Articles
<![CDATA[ANALISIS MOTIVASI BERDASARKAN GENDER DAN JENIS OLAHRAGA ]]>
<![CDATA[Hadyansah , Diky]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Vol 5 No 1 (2019): Jurnal Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jo.v5i1.96
<![CDATA[This study aims to describe the motivation of STKIP Pasundan Cimahi students in participating in sports UKM activities. The method used is descriptive quantitative method. The study population was STKIP Pasundan Cimahi students majoring in Physical Education, Health and Recreation (PJKR) with a sample of students sitting at level one, two, and three as many as 148 people. The sampling technique uses probability sampling techniques namely Proportionate Stratified Random Sampling. The data collection techniques using motivational instrument questionnaires developed refer to the dimensions of the concept developed by Decy & Ryan (1985, 2000) which Hidayat then adapted and developed the instrument in the context of physical education (2010), and the context of badminton training (2012). The results of this study show a probability value of 0.240 for gender, 0.974 types of sports and 0.365 interactions, both greater than 0.05, then Ho is accepted. This means that there is no influence of gender, type of sport and their interaction on extrinsic motivation and intrinsic motivation of students in participating in sports UKM.]]>
<![CDATA[Dukungan sosial dalam aktivitas jasmani remaja ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 2 No. 2 (2020): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v2i2.59
<![CDATA[Dukungan sosial digambarkan sebagai faktor lingkungan sosial yang memberikan pengaruh besar dalam proses timbulnya perilaku aktivitas jasmani seseorang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kontribusi dimensi dukungan sosial yang meliputi tangible support, appraisal support, self-esteem support and belonging support dalam menumbuhkan keinginan untuk melakukan aktivitas jasmani. Penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptif korelasional, teknik survey melalui kuesioner dan skala sebagai alat pengumpul data. Hasil penelitian menunjukan, dimensi dukungan sosial memberikan kontribusi terhadap perilaku aktivitas jasmani sebesar 12%. Kesimpulan besaran kontribusi parsial sebesar 3% untuk appraisalsupport, 1,5% untuk belonging support, 0,1% untuk tangible support, dan 2% untuk self esteem dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.]]>
<![CDATA[Types of Self-Efficacy in Youth Physical Activities: Tipe Efikasi Diri dalam Aktivitas Jasmani Remaja ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v3i1.107
<![CDATA[This study aims to determine the absence of activities that contribute to the type of self-efficacy on adolescent physicality. The method used is descriptive correlational method. The subjects of this study were 241 students of high school (SMA) class in Bandung City. Determination of the sample using cluster rondom sampling technique. The data collector used a survey through a questionnaire and a scale. The instruments used in the study consisted of two instruments, namely: the exercise self-efficacy scale, while the instruments used in measuring physical activity and adapting the Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQA) instrument. The data analysis technique used is to perform multiple linear regression analysis. The results showed that self-efficacy contributed 33% to the physical activity of adolescents. While the partial amount is 27% for Task Efficacy, 29% for Coping Efficacy and 26% for Scheduling Efficacy.]]>
<![CDATA[Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Rama adha Septiana]]>;
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>;
<![CDATA[Vicki Ahmad Karisman]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 2 (2021): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v3i2.129
<![CDATA[Pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SD Negeri 1 Cipaisan selama masa pandemi covid-19 belum mengalami perubahan yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SD Negeri 1 Cipaisan dan untuk mengetahui tingkat motivasi internal dan motivasi eksternal peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di masa pandemic covid-19 di SD Negeri 1 Cipaisan. Penelitian ini merupakan penelitian desktiptif kuantitatif menggunakan metode survey. Penelitian ini menggunakan Teknik Sampling Total, Sehingga semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas V SD Negeri 1 Cipaisan yang berjumlah 29 peserta didik. Instrument yang digunakan berupa angket dengan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dan Product Moment dengan butir pernyataan yang valid adalah 19 butir pertanyaan. Analisis data digunakan analisis statistic deksriptif dengan presentase. Hasil Penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di masa pandemi covid- 19 di SD Negeri 1 Cipaisan dalam kategori rendah sebanyak 10%, kategori sedang sebanyak 73% dan kategori tinggi sebanyak 17%.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Permainan dalam Keterampilan Roll Belakang ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>
