Articles
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LOGIS MATEMATIKA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PAGAR AIR KABUPATEN ACEH BESAR ]]>
<![CDATA[Fauzi Fauzi.]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesona Dasar Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Pesona Dasar Vol 6 No 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24815/pear.v6i1.10704
<![CDATA[This study aims to determine whether there is a significant relationship between mathematical logical intelligence with the discipline of students in grade fifthElementary School Negeri 1 Pagar Air Kabupaten Aceh Besar. To answer the purpose of this study, researchers used a quantitative approach to the type of associative research. The sample in this research is 40 students in gradefifthof Elementary School Negeri 1 Pagar Air. Data collection techniques used are tests and questionnaires. Data analysis technique used is simple regression analysis. Based on the results of data analysis shows that there is a positive and significant relationship between mathematical logical intelligence with the discipline of students in grade fifthElementary School Negeri 1 Pagar Air. This is indicated by the value of Fcount Ftable at the 5% significance level of 5.98 4.10 and the regression equation Ŷ = 76.02 + 0.99X which can predict the rise and fall of students' learning discipline. The magnitude of the influence of mathematical logical intelligence with student learning discipline can be seen from the value of rxy = 0.370, rcount bigger than rtable at 5% significance level that is 0.370 0.320, it means mathematical logical intelligence contributes 13.69%. Thus it can be concluded that there is a significant relationship between mathematical logical intelligence with the discipline of students in grade fifthElementary School Negeri 1 Pagar Air Kabupaten Aceh Besar. ]]>
<![CDATA[PENGARUH KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 10 KOTA BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Fauzi Fauzi.]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesona Dasar Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pesona Dasar Volume 7 Nomor 1 April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24815/jn.v%vi%i.13535
<![CDATA[This study aims to determine the effect of logical-mathematical intelligence on science learning outcomes of sixth-grade students at SD Negeri 10 Banda Aceh. This study used a quantitative approach with a type of associative research. The samples in this study were 28 of sixth-grade students consisting of 14 male students and 14 female students. Samples were taken using cluster sampling. Data collection using tests was conducted to measure logical-mathematical intelligence and documentation of science learning outcomes. The data analysis technique used was a simple regression analysis. The data was processed using f-test statistics with a significant level of α = 0.05 using SPSS ver. 23, the results obtained as much as 20.2% were influenced by logical-mathematical intelligence and 79.8% were influenced by other factors. Therefore the result obtained was thus Ho was rejected and Ha was accepted. It could be concluded that there was a significant influence between logical-mathematical intelligence on science learning outcomes of sixth-grade students at SD Negeri 10 Banda Aceh. ]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN MASYARAKAT GOHENG DAN SEKITARNYA DI MEUNASAH NAHDATUL FATAH DESA LAMTEUMEN TIMUR KECAMATAN JAYA BARU KOTA BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Rosma Elly]]>;
<![CDATA[Hajidin Hajidin.]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesona Dasar Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pesona Dasar Volume 7 Nomor 1 April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24815/pear.v7i1.13537
<![CDATA[This article describes an empowerment activity conducted to train various alternative skills opportunities for Goheng community in order to try to increase their income so that they can improve their economy and their surroundings. In line with the objectives, the targets to be achieved is 20 housewives who can skillfully knit a total of 20 wallets and 60 brooches, 19 housewives and 1 male who can skillfully decorate with henna, 2 males and 18 housewives who are skilled in massage. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>;
<![CDATA[Fauzi Fauzi.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesona Dasar Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pesona Dasar Volume 6 Nomor 2 Oktober 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24815/pear.v6i2.12195
