Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN METODE FARMING GARDENING PROJECT DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI PAUD LABORATORIUM MODEL UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH PONTIANAK Diana Diana; Yani Putri
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2018): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Pendidikan Anak usia dini merupakan pendidikan awal pembentukan manusia, pada usia ini otak berkembang 80 % sampai usia 8 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, melalui stimulasi pembelajaran anak mampu berfikir secara simbolis , meskipun masih dibatasi oleh persepsi yang hanya berfokus pada satu dimensi terhadap satu objek . Tujuan penelitian ini secara umum adalah dapat meningkatkan perkembangan Kognitif Anak Usia Dini khususnya melalui Penerapan Metode Farming Gardening Project PAUD Laboratorium Model Universitas Muhammadiyah Pontianak sehingga dapat memberikan konstribusi positif . Metode yang digunakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Alat yang dinakan dalah pedoman observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian pada penilaian tingkat capaian perkembangan Kognitif anak berkembang sangat baik dari semua indikator tingkat keberhasilan mencapai hasil 80 % .

ANALISIS PEMANFAATAN TIK CALON GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN Sudarti Sudarti; Diana Diana
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 10, No 1 (2021): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v10i1.2819

Pesatnya perkembangan teknologi informasi komunikasi dengan segala dampaknya adalah kenyataan yang tidak dapat dihindari saat ini.Hampir semua orang menggunakan Teknologi dan informasi dalam semua aspek kehidupan sehari-hari. Penggunaan Teknologi dan Informasi sudah masuk dalam dunia pendidikan. Mahasiswa PGPAUD sebagai calon pendidik anak usia dini memiliki peran yang besar memanfaatkan teknologi dan informasi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam memanfaatkan TIK untuk pengembangan media pembelajaran anak usia dini melalui Microsoft PowerPoint. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sampel 70 orang mahasiswa PGPAUD. Hasil penelitian menunjukkan sebagai besar mahasiswa PGPAUD Universitas Muhammadiyah Pontianak memiliki kemampuan pemahaman dalam pemanfaatan TIK, mereka merancang presentasi dan mengenal lingkungan kerja Microsoft PowerPoint secara efektif, namun pada keterampilan pemanfaatan TIK untuk mengembangkan media pembelajaran anak usia dini dan penggunaan fitur-fitur pada Microsoft PowerPoint masih rendah.

Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Organisasional Aparatur Sipil Negara Pada Dinas Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Provinsi Kalimantan Barat Diana Diana; Devi Yasmin; Sukardi Sukardi
Jurnal Produktivitas: Jurnal Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Pontianak Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Produktivitas: Jurnal Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Pontianak
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepuasan kerja dan motivasi kerja terhadap komitmen organisasional Aparatur Sipil Negara pada Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Kalimantan Barat. Jumlah sampel yang digunakan di dalam penelitian ini sebanyak 47 orang dengan menggunakan teknik pengumpulan sampel secara proporsional dengan metode sampling purposive.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah Analisis Regresi Linier Berganda, Analisis Koefisien Korelasi Berganda (r), Analisis Koefisien determinasi (R2), Uji Simultan (Uji f) dan Uji Parsial (Uji t).Hasil penelitian ini diketahui bahwa persamaan regresi Y = 1,816 + 0,317X1 + 0,372X2. Nilai Koefisien Korelasi Berganda (r) adalah 0,683 yang berarti bahwa hubungan antara kepuasan kerja dan motivasi kerja terhadap komitmen organisasional ASN pada Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Kalimantan Barat adalah kuat. Nilai Koefisien Determinasi (R2) adalah 0,466 itu berarti bahwa kontribusi variabel Kepuasan Kerja dan Motivasi Kerja dalam mempengaruhi naik turunnya Komitmen Organisasional ASN pada Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Kalimantan Barat adalah 46,60% dan sisanya 53,40% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil Uji Simultan (Uji F) diperoleh nilai F hitung adalah 19,209 ini lebih besar dari F tabel yang bernilai 3,21, artinya variabel Kepuasan Kerja dan variabel Motivasi Kerja berpengaruh signifikan secara bersama-sama (simultan) terhadap varibel Komitmen Organisasional di Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Kalimantan Barat. Uji Parsial (Uji t) antara variabel Kepuasan Kerja (X1) terhadap Komitmen Organisasional (Y) diperoleh nilai t hitung sebesar 2,411 lebih besar dari t tabel yang bernilai 2,015, artinya variabel Kepuasan Kerja berpengaruh signifikan secara parsial terhadap variabel Komitmen Organisasional. Uji Parsial (Uji t) antara variabel Motivasi Kerja (X2) terhadap Komitmen Organisasional (Y) diperoleh nilai t hitung sebesar 2,456 lebih besar dari t tabel yang bernilai 2,015, artinya variabel Motivasi Kerja berpengaruh signifikan secara parsial terhadap variabel Komitmen Organisasional

