Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.161
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika
Hafiludin Samparadja
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Oleo
Education Mathematics

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa dalam Pembelajaran Desain Blended Learning Tipe Flipped Classroom La Ode Ahmad Jazuli; Mustamin Anggo; Fahinu; Hafiludin Samparadja
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 2 (2022): July 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v13i2.7

Abstract

Kemampuan untuk menyampaikan dan menjelaskan ide-ide matematika, situasi dan relasi matematika baik secara lisan atau tulisan dengan benda nyata, gambar dan aljabar, membuat pertanyaan tentang matematika dan mengungkapkan kembali suatu uraian atau paragraf matematika dalam bahasa sendiri menjadi kemampuan dan skill yang diharapkan dalam suasana pembelajaran matematika secara subtantif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil aktivitas dan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa program mata kuliah metode Numerik yang dibelajarkan desain strategi pembelajaran Blended Learning tipe flipped classroom. Menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang didahului dengan disain strategi pembelajaran Blended Learning tipe flipped classroom menggunakan modifikasi Langkah model Banathy kecuali Langkah uji coba dan perbaikan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan komunikasi matematis  diperoleh nilai rata-rata = 81,53; minimum = 66,67; maximum = 100; dan standar deviasi = 8,13 dengan aktivitas komunikasi matematis pada tahap pree class dalam room Colaborative Asyncronous dan in class dalam  room Virtual Syncronous Learning terurai kedalam kategori  tinggi, sedang dan rendah.. Hasil Kemampuan dimana dengan  mahasiswa mampu untuk berbicara, mendengarkan, berdiskusi dan bertukar pendapat, mengeluarkan pemikiran mereka untuk menjelaskan strategi, meningkatkan pengetahuan dalam menuliskan algoritma, dan secara umum mampu berkontribusi langsung pada profil lulusan jurusan pendidikan matematika dalam meningkatkan kemampuan kognitif.
Co-Authors Anwar Bey Arisandi Arisandi Arlin Arlin Arvyati Arvyati Arvyaty Arvyaty Asrul Sani Awaludin Awaludin Ayu Ningsih Fahinu Hasnawati Hasnawati Hasnawati Jusriawan Jusriawan Kadir Kadir La Ndia La Ndia La Ode Ahmad Jazuli Lambertus Lambertus Lambertus Leni Melani Minarni Minarni Misu, La Mohamad Salam Mustamin Anggo Ni Kadek Sarniasih Nur Rahmawinda Pebi Tri Susanto Putu Wiranto Pranata Rahmat Alimuddin Rati Selfia Reni Anggraeni Saleh Saleh Siti Risnawati Sunahdin Sunahdin Tanti Tanti Tintin Istiawati Azis Utu Rahim Wa Ode Rahmaini Eka Puteri Yuli Yuli