<![CDATA[Teaching creativity is related to teaching abilities that can create a conducive atmosphere that makes students feel comfortable and challenged in learning, by making new combinations and connecting new ideas based on information data or elements that already exist. Teaching and learning activities in schools are oriented towards high academic learning achievement by all students, teachers who have high teaching creativity will be able to provide learning achievements to their students. Student learning achievement is the results achieved by students from their learning activities taken to obtain knowledge and skills that can be realized by changes in attitudes and behavior. Student learning achievement is strongly influenced by the creativity of a teacher as in choosing teaching methods, teaching media, quality and careful in seeing the potential of children in the school environment. A teacher's creativity greatly influences a student's learning achievement. In this case the teacher who has the potential to creativity in class is very positive influence on the progress of student learning achievement. To produce high student achievement it is necessary for teachers to hone their creative abilities to the maximum extent possible. ]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN MASYARAKAT GOHENG DAN SEKITARNYA DI MEUNASAH NAHDATUL FATAH DESA LAMTEUMEN TIMUR KECAMATAN JAYA BARU KOTA BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Rosma ely]]>;
<![CDATA[Hajidin Hajidin.]]>;
<![CDATA[monawati monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesona Dasar Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pesona Dasar Volume 7 Nomor 1 April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24815/pear.v7i1.19937
<![CDATA[ABSTRACT This article describes an empowerment activity conducted to train various alternative skillsopportunities for Goheng community in order to try to increase their income so that they canimprove their economy and their surroundings. In line with the objectives, the targets to beachieved is 20 housewives who can skillfully knit a total of 20 wallets and 60 brooches, 19housewives and 1 male who can skillfully decorate with henna, 2 males and 18 housewiveswho are skilled in massage.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PENANAMAN NILAI KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1 PAGAR AIR KABUPATEN ACEH BESAR ]]>
<![CDATA[M. Arif Nabawi]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>;
<![CDATA[Awaluddin Awaluddin.]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2017): MEI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (13.385 KB)
<![CDATA[Hasil belajar yang baik diperoleh karena adanya kedisiplinan belajar. Kedisiplinan belajar menjadi prasyarat bagi pembentukan sikap, perilaku dan tata kehidupan berdisiplin yang akan mengantar seorang siswa sukses dalam belajar dan kelak ketika bekerja.Penelitian ini berupaya untuk melihat adakah hubungan antara penanaman nilai kedisiplinan terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas IV di SD Negeri 1 Pagar Air Kabupaten Aceh Besar. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penanaman nilai kedisiplinan terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas IV di SD Negeri 1 Pagar Air Kabupaten Aceh Besar. Hipotesis penelitian ini ada hubungan antara penanaman nilai kedisiplinan terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 1 Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penilaian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Pagar Air Kabupaten Aceh Besar dengan populasi sebanyak 38 siswa dan sampel sebanyak 38 siswa. Populasi diambil dari 1 kelas, yaitu kelas IV. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis dengan korelasi product moment.Berdasarkan hasil perhitungan, diketahui bahwa angka korelasi antara variabel x (penanaman nilai kedisiplinan) dengan varibel y (hasil belajar PKn siswa) tidak bertanda negatif, yaitu rhitung = 0,723. Melihat besarnya angka korelasi tersebut maka dapat disimpulkan bahwa korelasi antara penanaman nilai kedisiplinan dengan hasil belajar PKn siswa berada pada kategori kuat. Penanaman nilai kedisiplinan mempengaruhi hasil belajar PKn siswa 52,2%. 47,8% dipengaruhi oleh faktor lainnya.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KEMAMPUAN ANALISIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 67 PERCONTOHAN BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Nurhamni Nurhamni.]]>;
<![CDATA[Syarifah Habibah]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2020): FEBRUARI 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (13.385 KB)
