Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan MAGISTRA
Iisrohli Irawati
STKIP PGRI Pacitan
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
ANALISIS KOMPARATIF VOKAL BAHASA ARAB DAN BAHASA INGGRIS Irawati, Iisrohli; Oktiasari, Lini
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4, No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI PACITAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Every language has own structure and unic. Every language is also different between one and others. This study is compare between English and Arabic vocal. This study to accomodate who wants to know more about English and Arabic.This study use comparative analysis and study of phonology. English vowel sounds are described according to criteria which are: frontness – backness, closeness – openness, and lip – rounding. and contrast, in Arabic phonetics we describe sounds according to criteria which are: fathah, dhammah dan kasrah and long vowal like ma>d, alif, wau and ya’ Key words : English, Arabic, and vowal.
MYSTERIUOUS LETTER : Sebuah Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris dan Tematik/Terpadu bagi siswa Sekolah Dasar Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 24, No 80 (2012): Magistra Edisi Juni
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Era  Globalisasi  telah  tiba  dan  menuntut  seorang  guru  harus  mampu  berinovasi  dan  mendesainpembelajaran yang menarik dan sesuai dengan perkembangan jaman meskipun hasil dari proses pembelajaranakan terlihat beberapa puluh tahun mendatang karena pendidikan adalah sebuah proses adanya UU tentangsertifikasi Guru yang diikuti dengan uji kompetensi guru (UKG) juga menuntut seorang guru selalu belajardan berinovasi agar prosesKBM di kelas menjadi menarik, menyenangkan serta tidak membosankan.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS IV SD N 2 BARENGLOR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN BALON ., Tini; Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 26, No 88 (2014): Magistra Edisi Juni
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan Kontekstual dan media Pembelajaran balon dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas IV SD N 2 Barenglor Klaten Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas.Penelitian ini dilaksanakan sebanyak II siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subyek penelitian adalah guru dan siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif. Setiap pertemuan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil refleksi digunakan sebagai dasar untuk menyusun rencana tindakan selanjutnya. Dengan pendekatan kontekstual dan media pembelajaran pembelajaran balonpermasalahan dalam pembelajaran sedikit demi sedikit dapat di atasi. Kemampuan dan minat menulis siswa dapat meningkat. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual menerapkan tujuh komponen yaitu kontruktivisme, menemukan, bertanya, masyarakat belajar, menggunakan model, refleksi dan penilaian sebenarnya. Sedangkan Pembelajaran balon adalah media pembelajaran yang berupa balon yang diisi dengan potongan-potongan kertas untuk memberikan pertanyaan ataupun petunjuk tentang teks deskripsi.
TEACHING READING IN ESL Irawati, Iisrohli; Oktiasari, Lini
MAGISTRA Vol 25, No 86 (2013): Magistra Edisi Desember
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Teaching Reading includes many aspects. Teachers must know about some points or unsure in order to be able to teach reading well. By knowing some importance points reading will be taught easily by the teacher.  Success reading should pay attention some aspects of reading itself This paper is supposed to give teachers understanding some importance points of teaching reading. It will show the teacher about some importance points in supporting reading ability, so that the teacher easy to make the students understand the reading easily. This result of paper showed that in teaching reading of ESL the teacher should use the appropriate way to teach the lesson of reading become effective in the class in order that the teaching-learning process can reach the goal of the teaching-learning process itself. Key words: teaching, reading, ESL
IMPROVING STUDENT’S SPEAKINGABILITY THROUGH COMMUNICATIVE LANGUAGE GAMES Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 26, No 87 (2014): Magistra Edisi Maret
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

