Muslim Sufrianti Kaune Sukmawati Sukmawati Sunarti Rasdin Syarifuddin Cn Sida Uyun Nasirah Hambali Uyunnasirah Hambali