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini ialah siswa masih banyak yang kesulitan dalam mengerjakan soal matematika disebabkan hal tersebut tidak seluruhnya siswa mendapat hasil belajar matematika yang memuaskan. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan analisis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri 67 Percontohan Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kemampuan analisis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri 67 Percontohan Banda Aceh.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V di SD Negeri 67 Percontohan Banda Aceh yang aktif pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 58 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Tes digunakan untuk mengukur kemampuan analisis dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar matematika. Penyusunan tes menggunakan skala interval. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji hipotesis korelasi Product Moment Pearson dengan bantuan komputer SPSS versi 22.Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan analisis dan hasil belajar matematika. berdasarkan hasil yang didapat nilai r hitung sebesar 0,346 dan nilai signifikansi yaitu 0,008 0,05 yang berarti terdapat hubungan signifikan antara kemampuan analisis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri 67 Percontohan Banda Aceh yang signifikan. Dari penelitian maka hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan antara kemampuan analisis terhadap hasil belajar matematika siswa di SD Negeri 67 Percontohan Banda Aceh bahwa Ha diterima. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA OPERASI HITUNG DI KELAS V SDN UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR ]]>
<![CDATA[Uswatun Hasanah.]]>;
<![CDATA[M. Husin Affan M. Husian Affan.]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2017): MEI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (491.851 KB)
<![CDATA[Kemampuan komunikasi matematika adalah salah satu kemampuan yang sangat diperlukan oleh peserta didik untuk dapat memecahkan setiap permasalahan dalam matematika. Dengan komunikasi matematika siswa diharapkan mampu menjelaskan permasalahan secara logis dan jelas. Salah satu tujuan pembelajaran matematika disekolah dasar adalah untuk mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lainnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan komunikasi matematika dengan hasil belajar siswa pada operasi hitung di kelas V SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan komunikasi matematika dengan hasil belajar siswa pada operasi hitung di kelas V SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan segnifikan antara kemampuan komunikasi matematika dengan hasil belajar siswa pada operasi hitung di kelas V SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi product moment (asosiatif). Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas V SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besaryang terdiri dari 4 kelas yaitu, Va, Vb, Vc, dan Vd. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa di kelas Va.Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes kemampuan komunikasi matematika dan dokumentasi hasil belajar siswa. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi product moment, pada taraf signifikan 5% dan n=30. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh yaitu 0,749 0,361 dengan demikian ditolak dan diterima. Simpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan komunikasi matematika dengan hasil belajar siswa pada operasi hitung di kelas V SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 26BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Sarah Muchlisa]]>;
<![CDATA[Fauzi Fauzi.]]>;
<![CDATA[Monawati Monawati.]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2018): FEBRUARI 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (13.385 KB)
<![CDATA[Kecerdasan logis matematis siswa belum berfungsi secara maksimal dalam memahami dan menyelesaikan soal matematika dikarenakan kurang penguasaan pada konsep matematika, serta kurangnya keterampilan dalam berhitung sehingga siswa mengalami penurunan minat dan motivasi untuk belajar matematika. Penelitian ini mengangkat masalah bagaimana hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar matematika siswa di kelas IVSD Negeri 26 Banda Aceh. Dengan tujuannya untuk mengetahui adakah hubungannya antara kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis penelitiannya “ada hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 26 Banda Aceh”.Pendekatan yang di gunakan adalah pendekatan skuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif . Dilaksanakan di SD Negeri 26 Banda Aceh. Populasinya berjumlah 34 orang siswa dan sampelnya 34 orang siswa, yang terdiri dari 21orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Menggunakan instrumen tes berbentuk soal pilihan ganda dan dokumentasi nilai rapor matematika. Data perolehan dari hasil tes dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan tabel kategori kemampuan siswa. Hipotesis uji menggunakan statistik korelasi Product Moment.Dari Analisis data diperoleh gambaran kecerdasan logis matematis siswa pada kategori baik dengan rata-rata 73,8 dan hasil belajar matematika pada kategori baik dengan rata-rata 75,7. Dari hasil analisis korelasi antara kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar matematika, diperoleh nilai korelasi r hitung sebesar 0,626 yang termasuk kategori hubungan kuat dan diperoleh r tabel sebesar 0,339. Dengan demikian, r hitung lebih besar dari r tabel, maka 12H0" dinyatakan ditolak dan 12Ha" dinyatakan diterima kebenarannya, artinya ada hubungan antara kecerdasan logis matematisdengan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 26 Banda Aceh. ]]>