Inovasi Permaianan Edukatif Melalui Boneka Jari Sebagai Alternatif Bisnis Usaha Mahasiswa Diana Diana; Puput Novira
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 16, No 1 (2019): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Boneka jari merupakan inovasi permaianan edukatif yang dapat menjadi alternatif bisnis sebagai peluang usaha mahasiswa. Boneka jari salah satu alat permaian edukatif yang aman untuk anak usia dini. Tokoh-tokoh yang ditampilkan dapat diwujudkan melalui boneka jari. Cara memainkan bisa dilakukan dengan bercerita melalui gerakan dan dialog. Boneka jari cocok untuk pendukung pembelajaran dan mudah diikuti anak-anak. Anak-anak sangat tertarik pada boneka jari sehingga, boneka jari dapat menjadi alat untuk menstimulasi aspek perkembangan anak, dimulai dari perkembangan bahasa, moral dan agama, sosialemosional, fisik motorik, kognitif dan seni. Penggunan boneka jari tidak ada batasan usia, bahkan orang dewasa bisa menggunkannya. Proses pembuatan boneka jari rumit, karena perlu ketelitian dan keuletan dalam mendesain pola dan menjahit. Pembuatan boneka jari menggunakan kain flanel dan dakron. Pengabdian ini melibat mahasiswa sebagai pendesain dan pelaksana. Metode yang digunakan terdiri dari tiga tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan evaluasi. Boneka jari yang telah diproduksi, dikemas dan dipasarkan. Tekhnik penjualan dilakukan secara online dan offline. Pemasaran online melalui fecebook, whatsApp, instagram. Pemasaran offline melalui pameran serta kunjungan ke sekolah PAUD dan TK.

INOVASI PERMAIANAN EDUKATIF MELALUI BONEKA JARI SEBAGAI ALTERNATIF BISNIS USAHA MAHASISWA Diana Diana; Puput Novira
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 15, No 2 (2018): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Boneka jari merupakan inovasi permaianan edukatif yang dapat menjadi alternatif bisnis sebagai peluang usaha mahasiswa. Boneka jari salah satu alat permaian edukatif yang aman untuk anak usia dini. Tokoh-tokoh yang ditampilkan dapat diwujudkan melalui boneka jari. Cara memainkan bisa dilakukan dengan bercerita melalui gerakan dan dialog. Boneka jari cocok untuk pendukung pembelajaran dan mudah diikuti anak-anak. Anak-anak sangat tertarik pada boneka jari sehingga, boneka jari dapat menjadi alat untuk menstimulasi aspek perkembangan anak, dimulai dari perkembangan bahasa, moral dan agama, sosialemosional, fisik motorik, kognitif dan seni. Penggunan boneka jari tidak ada batasan usia, bahkan orang dewasa bisa menggunkannya. Proses pembuatan boneka jari rumit, karena perlu ketelitian dan keuletan dalam mendesain pola dan menjahit. Pembuatan boneka jari menggunakan kain flanel dan dakron. Pengabdian ini melibat mahasiswa sebagai pendesain dan pelaksana. Metode yang digunakan terdiri dari tiga tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan evaluasi. Boneka jari yang telah diproduksi, dikemas dan dipasarkan. Tekhnik penjualan dilakukan secara online dan offline. Pemasaran online melalui fecebook, whatsApp, instagram. Pemasaran offline melalui pameran serta kunjungan ke sekolah PAUD dan TK.

