Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.919

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Social Science Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Media Bina Ilmiah Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Wafiyatu Maslahah

Social Science Education Study Program, Faculty Of Education, Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Author-ID : 3039937

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengembangan Bahan Ajar (Modul) Sejarah Indonesia Berbasis Candi-Candi Di Blitar Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Wafiyatu Maslahah; Lailatul Rofiah
AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : UNIVERITAS PGRI MADIUN

Penelitian ini memiliki tujuan jangka panjang yakni supaya pembelajaran sejarah Indonesia lebih bermakna dan mampu menanamkan sikap kepada peserta didik. Target yang ingin dicapai dalam penelitian ini yakni dapat menghasilkan sebuah produk bahan ajar (modul) yang dapat digunakan untuk melengkapi pembelajaran sejarah Indonesia pada Madrasah Aliyah Swasta Se-Kabupaten Blitar serta dapat menumbuhkan kesadaran sejarah pada siswa. Rencana penelitian akan menggunakan model pengembangan (Research and Development). Langkah-langkah yang akan dilakukan yaitu 1.) studi pendahuluan dilakukan dengan menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif, 2.) tahap observasi untuk mengumpulkan informasi tentang candi-candi di Blitar, 3.) tahap pengembangan desain bahan ajar (modul) yaitu a.) Mendesain, b.)Validasi desain oleh ahli, c.) Revisi desain, d.) Uji coba produk, e.) Mengevaluasi dan merevisi produk, f.) Uji coba pemakaian, g.) Revisi produk, h.) Produksi, 4.) tahap uji efektifitas bahan ajar (modul) untuk meningkatkan keasadaran sejarah dengan eksperimen quasi dengan tahap sebagai berikut a.) Uji normalitas, b.) Uji Homogenitas, dan b.) Uji t. Hasil dari penelitian ini bahwa 1.) pengembangan bahan ajar (modul) sejarah indonesia berbasis candi-candi di kabupaten blitar untuk meningkatkan kesadaran sejarah memiliki kelayakan karena telah dilakukan validasi oleh validator dengan diperoleh nilai rata-rata 3,75. Dilakukan uji terbatas dan uji lebih luas dengan masing-masing rata-rata yang diperoleh 3,5 dan 3,775. 2.) Efektifitas pengembangan bahan ajar (modul) sejarah Indonesia berbasis candi-candi di Kabupaten Blitar yang dikembangkan untuk meningkatkan kesadaran sejarah sangat efektif diketahui bahwa thit : 4,823 > ttab 1,683 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Indonesian History Subject for Peace Education Through the Integration of Local History Wafiyatu Maslahah; Arif Wahyu Hidayat
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2022): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This research aimed to describe Indonesian history subject and identify peace education within Indonesian history subject through the integration of local history. This research was qualitative research with phenomenology approach. The data were collected though interview, observation and documentation. The research was taken place in Madrasah Aliyah Assalam Jambewangi, Selopuro District, Blitar Regency. The validity of the research was measured by triangulation. The data analysis technique used were data reduction, data presentation, and conclusion. The result showed that: 1) the teacher made lesson plan as teaching apparatus. The learning materials were delivered by lecturing and taken from textbook and worksheet. The teacher did not use any teaching media. The purpose of Indonesia history was not explained by the teacher. The students considered it as boring lesson for it was like a bedtime story time. 2) Peace education could not be implemented because the teacher had not taught ideally. Peace education can only be implemented when the teacher is creative and innovative, as well as raising local history.

SOSIALISASI PENTINGNYA PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR ONLINE DARI RUMAH Wafiyatu Maslahah; Lailatul Rofiah
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 8: Januari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masyarakat di Desa Ngajum Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang masih minim dalam kesadarannya sebagai orang tua untuk mendampingi anak belajar online dari rumah pada masa pandemi Covid-19. Tujuan kegiatan ini yakni 1.) anak diharapkan mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh guru, 2.) orang tua menjadi lebih peduli dalam tugas-tuga anak, 3.) orang tua menjadi lebih telaten dan nyaman dalam mendampingi anak ketika belajar online dari rumah, 4.) anak lebih bertanggung jawab dalam belajar, 5.) orang tua lebih memberikan penanaman pendidikan karakter kepada anak. Metode yang dilakukan dalam kegiatan sosialisasi ini yakni memberikan materi tentang pentingnya peran orang tua dalam mendampingi anak belajar online dari rumah serta materi tips dan trik mendampingi anak belajar dari rumah. Hasil kegiatan ini yakni orang tua semakin memahami perannya dalam mendampingi anak belajar dari rumah, orang tua lebih bisa membagi tugas dan peran ayah dan ibu dan memahami tips dan trik nyaman dalam belajar dari rumah.

