Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Stres Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Dumai Kota Kota Dumai Zaidatul Akmal; Gimin Gimin; Rr. Sri Kartikowati; Firman Edi
Instructional Development Journal Vol 4, No 2 (2021): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v4i2.14104

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres kerja dan beban kerja terhadap kinerja guru. Populasi penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Dumai Kota, Kota Dumai. Pengambilan sampel dilakukan dengan memberikan batas margin error sebesar 5% dan menggunakan teknik propotional random sampling, sampel yang ditetapkan sebanyak 77 orang. Data dikumpulkan menggunakan teknik pertanyaan dan kemudian dianalisis menggunakan beberapa persamaan regresi linear dan bukti hipotesis menggunakan uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R2). Hasil uji t variabel stres kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Variabel beban kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Hasil uji statistik (uji F), secara simultan stres kerja dan beban kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SDN di Kecamatan Dumai Kota, Kota Dumai. Berdasarkan uji t dan F, maka hipotesis diterima

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA ISLAM TERPADU(SMA-IT) BANGKINANG Suhendri Suhendri; Makhdalena Makhdalena; Rr. Sri Kartikowati
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.2.2.p.273-284

Character education is aimed to shape people with strong integrity, good conduct,outstanding morale, being dynamic, competitive, science and technology skills oriented as wellas believing in the One Supreme God. The implementation of character education should besupported by all sides including SMA Islam Terpadu Bangkinang, Kampar District. The purposeof this study was to describe the implementation of character education management at SMAIslam Terpadu Bangkinang covering planning process, implementation and evaluation. The studyemployed qualitative method with triangulation. The validity of the data were checked trhoughreliability, transferability, dependability and confirmability. The data were analyzed using flowmodel of Miles and Huberman and the results of the study showed that the planning processcovered (a) planning conducive school condition, (b) designing explicit character educationcurriculum, (c) creating integrated character curriculum, (d) classroom management, and (e)outside-class environmental management. The implementation stage covered (a) theimplementation of character education in the teaching and learning process, (b) theimplementation of character education in extra-curricular activities, and (c) the implementationof character education in daily life. Finally, evaluation stage focused on (a) the collaborationwith the students’ parents, and (b) the strict control towards good conduct.

IMPLEMENTASI PERMENPAN NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDIT (Studi Kasus pada Kenaikan Pangkat dan Dampaknya Bagi Guru SDN di Kecamatan Kandis Kabupaten Siak ) Reni Reni; Rr. Sri Kartikowati; Nurpit Junus
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.2.2.p.225-230

The objective of this study was to analyze the implementation of ‘Permenpanand Birokrasi’ No. 16/2009 on Teachers’ Functional Position and their credit points and itsimpacts on elementary school teachers’ career development at state elementary schools (SDNs)in Kandis Sub-district, Siak District. The study focused on (1) teachers’ understanding of thecontent of the ministerial decree, (2) the procedures of teacher promotion in accordance withthe ministerial decree, (3) the impacts of the implementation of the ministerial decree on theteacher promotion. The study employed the qualitative approach with descriptive method andthe data were collected using interview, observation and documentation. The interview dataindicated that more than fifty percent of the government employed teachers did not understoodthe contents of the ministerial decree because they were not much kept informed by thegovernment through the department concerned. Half of the remaining respondents did notbother about their promotion. The findings of the research also showed that a small number ofteachers understood the contents of the ministerial decree but they found it difficult to deal withthe promotion process. The Ministerial Decree for Empowerment of National Apparatus andBureaucracy No. 16/2009 has given a positive impact on teachers’ promotion and careerdevelopment and also has given a negative impact on the teachers’ career development in theform of no payment for their professional allowance and the postponement of promotion withinsix years.