PENERAPAN METODE FARMING GARDENING PROJECT DALAM MENINGKATKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI DAERAH TERPENCIL KALIMANTAN BARAT Diana Diana; Ufi Ruhama
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2019): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.3.1.7-20

Berdasarkan dari Fenomena di masyarakat saat ini banyak mengalami kerusakan moral menyimpang, hampir pada segmen kehidupan dan seluruh lapisan masyarakat, sehingga telah mendorong pemerintah indonesia untuk menerapkan Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa, salah satu upaya untuk mewujudkan kebijakan tersebut adalah dengan menekankan pentingnya pendidikan karakter untuk di implementasikan dalam setiap institusi pendidikan baik formal (sekolah) informal (keluarga) non formal (masyarakat) di mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini. Tujuan penelitian ini secara umum adalah dapat meningkatkan karakter Anak Usia Dini khususnya melalui Penerapan Metode Farming Gardening Project di Daerah terpencil Kalimantan Barat, sehingga dapat memberikan konstribusi positif bagi pengembanagan penelitian pendidikan terutama dalam meningkatkan karakter anak usia dini, Metode yang digunakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian adalah mengembalikan benda pada tempatnya MB 20% , BSB ada 80% anak, Menyelesaikan Tugas yang diberikan MB16% ada 84% anak, BSB ada 21 anak, anak, Anak terbiasa antri, MB ada 12% anak, BMB ada 88% anak,

Inovasi Permaianan Edukatif Melalui Boneka Jari Sebagai Bucket Bisnis Usaha Mahasiswa Yuniarti Yuniarti; Diana Diana
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 19, No 1 (2022): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/br.v19i1.4325

Pengabdian kewirausahaan kampus adalah salah satu kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh dosen dengan tujuan menghasilkan unit-unit bisnis yang bisa dikembangkan sebagai produk . Tujuan dari pengabdian kewirausahaan ini adalah menciptakan suatu inovasi baru dalam mendesaian permaianan edukatif melalui boneka jari sebagai alternatif bisnis usaha, permaian edukatif tidak hanya dikontribusi oleh lembaga PAUD, sekolah SD, Orang tua bahkan masyarakat umum bisa menggunakannya. Memberikan inovasi yang lain lebih melihat kebutuhan anak zaman sekarang , dari trend mahasiswa dalam pemberian hadiah wisuda atau setelah selesai ujian skripsi hal ini yang memberikan insipirasi dalam memberikan inovasi baru dalam kewirausahaan mahasiswa, yaitu membuat buket bunga, yang menjadi hadiah istemewa,. Hal ini tidak mengurang dari konsep boneka jari karena dalam pembuatan ini masih menggunakan bahan dasar yang sama yaitu kain planel, akan tetapi ada penambahan dari bahan lain untuk mendukung inovasi ini dan konsep boneka jari juga tetap masih digunakan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah diskusi , medesain , praktik dan pemasaran. Hasil penjualan buket yang paling diminati konsumen adalah buket yang harganya lebih murah yaitu antara RP.35.000- Rp. 50.000. Dari hasil penjualan lima bulan kegiatan ini mengalami keuntungan.

ANALISIS DAMPAK WORK FROM HOME (WFH) TERHADAP PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA DINI MASA PANDEMI COVID-19 DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA KUBU RAYA Julisa Pratama; Herawati Herawati; Diana Diana; Sudarti Sudarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11, No 1 (2023): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v11i1.3368

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis dan mengupas secara mendalam terkait Dampak dari Work From Home (WFH) Terhadap Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kubu Raya masa Pandemi COVID-19. Adapun permasalahan penelitian yaitu selama pandemi COVID-19 Sebagian anak tidak mengikuti proses pembelajaran secara aktif melalui pembelajaran online sebab sebagian orangtua tidak tau cara penggunaan handphone android juga ditemukan bahwa anak- anak mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif, dengan responden 15 orang. Hasil penelitian ini diperoleh Dampak dari Work From home (WFH) Terhadap proses pembelajaran Berdampak sangat merugikan pada anak menurut keterangan orangtua, kepala sekolah dan guru kelas B2, Proses pembelajaran sangat menguras anergi dan materi karena disamping guru merencanakan pembelajaran yang baru dan mengadakan home visit (mengunjungi) memantau atau mengendalikan pembelajaran dari rumah kerumah. Orangtua sangat merasa terbebani selama proses pembelajaran yang berlangsung secara online terutama bagi orangtua yang berkerja. Orangtua dituntut untuk mendampingi anak dalam belajar. Kesulitan yang ditemukan dilapangan tidak memiliki handphone android karena faktor ekonomi, pengadaan kuota internet karena pada awal pembelajaran online belum ada pembagian kuota dari sekolah, dan handphone android bukan untuk belajar tetapi lebih banyak digunakan untuk bermain game.Kata Kunci: Dampak WFH, Pembelajaran Anak Usia Dini, Masa Pandemi COVID-19.

