Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Psikopedagogia PSYMPATHIC Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Jurnal Ecopsy Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling PSIKOVIDYA Psycho Idea Wisesa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Yuliezar Perwira Dara
Jurusan Psikologi Universitas Brawijaya
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
INTERVENSI PENDIDIKAN BERBASIS SEKOLAH DALAM MEMBANGUN EMPATI SISWA DI SMP INKLUSI Yuliezar Perwira Dara; Ulifa Rahma; Ziadatul Hikmiah
Wisesa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): WISESA - Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : UPT. PKM UB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.wisesa.2023.02.1.1

Abstract

Anak-anak penyandang disabilitas sangat rentan terhadap sikap teman sebaya yang negatif, yang dapat mengakibatkan mereka merasa dikucilkan dan diasingkan di lingkungan sekolah. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun empati siswa melalui program disability awareness, salah satunya dengan intervensi pendidikan berbasis sekolah. Peserta adalah siswa kelas 7-9 SMP inklusi di Kota Malang, yang merupakan teman sebaya dari penyandang disabilitas, sejumlah sekitar 150 siswa. Langkah-langkah dalam pengmas ini diantaranya melalui pra-posting dengan tindak lanjut pada 4 pekan berikutnya untuk melihat efek program, apakah bertahan lama. Intervensi ini memasukkan beberapa komponen termasuk kognitif, afektif dan psikomotor siswa melalui permainan peran dan games edukatif. Alat ukur untuk evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre dan post tes skala dari McGibbons yang dapat diselesaikan siswa dalam 10 menit. Hasil analisis independent sample t-test menunjukkan peningkatan yang signifikan pada niat, sikap dan pemahaman siswa terkait program disability awareness (p<0.05).
Co-Authors Almirandari Ikawikanti Baiq Marlina Mayasari Candra Laksmana Gunawan Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah Faizah faizah Intan Rahmawati Jovita Nabila Prinanda Karina Putri Pramitadewi Najwa Wafiyyah Risna Hotmauli Tambun Saribu Rr. Karina Putri Pramitadewi Sayidah Hilmi Dewi Sayyidah Aisyah Tiara Disti Rinanda Ulifa Rahma Ulifa Rahma Ulifa Rahma Ziadatul Hikmiah