Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.629
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PeTeKa SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Jurnal Pendidikan dan Konseling Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Wahana Karya Ilmiah Pendidikan MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nancy Riana
UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ILMU TAJWID MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA PESERTA DIDIK Rachmah Khairunnisa; Nancy Riana
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v5i2.1821

Abstract

Rendahnya pemahaman peserta didik di SMPN 46 Kota Bekasi Kelas VII 1A terhadap ilmu tajwid, membuat peserta didik sulit untuk membaca Al-Quran dengan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap ilmu tajwid melalui metode demonstrasi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemis & Mc. Taggart sebanyak 2 siklus. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif, instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, tes tertulis, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta didik terhadap ilmu tajwid melalui metode demonstrasi, yaitu pada pra siklus terdapat 4 dari 20 peserta didik yang tuntas berkisar 20%, pada siklus I terdapat 12 dari 20 peserta didik yang tuntas berkisar 60%, sedangkan pada siklus II terdapat 18 dari 20 peserta didik yang tuntas berkisar 90%, sehingga terjadi peningkatan sebesar 70% dari pra siklus ke siklus II. Maka dapat disimpulkan terjadi peningkatan pemahaman peserta didik terhadap ilmu tajwid melalui metode demonstrasi.
Co-Authors Agung Prasetyo Abadi Annisa Ayu Sholiha Astuti Darmiyanti Astuti Darmiyanti Bambang Ismaya Bariah, Oyoh Debibik Nabilatul Fauziah Dewi Siti Aisyah Gustiawati, Resty Iif Nur Kholifah Iis Supriyatin Kartini Kartini Kurnia Shafa Kusnul Katimah Lia Waroka Lina Agustina Niharotussadiah Niharotussadiah Nur Rahmansyah Putri Purnamasari Rachmah Khairunnisa Ramlah Riska Syafarina Siti Nurul Fazriah Taufik Mustofa