Garuda - Garba Rujukan Digital

TREN PENELITIAN PENDIDIKAN PROSES PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID 19 Nurfajriani Nurfajriani
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2020: Prosiding Seminar Nasional Kimia Berwawasan Lingkungan (SNK-BL) 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran daring di rumah merupakan salah satu upaya pencegahan penyebaran virus corona. Banyak para peneliti telah melakukan penelitian mengenai pembelajaran daring di rumah. Penelitian ini tertarik untuk melakukan analisis tren penelitian pendidikan proses pembelajaran daring selama pandemi covid 19 yang telah dipublikasi dalam jurnal yang terdaftar dalam SINTA dengan tujuan untuk memberikan gambaran dan kecenderungan tren penelitian pendidikan selama pandemi covid-19 dengan menggunakan metode analisis konten. Hasil penelitian didapatkan bahwa jumlah artikel yang terpublikasi dalam jurnal terdaftar SINTA masih sangat sedikit berujumlah 39 artikel. Banyak para peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dalam melakukan penelitian dengan berbagai macam desain penelitian yang digunaka seperti desain deskriptif kualitatif, studi kasus, naratif dan studi fenomonologi. Sedangkan peneliti yang menggunakan jenis penelitian kuantitatif memilih desain penelitian berupa desain penelitian deskriptif survey, pra eksperimen, dan quasi eksprimen. Dan ada juga peneliti menggunakan penelitian campuran serta R&D. Teknik pengumpulan data yang paling banyak digunakan peneliti berupa wawancara, angket dan dokumentasi dengan subjek penelitian yang beragam dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi. Pemilihan jenis penelitian, desain penelitian, subjek penelitian teknik pengumpulan data serta analisis data didasarkan pada permasalahan yang ingin diteliti serta kemungkinannya terlaksana penelitian yang dilakukan ditinjau dari kondisi saat ini yaitu pandemi covid-19. Kata Kunci : Tren, Pembelajaran daring, pandemi Covid-19

PENGARUH MULTIMEDIA ARTICULATE STORYLINE BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI LAJU REAKSI Nurfajriani Nurfajriani
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2020: Prosiding Seminar Nasional Kimia Berwawasan Lingkungan (SNK-BL) 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine differences in students' creative thinking abilities that are taught using the multimedia Learning Articulate Storyline based on Discovery Learning without using the multimedia Articulate Storyline on the reaction rate material. The sample in this study were students of MAN 3 Medan Class XI MIA 2 as Experiment Class I and Class XI MIA 4 as Experiment Class II. The instrument used was a creative thinking test instrument consisting of 4 essay questions and observation sheets. Data analysis in this study used the two-party t-test to determine differences in students' creative thinking abilities with different treatments. The results obtained are that there are differences in students' thinking ability by obtaining tcount> ttable, 5,478 > 2.021. So Ha was accepted because it was in the area of â€‹â€‹rejection of Ho. Therefore, it can be concluded that there are differences in students' creative thinking abilities that are taught using the multimedia Articulate Storyline based on Discovery Learning and those who are taught multimedia Articulate Storylines. Keywords : Articulate Storyline, Discovery Learning, Multimedia, Creative Thinking

PERBEDAAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENARAPAN MEDIA KARTU SOAL DAN LEMBAR KERJA SISWA DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATERI MATERI TATA NAMA SENYAWA Ika Sundari; Nurfajriani Nurfajriani
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2021: SEMINAR NASIONAL KIMIA 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan aktivitas belajar melalui penerapan media kartu soal dan lembar kerja siswa berbasis model pembelajaran Teams games Tournamet. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara random sampling. Dari empat kelas dipilih dua kelas sebagai yaitu X MIPA 1 kelas Eksperimen I dan X MIPA 2 kelas Ekperiment II. Instrumen yang digunakan merupakan instrument non tes berupa lembar aktivitas yang diisi oleh observer. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dua pihak untuk menentukan perbedaan aktivitas dengan menerapkan media yang berbeda di dua kelas yang berbeda. Berdasarkan uji statistik parametrik, uji hipotesis I aktivitas menggunakan uji t dua pihak (dua pihak) dengan taraf signifikasi 0.05 diperoleh data thitung > ttabel yakni 2.31 > 2.002,berarti H0 ditolak Ha diterima. Hasil dari uji parametric bahwa ada perbedaan yang signifikan aktivitas belajar melalui penerapan media kartu soal dan lembar kerja siswa berbasis model pembelajaran Teams Games Tournament. Kata kunci: Kartu Soal, Teams Games Tournament, lembar kerja siswa, aktivitas belajar

ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM PADA PEMBELAJARAN KIMIA SECARA DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 Lusyana Rahman; Ramlan Silaban; Nurfajriani Nurfajriani
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2021: SEMINAR NASIONAL KIMIA 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Karena adanya penyebaran Covid-19 terjadi perubahan mendasar dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran kimia. Kegiatan pembelajaran yang mulanya secara konvensional dan praktek di laboratorium beralih ke pembelajaran berbasis online. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk pembelajaran online yaitu Zoom Cloud. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi zoom pada pembelajaran kimia secara daring di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini ialah mahasiswa pendidikan kimia dengan domisili wilayah aceh sebanyak 85 orang. Teknik pengumpulan data ialah dengan pengisian angket menggunakan google form. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan aplikasi Zoom pada pembelajaran kimia secara online di masa pandemi Covid-19 cukup efektif dengan persentase 74,66 % aspek kepuasan, 73,17% aspek komuniksi dan 70,66% aspek kepuasan dalam kategori baik. Secara umum efektifitas penggunaan aplikasi zoom pada pembelajaran kimia secara daring di masa pandemi Covid-19 sudah sangat baik, mahasiswa sering menggunakan aplikasi zoom, aplikasi Zoom sangat efektif dalam berkomunikasi dan aplikasi zoom cukup mudah digunakan. Kata kunci: Efektifitas, Pembelajaran Kimia, Aplikasi Zoom, COVID-19

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INOVATIF DAN INTERAKTIF BERBASIS KONSTEKTUAL PADA MATERI TERMOKIMIA DI SMA/MA Hiranda Wildayani; Asep Wahyu Nugraha; Nurfajriani Nurfajriani
PROSIDING SEMINAR KIMIA Prosiding SNKT Himpunan Mahasiswa Kimia FMIPA UNMUL 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesesuaian bahan ajar kimia siswa kelas XI SMA/MA sederajat dan mendapatkan bahan ajar inovatif dan interaktif berbasis konstektual pada materi termokimia untuk siswa. Metode penelitian yang digunakan merupakan bagian dari metode penelitian dan pengembangan (R&D). Bahan ajar yang telah dikembangkan selanjutnya dinilai oleh beberapa validator ahli. Angket dipilih sebagai instrumen untuk menentukan kesesuaian bahan ajar siswa kelas XI SMA/MA dan pengumpulan data hasil validasi yang dilakukan validator. Dari hasil validasi menunjukkan bahwa masih terdapat ketidaksesuaian bahan ajar pada materi termokimia yang digunakan dengan siswa kelas XI SMA/MA dan bahan ajar inovatif dan interaktif berbasis konstektual pada materi termokimia yang dikembangkan berada dalam kategori sangat valid tidak perlu direvisi.Kata kunci : Bahan Ajar, Inovatif dan Interaktif, Konstektual, Yermokimia, R&D

PENERAPAN MEDIA KARTU SOAL DAN LEMBAR KERJA SISWA YANG BERBASIS MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA Nurfajriani Nurfajriani; Ika Sundari
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2021: SEMINAR NASIONAL KIMIA 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah ada perbedaan yang signifikan peningkatan hasil belajar berbasis model pembelajaran Teams Games Tournament. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara random sampling. Dari empat kelas dipilih dua kelas sebagai yaitu X MIPA 1 kelas Eksperimen I dan X MIPA 2 kelas Ekperiment II. Instrumen yang digunakan merupakan instrument tes sebanyak 20 soal dengan reliabitas 0,798.Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dua pihak untuk menentukan perbedaan aktivitas dengan menerapkan media yang berbeda di dua kelas yang berbeda. Berdasarkan uji statistik parametric ,uji hipotesis peningkatan hasil belajar mengunakan uji t dua pihak (dua pihak) dengan taraf signifikasi 0.05, diperoleh data thitung > ttebel yakni 2.61 > 2.002 , berarti H0 ditolak Ha diterima. Hasil dari uji parametric bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament menggunakan media kartu soal lebih baik dari pada model pembelajaran Teams Games Tournament menggunakan media lembar kerja siswa dengan persentase sebesar 0.086%. Kata kuci : Kartu Soal, Teams Games Tournament, Lembar Kerja Siswa. Peningkatan Hasil Belajar

PERKEMBANGAN PENELITIAN PENDIDIKAN MENGENAI PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN SIGIL SOFTWARE Nadia Afi Shafira Nst; Nurfajriani Nurfajriani; Marini Damanik
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2021: SEMINAR NASIONAL KIMIA 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Inovasi pengembangan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kreativitas di abad ke-21 yang salah satunya adalah modul elektronik atau e-modul. Modul elektronik dapat dibuat dengan berbagai aplikasi, diantaranya adalah dengan sigil software. Dalam penelitian ini, peneliti tertarik untuk melakukan analisis perkembangan penelitian pendidikan dalam proses pembelajaran yang telah dipublikasi di Google Scholar dengan tujuan untuk memberikan gambaran dan kecenderungan perkembangan penelitian pendidikan selama rentang waktu 2018 sampai 2021. Hasil penelitian yang didapatkan yakni terdapat 88 artikel yang sudah dipublikasi di Google Scholar. Banyak peneliti melakukan penelitian pengembangan R&D dengan berbagai macam desain penelitian yang digunakan seperti studi kasus, studi fenomenologi, pra-eksperimen, deskriptif kualitatif dan lain-lain. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti-peneliti menggunakan teknik wawancara, angket, dokumentasi, tes, dan observasi dengan subjek penelitian yang beragam. Jenis, desain, dan subjek penelitian serta teknik pengumpulan data dan juga analisis data dipilih berdasarkan dengan permasalahan yang akan diteliti serta kebutuhan peneliti dalam melengkapi hasil penelitiannya. Kata kunci: E-modul, Perkembangan, Sigil

PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MEMOTIVASI SISWA Gusti Rahman; Nurfajriani Nurfajriani; Iis Siti Jahroh
PROSIDING SEMINAR KIMIA 2021: SEMINAR NASIONAL KIMIA 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR KIMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penggunaan media saat proses pembelajaran berlangsung memiliki dampak begitu besar terhadap keberhasilan proses belajar mengajar. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran kimia adalah multimedia interaktif berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar yang memenuhi nilai KKM yang ditetapkan di sekolah, memotivasi siswa serta melihat hubungan antara motivasi dan hasil belajar dan juga melihat respon siswa terhadap penggunaan multimedia interaktif berbasis android pada materi larutan penyangga. Desain penelitian yang digunakan berupa penelitian Pre-Ekperimental Designs dengan bentuk One-Shot Case Study Design dengan sampel berjumlah 25 orang yang duduk di kelas XI Semester II. Penelitian ini menggunakan instrumen tes hasil belajar dang angket untuk mengukur motivasi dan respon siswa. Data dianalisis menggunakan uji t one sampel dan uji Pearson Correlation. Kegiatan penelitian ini berhasil mengemukakan bahwa penerapan multimedia interaktif berbasis android pada pembelajaran larutan penyangga diperoleh hasil belajar siswa lebih tinggi dari pada nilai KKM yang ditetapkan sekolah, dapat memotivasi siswa, dimana motivasi memiliki hubungan yang positif dengan hasil belajar dan respon siswa terhadap penerapan multimedia interaktif berbasis android sangat baik. Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Berbasis Android, Hasil Belajar dan Motivasi

ANALISIS KEBUTUHAN E-MODUL BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN APLIKASI MOODLE MATERI KIMIA SISWA SMA/MA KELAS XI SEMESTER II Siti Khodijah Dalimunthe; Nurfajriani Nurfajriani; Murniaty Simorangkir
PROSIDING SEMINAR KIMIA Vol 1 No 1 (2022): Prosiding SNK 2022
Publisher : Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to analyze the need develop a teaching material needed in schools, namely problem-based e-module using Moodle on chemistry material for even semester XI SMA. This type of research is part of development research using ADDIE. This research is only up to in the first stage. Subject and location of this research are chemistry teachers and students of class XI SMA N 1 Binjai Langkat district. research instrument used interview questionnaires and BSNP assessments. the research obtained several result, namely schools using the 2013 curriculum, teaching materials in the form of textbooks. The existence of textbooks is still abstract and the level is too high so it is difficult for students to understand. The problem-based learning model and use of electronic media in learning hav'nt implemented. The chemistry textbook analyzed was concluded to be suitable for use, however, in the book, the material contained is very short, does'nt contain multimedia links as additional reference material that can enrich students' insight and make it easier to understand the material. can be concluded that it is necessary to develop problem-based e-module teaching materials using the Moodle application on chemistry material for even semester XI SMA. Keywords: Needs Analysis, E-Module Media

ANALISIS KEBUTUHAN PENUNTUN PRAKTIKUM SEBAGAI BAHAN PENUNJANG PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS Maryam Jamilah; Nurfajriani Nurfajriani; Ramlan Silaban
PROSIDING SEMINAR KIMIA Vol 1 No 1 (2022): Prosiding SNK 2022
Publisher : Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The education system is expected to be able to prepare a learning system that is in accordance with the development of students' career needs. The system can be developed based on skills and competencies that students will also need in the future, especially in science process skills. This study aims to analyze the need for a practicum guide as a support for science process skills-based learning. The type of research conducted is descriptive qualitative research with the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. The research variables include an analysis of teaching needs and an analysis of the suitability of Core Competencies (KI) and Basic Competencies (KD) to determine competency indicators (GPA) which will be a reference in developing practical instructions based on science process skills. Research shows that the practicum guides currently used are limited to students' ability to follow procedures and do not provide opportunities for students to design predetermined experiments. Based on the results of these studies, it can be concluded that it is necessary to develop a practical guide based on science process skills as a support for the success of chemistry learning both in product, process, and performance skills. Keywords: Practical guidelines, Science Process Skills, R&D, ADDIE

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search