DEVELOPING AN E-BOOK BASED INTRODUCTION TO ECONOMICS LEARNING MATERIALS USING ALDIKO CLASSIC APPLICATION FOR SOCIAL SCIENCES STUDENTS Lailatul Rofiah; Wafiyatu Maslahah
International Journal of Social Science Vol. 1 No. 4: December 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/ijss.v1i4.714

This research has a long-term purpose: to implement the study of introduction to economics effectively and efficiently. The learning materials developed were the non-printing type using the Aldiko Classic application so that the students do not have to spend more money to buy the printed learning material. The students just have to download the application (for free) in Playstore and install the learning materials of introduction to economics developed in such application. It was expected that the social sciences education students better understand the learning materials taught by the lecturer using the e-book and ease them to study independently. The stages in developing the e-book based learning material are as follows: 1.) analysis stage (analysis) covers the analysis of learning sources and learning material requirement, 2.) design stage (design) is to determine the learning material framework, cover learning material, layout, references, and creating assessment instrument of learning material, 3.) Development stage (Development) covers developing an e-book based learning material, experts validation and revision, 4.) implementation stage (implementation) is the trial test of learning material which has been validated, 5) Evaluation stage (Evaluation) is the stage to analyze weakness and strength of learning material which has been tested to students. The research results are 1) the development of an e-book based introduction to economics learning material has excellent feasibility because it has been conducted validation with an average score of 83% (valid). 2) the learning material of e-book based introduction to economics was declared practical to be used by the students based on the results of the response questionnaire with an average score of 77% (practical).

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN IPS Lailatul Rofiah; Wafiyatu Maslahah; Khoirul Anwar
Primary Education Journals Vol 2 No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Suatu pembelajaran dinyatakan berhasil apabila sudah tercapainya ketuntasan dalam belajar serta tercapainya tujuan pembelajaran. Pada Madrasah Tsanawiya Al-Islam Kecamatan Bantur ketuntasan belajar masih dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan studi pendahuluan hasil rata-rata nilai ulangan akhir semester ganjil (UAS) Mata Pelajaran IPS pada kelas VII A Tahun Ajaran 2020-2021, dari 30 Siswa Kelas VII A hanya 15 siswa (50%) mendapat predikat tuntas dan 15 Siswa (50%) dinyatakan tidak tuntas dari standard KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil selajar siswa kelas VII A MTs-Al-Islam pada Tahun 2020/2021 semester genap melalui penerapan model pembelajaran picture and picture, dengan target siswa tuntas KKM minimal 70% pada siklus pertama dan minimal 85% pada siklus kedua. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK), yang sangat menekankan pada proses pembelajaran. Subjek penelitian dalam PTK ini adalah seluruh peserta didik kelas VII A MTs-Al-Islam dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIIA MTs Al-Islam dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture. dengan nilai rata-rata awalnya 76,68 dengan 15 siswa berpredikat tuntas serta presentase ketuntasan 50% mengalami peningkatan pada siklus I dengan nilai rata-rata 80,20 dengan 23 siswa berpredikat tuntas dengan presentase ketuntasan 77% dan pada siklus II nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan kembali menjadi 82,95 dengan 27 siswa berpredikat tuntas dengan presentase ketuntasan 90%.

Pembelajaran IPS Dalam Manifestasi Keterampilan Abad 21 di MTs Nurul Huda Bantur Malang Wafiyatu Maslahah; Lailatul Rofiah; Durorul Makrifah
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v4i2.6940