Efektivitas Metode Pencampuran Warna Melalui Video Animasi Berbasis PowerPoint Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Sekunder di Tk Sirajuddin Pontianak Barat Ainna Rahmawaty; Diana Diana; Yuniarti Yuniarti
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol. 9 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v9i1.8934

Tulisan ini dilatarbelakangi oleh anak yang belum mengetahui bagaimana cara untuk mendapatkan warna sekunder, karena di sekolah belum melakukan kegiatan eksperimen tentang pencampuran warna. Oleh karena itu, perlunya kegiatan pencampuran warna untuk mendapatkan warna sekunder. Adapun masalah dari penelitian ini yaitu kurangnya anak dalam mengetahui cara mendapatkan warna sekunder di TK Sirajuddin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenalkan anak dalam melakukan pencampuran warna primer menjadi warna sekunder yang mana mereka bisa mengenal warna yang belum diketahui cara mendapatkannya. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian penelitian kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini anak kelas B yang berusia 5-6 tahun. Analisis data yang digunakan secara analisis statistik Uji Normalitas dan Uji Paired Sample T-test. Hasil penelitian ini dilakukan di TK Sirajuddin efektif metode pencampuran warna melalui video animasi berbasis PowerPoint terhadap kemampuan mengenal warna sekunder, mendapatkan hasil yang efektif dan signifikan setelah diberikan Treatment atau perlakuan sebanyak 4 kali pertemuan.

Pelatihan media pembelajaran Articulate Storyline bagi guru SMA di kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya Hanum Mukti Rahayu; Diana Diana; Ari Sunandar; Mahwar Qurbaniah; Anandita Eka Setiadi; Ahmad Faisal Amri; Delva Hernanda
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 4 No 1 (2023): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v4i1.7365

Pandemi covid-19 menyebabkan terjadinya transfomasi pembelajaran dari luring menjadi daring. Perubahan tersebut membawa konsekuensi yaitu berkembangnya penggunaan perangkat pembelajaran berbasis digital. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan yaitu articulate storyline, yang dapat memfasilitasi guru dalam membuat media ajar berbasis digital. Sehingga dapat mengakomodir peserta didik dalam proses pmebelajaran. Berdasarkan letak geografis, sebagian besar Sekolah Menengah Atas (SMA) diwilayah Kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya berada pada daerah dengan cakupan jaringan internet yang memadai. Namun, pembuatan media ajar berbasis digital belum banyak dilakukan oleh guru diarea tersebut. Maka dari itu perlu dilakukan kegiatan pengabdian untuk meningkatkan keterampilan guru di wilayah Kota Pontianak dan Kabuaten Kubu Raya. Metode yang akan digunakan dalam kegiatan pengabdian yaitu; kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi articulate storyline; praktik dan pendampingan pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi articulate storyline; dan evaluasi kegiatan pengabdian. Kegiatan pengabdian dihadiri oleh 21 guru yang berasal dari 10 SMA Negeri dan Swasta di wilayah Kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya. Hasil angket menunjukkan bahwa 84,6% peserta pelatihan belum pernah mengikuti kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan Articulate Storyline, 92,3% materi pelatihan yang diberikan menambah pengetahun baru bagi peserta, 76,9% peserta menilai kegiatan pelatihan dapat dilakukan kembali kepada para guru lainnya dan dapat membantu guru dalam menyiapkan media ajar, 92,3% peserta menilai materi pelatihan relevan untuk pembelajaran di era blended learning, dan 100% peserta setuju untuk menerapkan materi pelatihan dalam membuat media ajar.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search