Pengaruh Komitmen Organisasi dan Kepuasan Kerja terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru SD Negeri Rayon 4 Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis Sri Wahyuni; Rr. Sri Kartikowati; Azhar Azhar
Instructional Development Journal Vol 4, No 3 (2021): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v4i3.17993

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengungkapkan tentang pengaruh antara komitmen organisasi dan kepuasan kerja terhadap organizational citizenship behavior (OCB) guru. Populasi penelitian ini adalah guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) SD Negeri Rayon IV Kecamatan Mandau di Kabupaten Bengkalis. Pengambilan sampel dilakukan dengan memberikan batas margin error sebesar 5% dan menggunakan teknik propotional random sampling, sampel yang ditetapkan sebanyak 74 orang. Data dikumpulkan menggunakan teknik pertanyaan dan kemudian dianalisis menggunakan beberapa persamaan regresi linear dan bukti hipotesis menggunakan uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R2). Hasil uji t variabel komitmen organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior (OCB) guru SD Negeri Rayon IV Kecamatan Mandau di Kabupaten Bengkalis. Variabel kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior (OCB) guru SD Negeri Rayon IV Kecamatan Mandau di Kabupaten Bengkalis. Hasil uji statistik (uji F), secara simultan komitmen organisasi dan kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap organizational citizenship behavior (OCB) guru SD Negeri Rayon IV Kecamatan Mandau di Kabupaten Bengkalis. Berdasarkan uji t dan F, maka hipotesis diterima.

Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dalam Membentuk Karakter Siswa dan Meningkatkan Prestasi Ekstrakurikuler Teater di SMKN 1 Pekanbaru Siti Fatonah; Daviq Chairilsyah; Rr. Sri Kartikowati
Instructional Development Journal Vol 4, No 3 (2021): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v4i3.17885

Tujuan Penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan manajemen kegiatan ekstrakurikuler teater di SMKN 1 Pekanbaru; 2) mendeskripsikan pembentukan karakter siswa pada manajemen kegiatan ekstrakurikuler teater di SMKN 1 Pekanbaru; dan 3) menganalisis dan mendeskripsikan prestasi ekstrakurikuler teater pada manajemen kegiatan ekstrakurikuler teater di SMKN 1 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan telaah dokumen, observasi dan wawancara. Informan dalam penelitian unsur di sekolah yang dapat dijadikan sebagai sumber data, dalam hal ini Kepala Sekolah, waka kesiswaan, dan pembina teater di SMKN 1 Pekanbaru. Jenis data yang diperoleh berupa data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) manajemen ekstrakurikuler teater di SMKN 1 Pekanbaru meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi terlaksana dengan sangat baik dan sistematis merujuk pada permendikbud nomor 81 A tahun 2013; 2) karakter yang terbentuk, yaitu; religius, jujur, disiplin, kreatif, percaya diri, mandiri, kerjasama dan tanggung jawab; dan 3) prestasi ekstrakurikuler teater SMKN 1 Pekanbaru semakin baik dibuktikan dengan banyaknya tanda prestasi berupa piala kejuaraan, penghargaan, juga koneksi dengan masyarakat semakin luas. Dengan demikian, dapat dipahami bahwa manajemen kegiatan ekstrakurikuler teater di SMKN 1 Pekanbaru dilaksanakan secara optimal dan dapat membentuk karakter siswa serta meningkatkan prestasi ekstrakurikuler teater di SMKN 1 Pekanbaru.

Understanding Hidden Objectives for Developing Teaching Abilities in Prospective Teachers Rr. Sri Kartikowati; Gimin Gimin
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Many lecturers wrote their (formal) learning objectives at the beginning of each session. However, many of them also ignored the existence of hidden objectives, whereas if applied, the hidden objectives will maximize learning outcomes broadly. The hidden objective, that was applied to Micro Teaching courses at the university is discussed. In this paper, we outlined the concept of hidden objectives in developing and nurturing teaching skills for prospective teachers. The article was based on literature analysis relating to the concepts of curriculum, hidden curriculum, and learning objectives. We endeavoured to review the literature, definition, and principles of hidden objectives to develop a better understanding. We concluded that hidden objectives provide a contribution to the Micro Teaching course, and we recommended a model addressed to lecturers at the related departments, to the head of the department where the course was carried out, and to a unit of curriculum development at the Faculty of Education.