Pembelajaran IPS di abad 21 harus dilaksanakan dengan baik dan dapat mewujudkan keterampilan siswa sebagai bekal dalam bermasyarakat baik sekarang maupun di masa serta mampu menjawab tantangan global. Penelitian mengandung tujuan untuk mengetahui: (1) Perencanaan pembelajaran IPS dalam manifestasi keterampilan abad 21 di MTs. Nurul Huda Bantur Malang, (2) Pelaksanaan pembelajaran IPS dalam manifestasi keterampilan abad 21 di MTs. Nurul Huda Bantur, (3) Evaluasi pembelajaran IPS dalam manifestasi keterampilan abad 21 di MTs. Nurul Huda Bantur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1.) perencanaan pembelajaran IPS dalam manifestasi keterampilan abad 21 telah ada seperti prota, promes, RPP, dan silabus sudah sesuai. 2.) Pelaksanaan pembelajaran IPS dalam manifestasi keterampilan abad 21 di MTs. Nurul Huda telah berproses dalam mewujudkan siswa aktif dengan pembelajaran menggunakan metode diskusi yang berusaha mendorong dalam keterampilan komunikasi (communication), namun untuk metode ceramah masih belum mewujudkan keterampilan tersebut. 3.) Evaluasi pembelajaran di MTs. Nurul Huda Bantur Malang guru mengevaluasi siswa menggunakan beberapa tes yaitu tes diagnostik, tes formatif, dan tes sumatif.

ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN IPS DI SMP ISLAM KEPANJEN Lailatul Rofiah; Rina Wati; Wafiyatu Maslahah
Primary Education Journals Vol 2 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v2i2.1616

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mutu pembelajaran IPS dan strategi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran IPS di SMP Islam Kepanjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di SMP Islam Kepanjen sudah bermutu karena fasilitas pembelajaran sudah memadai sehingga dapat menunjang proses pembelajaran, peserta didik sudah aktif dalam mengikuti pembelajaran IPS, dan guru sudah profesional dalam pengajarannya, strategi yang digunakan guru pada saat berlangsungnya pembelajaran sudah maksimal, namun ada beberapa hal yang perlu diperbaiki. Karena, dalam proses pembelajaran guru kurang memaksimalkan penggunaan fasilitas yang ada. Adapun strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran IPS di SMP Islam Kepanjen yaitu dengan cara memberikan umpan balik setelah guru menyampaikan materi, guru mereview materi yang sudah disampaikan pada pertemuan sebelumnya, guru menerapkan pembelajaran yang enjoy yakni mengaitkan materi yang disampaikan dengan alam, serta guru memberikan nasehat dan memberikan tindakan kepada peserta didik yang berperilaku kurang baik pada saat berlangsunya pembelajaran IPS.

HUBUNGAN ANTARA OPTIMISME DAN SELF EFFICACY DENGAN RESILIENSI WARGA DUSUN JAMBEREJO DAN KRAJANSAE DI MASA PANDEMI COVID 19 DESA BEJI KECAMATAN JUNREJO KOTA BATU Rr. Hesti Setyodyah Lestari; Wafiyatu Maslahah; Achmad Wahyudi
Media Bina Ilmiah Vol. 17 No. 4: Nopember 2022
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.715 KB)

This study has the aim of knowing whether or not there is a relationship between optimisme and self-efficacy with resilience of the residents of the jamberejo hamlet and Krjansae during the COVID-19 pandemic with a sample of 201 residents living in the Beji vilage, Junrejo sub district in the city of Batu, the respondents. At the same time, there is a relationship between Optimisme and self-efficacy with family resilience in residents of the the Beji vilage, Junrejo sub district in the city of Batu, with a significant value equal to p = 0,001 (p < 0,001). The lower the level of optimisme and self-efficacy experienced by residents in the the Beji vilage, Junrejo sub district in the city of Batu, the lower the family resilience experienced by residents in the the Beji vilage, Junrejo sub district in the city of Batu. The expectation variable Optimisme has a significance value of t = -2.672 > 0,001 , that is, there is a significant effect of the Optimisme variable on the resilience variable. The expected variable Self efficacy has a significance value of t = 13.199 < 0,001 , that is, there is a significant effect of the self-efficacy variable on the family resilience variable.

SOSIALISASI MANAJEMEN KEUANGAN DAN MANAJEMEN PEMASARAN PADA KELOMPOK PKK DAN UMKM DI DESA KRANGGAN KECAMATAN NGAJUM KABUPATEN MALANG Hendra Rustantono; Nur Al Maida; Hamidi Rasyid; Lailatul Rofiah; Wafiyatu Maslahah
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1766