One skill that learned in learning and teaching english is Speaking. There are some problems in the teaching and learning speaking class. The problems can be from both sides the teachers or the students. Both are interrelated to each other. The first problems come from the teacher. It is closely related to the method or teaching technique, media, and the material that the teachers use. It is important to apply a technique appropriately in presenting an instructional material in order that the students will be more interesting, active, and motivated in learning speaking. The fact shows that the teachers still find difficulties providing their teaching techniques and strategy. One of the strategy can be used is communicative language games.
STRATEGI PENERJEMAHAN TEKS DRAMA DAN HASIL DARI STRATEGI YANG DIGUNAKAN TERHADAP KEAKURATAN, KEBERTERIMAAN DAN KETERBACAAN (Sebuah Kajian Sosiolinguistik) Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 24, No 79 (2012): Magistra Edisi Maret
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Ada banyak definisi terjemahan yang diajukan oleh para ahli.  Berdasarkan definisi-definisi yang adamengacu pada arti yang sama bahwa pada dasarnya penerjemahan merupakan suatu proses pengubahanbentuk teks dari bahasa yang satu ke bahasa lain. Menerjemahkan bukanlah kegiatan yang mudah karenadiperlukan penguasaan dan pemahaman-pemahaman berbagai masalah makna yang terkandung dalam suatuteks. Seorang penerjemah akan dihadapkan dengan berbagai masalah makna yaitu makna leksikal, gramatikal,kontekstual, tekstual, kultural dan sebagainya. Drama adalah salah satu karya sastra yang merupakan teksberbentuk dialog. Hasil terjemahan yang dihasilkan harus diterjemahkan menjadi teks berbentuk dialog juga.Key word : Penerjemahan,teks bahasa sumber, teks bahasa sasaran, drama
MANAJEMEN KESISWAAN DI SD N 2 BARENGLOR KLATEN ., Tini; Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 25, No 84 (2013): Magistra Edisi Juni
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Siswa adalah salah satu dari komponen penting yang ada di sekolah yang harus dimanage dengan baik. Manajemen kesiswaan adalah salah satu substansi yang harus dikelola dalam manajemen atau administrasi pendidikan. Kesemua komponen manajemen tersebut harus dikelola dengan sebaik mungkin agar sekolah atau lembaga pendidikan dapat mencapai tujuannya secara maksimal.
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK PORPE PADA MATA KULIAH READING Irawati, Iisrohli; K, Agus Budi
MAGISTRA Vol 26, No 89 (2014): Magistra Edisi September
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

Membaca ada hal yang penting dalam rangka meningkatkan pengetahuan.  PORPE (Predict. Organize, Rehearse, Practice. Evaluate) merupakan strategi membaca yang dikembangkan oleh Simpson (1986) yang dirancang untuk membantu mahasiswa dalam (1) merencanakan secara aktif. memonitor, dan mengevaluasi pembelajaran mereka mengenai isi bacaan; (2) mempelajari proses-proses yang berbelit-belit dalarn persiapan ujian esai. dan (3) menggunakan proses menulis untuk mempelajari isi bacaan.
CULTURAL ASPECTS IN LITERARY WORK AS A REFLECTION OF HUMAN LIVES Apriyanti, Chusna; Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 26, No 91 (2015): Magistra Edisi Maret 2015
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.153 KB)

Abstract

This paper is aimed to explain the cultural aspects in literary works through three different kinds of literature (Indonesian literature, British literature, and American literature). The researcher uses descriptive qualitative research design. The data are collected by reading activities. The result shows that the aspects of human lives can be seen in cultural aspects of literary works. The first is social relation that was found in the novel Weton Bukan Salah Hari by Dianing Widya Yudhistira, Oliver Twist by Charles Dickens, and a short story Superman and Me by Sherman Alexie. The psychological aspect was found in the novel Nayla by Djenar Maesa Ayu, Oliver Twist by Charles Dickens, and a short story A Rose for Emily by William Faulkner. The own-individual habit was found in Chinese literary work entitled Memoirs of a Geisha by Arthur Golden, The Art of Virtue by Benjamin Franklin, and Superman and Me by Sherman Alexie. The religious aspect was found in the novel Ayat-Ayat Cinta by Habiburrahman El Shirazy, Oliver Twist by Charles Dickens, and (Deliverance) from Another Sore Fit by Anne Bradstreet. The value aspect was found in the novel Laskar Pelangi and Sang Pemimpi by Andrea Hirata (education), Harimau! Harimau! by Mochtar Lubis (moral), Kambing Jantan by Raditya Dika (entertainment), and Civil Disobedience and Resistance to Civil Government by Henry David Thoreau (critic). Keywords: culture, literary work, cultural aspects, human lives
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS IV SD N 2 BARENGLOR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL ., Suyanta; ., Tini; Irawati, Iisrohli
MAGISTRA Vol 28, No 98 (2016): Magistra Desember
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.559 KB)

Abstract

Pendekatan Kontekstual digunakan dalam penelitian ini dengan teknik PTK (penelitian TindakanKelas). Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan  menulis  teks narasi pada siswa kelas IV SD N 2Barenglor Klaten Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas.Penelitian ini dilaksanakan sebanyakII siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subyek penelitian adalah guru dan siswa. Analisis data yangdigunakan adalah analisis komparatif. Setiap pertemuan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan,pengamatan dan refleksi. Hasil refleksi digunakan sebagai dasar untuk menyusun rencana tindakan selanjutnya.Dengan pendekatan kontekstual permasalahan dalam pembelajaran sedikit demi sedikit dapat di atasi. Kemampuandan minat menulis siswa dapat meningkat. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual menerapkantujuh komponen yaitu kontruktivisme, menemukan, bertanya, masyarakat belajar, menggunakan model, refleksidan penilaian sebenarnya.Kata Kunci : Pendekatan kontekstual, menulis narasi, PTK
Co-Authors Agus Budi K Chusna Apriyanti Lini Oktiasari Suyanta . Tini .