Strategi Pembinaan Guru dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di SMP Islam Abdurrab Pekanbaru Susanti Dewi Astuti; Auzar Auzar; Rr. Sri Kartikowati
Instructional Development Journal Vol 5, No 2 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i2.19973

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) proses menentukan hal-hal yang ingin dicapai serta merumuskan tahapan perencanaan (Plan) pembinaan guru di SMP Islam Abdurrab; 2) penerapan dari rencana (Do) pembinaan guru di SMP Islam Abdurrab Pekanbaru; 3) evaluasi (Check) pembinaan guru di SMP Islam Abdurrab Pekanbaru; dan 4) langkah selanjutnya (Act) pelaksanaan strategi pembinaan guru di SMP Islam Abdurrab Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara, sedangkan data sekunder diperoleh melalui studi dokumentasi. Ada tiga langkah dalam analisis data kualitatif, yaitu: reduksi data, display data, dan verifikasi. Berdasarkan data dan hasil penelitian di lapangan tentang Strategi Pembinaan Guru dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di SMP Islam Abdurrab Pekanbaru maka dapat disimpulkan bahwa: SMP Islam Abdurrab Pekanbaru sejak berdiri telah memiliki target untuk membentuk Insan Abdurrab Values yaitu berkomitmen mendidik manusia menjadi manusia baik. SMP Islam Abdurrab memiliki target untuk membentuk dan membimbing sumber daya yaitu utamanya adalah guru yang memiliki hard skill dan soft skill agar program RAB Values (Rabbani, Amanah, Beradab), Visi dan Misi dalam rangka membentuk Insan Abdurrab Values dapat terwujud.

Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja (Quality of Work Life) dan Kerja Tim (Teamwork) Terhadap Kreativitas Guru SD Negeri di Gugus X Kecamatan Dumai Timur Sulasmi Sulasmi; Rr. Sri Kartikowati; Suarman Suarman
Instructional Development Journal Vol 5, No 1 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i1.18953

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengungkapkan tentang pengaruh antara kualitas kehidupan kerja dan kerja tim terhadap kreativitas guru. Populasi penelitian ini adalah guru PNS SD Negeri di Gugus X Kecamatan Dumai Timur. Pengambilan sampel dilakukan dengan memberikan batas margin error sebesar 5% dan menggunakan teknik propotional random sampling, sampel yang ditetapkan sebanyak 65 orang. Data dikumpulkan menggunakan teknik pertanyaan dan kemudian dianalisis menggunakan beberapa persamaan regresi linear dan bukti hipotesis menggunakan uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R2). Hasil uji t variabel kualitas kehidupan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas guru SD Negeri di Gugus X Kecamatan Dumai Timur. Variabel kerja tim berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas guru SD Negeri di Gugus X Kecamatan Dumai Timur. Hasil uji statistik (uji F), secara simultan kualitas kehidupan kerja dan kerja tim berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas guru SD Negeri di Gugus X Kecamatan Dumai Timur. Berdasarkan uji t dan F, maka hipotesis diterima.

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX MTs Negeri 3 Bengkalis Lianda Syafira; Rr. Sri Kartikowati; Mifta Rizka
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8479

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran IPS kelas IX MTs Negeri 3 Bengkalis. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan rancangan One group pretest-posttest design. Sample dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.2 yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes uraian. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji hipotesis dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS kelas IX MTs Negeri 3 Bengkalis yang ditunjukkan pada meningkatnya kemampuan berpikir kritis siswa dari kondisi awal yaitu dengan nilai 54,48 menjadi 72,86 pada kondisi akhir. (2) Uji t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 ? 0,05 dan diperoleh nilai rata-rata perbedaan antara pretest dan posttest sebesar 18,20. (3) Hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata gain sebesar 0,3968 masuk dalam kategori sedang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search