Manajemen keuangan yang baik juga akan memperbaiki aspek pengendalian usaha, dimana pelaku UMKM dapat mengetahui apakah rencana keuangannya tercapai atau tidak serta membantu mencari tahu penyebabnya. Dalam strategi pemasaran diperlukan visi misi yang nantinya akan menjadi sebuah acuan tujuan yang baik dan mengarahkan para pelaku usaha untuk tetap berada pada jalur yang sesuai demi tercapainya tujuan. Tujuannya agar kelompok PKK dan UMKM dapat memanfaatkan yang telah diberikan agar dapat diaplikasikan dengan baik dan inovatif agar kedepannya bisa menjadi peluang untuk menambah penghasilan yang lebih memuaskan dan kesejahteraan hidup lebih menigkat. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah sosialisasi serta pendampingan dengan cara memberikan sosialisasi kepada kelompok PKK dan UMKM tentang manajemen keuangan dan manajemen pemasaran dan memberikan pendampingan dalam pemasaran dan keuangan pada kelompok PKK dan UMKM. Hasil dari sosialisasi ini pun melebihi perkiraan dari tim KKN-T kelompok 9, dikarenakan antusiasme peserta yang begitu besar. Walaupun dari segi isi dan materi mungkin masih banyak kekurangan, tetapi pada dasarnya peserta sudah mampu memahami inti dan tujuan diadakannya sosialisasi ini terutama dalam bidang usaha dari segi pemasaran dan pengelolaan keuangan yang baik. Manajemen keuangan yang baik juga akan memperbaiki aspek pengendalian usaha, dimana pelaku UMKM dapat mengetahui apakah rencana keuangannya tercapai atau tidak serta membantu mencari tahu penyebabnya. Dalam strategi pemasaran diperlukan visi misi yang nantinya akan menjadi sebuah acuan tujuan yang baik dan mengarahkan para pelaku usaha untuk tetap berada pada jalur yang sesuai demi tercapainya tujuan. Tujuannya agar kelompok PKK dan UMKM dapat memanfaatkan yang telah diberikan agar dapat diaplikasikan dengan baik dan inovatif agar kedepannya bisa menjadi peluang untuk menambah penghasilan yang lebih memuaskan dan kesejahteraan hidup lebih menigkat. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah sosialisasi serta pendampingan dengan cara memberikan sosialisasi kepada kelompok PKK dan UMKM tentang manajemen keuangan dan manajemen pemasaran dan memberikan pendampingan dalam pemasaran dan keuangan pada kelompok PKK dan UMKM. Hasil dari sosialisasi ini pun melebihi perkiraan dari tim KKN-T kelompok 9, dikarenakan antusiasme peserta yang begitu besar. Walaupun dari segi isi dan materi mungkin masih banyak kekurangan, tetapi pada dasarnya peserta sudah mampu memahami inti dan tujuan diadakannya sosialisasi ini terutama dalam bidang usaha dari segi pemasaran dan pengelolaan keuangan yang baik.

PELATIHAN PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DARING YANG EFEKTIF DALAM MASA PANDEMI COVID 19 Hamidi Rasyid; Hendra Rustantono; Wafiyatu Maslahah; Lailatul Rofiah; Nur Al Maida
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1769

Kegiatan ini di latar belakangi keterlambatan guru untuk beradaptasi dengan pembelajaran online atau daring, hal itu disebabkan karena guru sebelumnya belum terbiasa dengan pembelajaran daring, akan tetapi dengan adanya wabah covid 19 dan peraturan pemerintah bahwa pembelajaran harus secara daring, maka kami mempunyai inisiatif untuk memberikan pelatihan kepada guru dalam menggunakan media daring yang efektif dalam masa pandemi Covid 19. Kegiatan ini dilakukan di ruang kelas MA Darul huda Klepu. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu kali pertemuan dengan materi yaitu pelatihan menggunakan video pembelajaran KineMaster. Pesertanya terdiri dari Guru dan Kepala Sekolah. Hasil dari analisis kegiatan tersebut bisa disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman guru dalam menggunakan media pembelajaran daring dalam proses belajar mengajar, hal itu bisa terlihat dari kemampuan guru dalam membuat Video pembelajaran menggunakn KineMaster.

Co-Authors Achmad Wahyudi Arif Wahyu Hidayat Durorul Makrifah Hamidi Rasyid Hendra Hendra Rustantono Hendra Rustantono Rustantono Khoirul Anwar Lailatul Rofiah Lailatul Rofiah Marwa Marwa Muslihasari, Adzimatnur Nur Al Maida Nur Almaida Rina Wati Rizka Fibria Nugrahani Rr. Hesti Setyodyah Lestari Siti Nurhanifah Viki Zainul Rozikan Wuli Oktiningrum

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search