Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.964
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Jurnal Padegogik Science Map Journal Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sora Journal of Mathematics Education
La Moma
Universitas Pattimura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Science Map Journal

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL Frini Dorita Maahury; La Moma; Carolina Selfisina Ayal
Science Map Journal Vol 3 No 1 (2021): Science Map Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jmsvol3issue1pp19-24

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linier satu variable dengan menggunakan model pembelajaran Missouri mathematics project pada siswa kelas VII SMP Kristen Kusu-Kusu Sereh Ambon. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMP Kristen Kusu-Kusu Sereh Ambon yang berjumlah 12 siswa tahun ajaran 2020/2021. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. untuk mengukur tingkat belajar siswa kelas VII-1 SMP Kristen Kusu-Kusu Sereh Ambon maka analisis yang dipakai adalah analisis data kuantitatif (Kriteria Ketuntasan Minimum) dan data kualitatif (Reduksi data, Pemaparan data dan Penarikan kesimpulan). Hasil temuan pada penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari tes akhir siklus I dan siklus II. Siklus I siswa mencapai KKM 6 siswa dengan presentase 50% sementara 6 siswa tidak mencapai KKM dengan presentase 50%. Kemudian untuk siklus II siswa mencapai KKM 9 siswa dengan presentase 75% dan siswa tidak mencapai KKM 3 siswa dengan presentase 25%. Dari presentase ketuntasan pada siklus I dan siklus II maka terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 25%. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linier satu variable dapat ditingkatkan dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project di kelas VII SMP Kristen Kusu-Kusu Sereh Ambon
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW Maria Foustina Perada Lalu; Theresia Laurens; La Moma
Science Map Journal Vol 4 No 2 (2022): Science Map Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jmsvol4issue2pp61-66

Abstract

This research is motivated by the learning results of learners on the material of building flat side space that is still low. This research was conducted to improve learners' learning outcomes on flat-sided room building materials through jigsaw-type cooperative learning models in class VIII SMP Negeri 9 Kei Kecil. This type of research is a class action study (PTK) consisting of two cycles with each cycle consisting of two meetings. The subjects in this study were class VIII learners with a sample of 15 learners. The data collection techniques in this study are observations and tests. Cycle I results in as much as 60% of learners reach KKM and do not meet the classic completion of 65%. The results of cycle II showed an increase of 86.67% of learners reaching KKM and fulfilling classical completion of 65%. Based on the results obtained, it can be concluded that using a jigsaw-type cooperative learning model can improve the learning outcomes of students of class VIII of SMP Negeri 9 Kei Kecil
Co-Authors Anderson Leonardo Palinussa Anderson Leonardo Palinussa Carolina Selfisina Ayal Christein Labetubun Christina Martha Laamena Darma Andreas Ngilawajan Deviluce Keliwulan Elsisca Riani Sani Laurika Erni Erfiani Fentje Sapulette Frini Dorita Maahury H Tamalene Hanisa Tamalene Hanisa Tamalene Hasan Bashri Hadimu Indriyani Belnard Johanis Stefanus Lakusa Juliana Selvina Molle Lastri Santy Hataul Lekitoo, John Luterus Meturan Magy Gaspersz Maria Foustina Perada Lalu Marlin B Mananggel Marselia Hellena Tarantein Melfin Satiawy Mita Sopaheluwakan Novalin C Huwaa Novalin Calasin Huwaa Novalin Calasin Huwaa Noviani Tutuarima Rachmawati T Regina Windi Souhaly Samad Rumalean Sisilia Marselina Taihuttu Theresia Laurens Wa Rasmi Welmintje Mataheru Widya Putri Ramadhani Wisye Parinussa