Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.129
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Diskursus Islam ARABIYAT AT TA´DIB Jurnal Al-Tadzkiyyah PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Educan : Jurnal Pendidikan Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal on Education Al-Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Jurnal Pendidikan dan Konseling Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Fikrah : Journal of Islamic Education Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Tatsqif
Ihwan Mahmudi, Ihwan
Universitas Darussalam Gontor
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Conducting an application of the speaking test for the beginner level (an applied study in evaluating the Arabic language) Ihwan Mahmudi; Hasan Muttaqin; Muhammad Muhammad; Sayadi Sayadi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2641

Abstract

Evaluasi merupakan alat yang harus di tempuh dalam kegiatan belajar mengajar untuk mengetahui hasil dilakukan, begitupun dalam pembelajaran bahasa arab terutama pada tingkat pemula, harus menggunakan evaluasi yang tepat agar dalam mengadakan evaluasi ataupun ujian sesuai dengan keterampilan siswanya. Dalam makalah ini, peneliti menggunakan metode pustaka dalam mengumpulkan data yaitu tentang ujian atau evaluasi untuk mengetahui hasil pembelajaran bahasa arab bagi pemula dalam bidang kalam/muhadatsah. Dari hasil yang di dapat oleh peneliti bahwa dalam kegiatan evaluasi bahasa arab yang harus di gunakan dalam tingkat pemula harus melihat spesifikasi dalam evaluasi yaitu: bahwa siswa bisa berinteraksi, paham terhadap ungkapan yang diutarakan, dan juga bisa mengikuti percakapan dalam ranah tertentu. Dalam hal indikator untuk evaluasi bahasa arab untuk kalam diantaranya: artikulasi, kelancaran, grammar, kosa-kata. inilah semua elemen yang harus dilaksanakan dalam mengadakan ujian atau evalusai untuk maharah kalam.
The Effectiveness of Project Based Learning Strategies on Second Grade Mutholaah Learning Outcomes at Pondok Nurussalam Palembang Ihwan Mahmudi; Nur Fera Khalifah; Hani’atul Mabruroh; Neni Naqiyah; Maghfirotul Hasanah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10520

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat keefektifan penggunaan strategi pembelajaran Project Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar Muthola'ah di Kelas 2 KMI Kota Palembang dan untuk mengetahui seberapa besar keefektifan penggunaan strategi pembelajaran Project Based Learning (PBL). Strategi Pembelajaran (PBL) terhadap hasil belajar Muthola’ah di kelas. 2 KMI di palembang. Latar belakang penelitian ini adalah metode yang digunakan guru dalam mengajar menggunakan metode langsung. Pengajaran ini cenderung monoton dan kurang kreatif. Sehingga siswa menjadi jenuh dan jenuh dalam belajar. Metode penelitian ini menggunakan eksperimen kuantitatif. Sedangkan metode analisis data dalam penelitian menggunakan uji-t. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat keefektifan penggunaan strategi pembelajaran Project Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar Muthola'ah Kelas 2 KMI di Palembang dan keefektifan strategi tersebut dalam menghasilkan nilai yang tinggi dibuktikan dengan Menn- Whitney menghasilkan nilai Asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,000 sehingga terdapat perbedaan skor post-test materi Muthola'ah pada kelompok eksperimen dengan skor tinggi 92,73 dan pada skor kontrol dengan skor rendah 53,18.
Co-Authors Abdul Hafidz Bin Zaid Agus Yasin Ahmad Hidayatullah Zarkasyi, Ahmad Hidayatullah Ahmad Muzakki Darajat Aina Nur Hilmy Harahap Amir Reza Kusuma Anhar Anhar Annisa Fithri Lathiifah Barkah Nur Fauziah, Siti Anne Chevira Yasin Putri Indriyanti Dhiya’ul Fikri Almubarak Didin Ahmad Manca Eko Bowo Wicaksono Eva Dwi Kumala Sari Hani’atul Mabruroh Hasan Muttaqin Kusuma, Amir Reza Larasati Hasna Latifatun Nadhifah Maghfirotul Hasanah Manca, Didin Ahmad Marheni Br Maha Martan Martan Martha Laily Shofro Maulana Ashari Maulina Dewi Rahmawati Mohammad Muslih Muh. Zidni Athoillah Muhammad Muhammad Muzaini Nugroho Saputro Nelis jamilah Ilmiatun Neni Naqiyah Nur Fera Khalifah Nur Hizbullah Nur Reformawati Raden Rizky Fahrial Ahmad Riska Hanan Nurahmah Samsirin Samsirin Sayadi Sayadi Shofiyyatun Nisa Sumayyah Alifatun Qanita Syamsul Aimmah Ulfiatul Hasanah Yogi Saputra