<![CDATA[ Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 3 No 02 (2021): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35724/mjpes.v3i02.3617
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode permainan terhadap keterampilan roll belakang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperiman dengan desain kelompok tunggal pre test post test. Subjek penelitian merupakan siswa SMAN 1 Cililin kelas X IPA sebanyak 34 siswa denga teknik sampling cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes yang terdiri dari dua bagian,yaitu pre test dan post test. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi tentang penampilan kemampuan gerak roll belakang. Hasil penelitian menunjukan metode permainan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan roll belakang dalam pembelajaran senam lantai pada peserta didik kelas X IPA 1 SMAN 1 Cililin.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Visual Terhadap Hasil Belajar Guling Depan Senam Lantai ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>;
<![CDATA[Dedi Supriadi]]>
<![CDATA[ Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 4 No 02 (2022): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35724/mjpes.v4i02.4428
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media visual terhadap hasil belajar guling depan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen melalui pendekatan korelasi. Intstrumen penelitian yang penulis gunakan untuk mengetahui pengaruh media Visual terhadap hasil belajar guling depan senam lantai adalah menggunakan perlakuan (treatment). Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas X di MA A-Hidayah yang berjumlah 30 siswa. Berdasarkan data tersebut, dimana t hitung ada di luar batas interval t table. t hitung > t 0.995 (29) = 58,484 > 2,462, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan hasil postest. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan yang dicapai oleh sampel setelah mendapat perlakuan berupa pengaruh media visual terhadap hasil senam lantai menunjukkan hasil yang signifikan terhadap kemampuan senam lantai guling depan.]]>
<![CDATA[Games Approach Implementation: Improvement of Basic Swimming Exercises in Introduction to Water for Preschool, Kindergarten, and School Age Categories ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>;
<![CDATA[Rahmat Hidayatuloh]]>;
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Rafdal Saeful Bakhri]]>
<![CDATA[ JUARA : Jurnal Olahraga Vol 7 No 3 (2022): JUARA: Jurnal Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Muhammadiyah Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33222/juara.v7i3.2268
<![CDATA[This study aims to determine the increase in basic swimming training by introducing water techniques in the preschool, kindergarten and school-age categories. This study involved 102 swimming school students in testing the validity and reliability, and 97 students were used as research samples using accidental sampling. The research was conducted at the Bandung International Swimming School Swimming Club. The instrument used in this research is the Swimming Games Program questionnaire given to Bandung International Swimming School trainers. The data obtained were then tested statistically using SPSS Version 24 with a significance level of α = 0.05 using the paired sample t-test. The implications of this research can provide information to swimming coaches and parents that swimming games programs have the potential to help train children in increasing courage and basic swimming techniques.]]>
<![CDATA[Dampak pembelajaran penjas dengan workout exercise terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa ]]>
<![CDATA[Raden Roro Sriwidaningsih]]>;
<![CDATA[Diky Hadiansyah]]>;
<![CDATA[Alvin Gunardi Nugraha]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 18, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/jpji.v18i2.53552
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran penjas dengan workout exercise terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Poor Experimen dengan desain One Group Pre Test Post Test. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Plered yang berjumlah 165 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 5 yang berjumlah 27 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Indiana Physical Fitness Test yang terdiri dari: Straddle Chins, Squat Thrust, Push Up, dan Squat Jump. Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa adanya peningkatan dari nilai pre-test pada nilai post-test terhadap tes kebugaran jasmani menggunakan Indiana Physical Fitness Test. Hasil tersebut dibuktikan dengan hasil analisis uji-t yang dibantu dengan program analisis data SPSS 25 dengan nilai probabilitas 0,000, karena 0,000 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil tersebut menunjukan adanya peningkatan nilai hasil dari pre-test terhadap nilai hasil post-test kebugaran jasmani siswa. Hal itu mendasari pengambilan keputusan yang menyatakan bahwa ada perbedaan peningkatan kebugaran jasmani siswa setelah diberikan perlakuan yaitu pembelajaran pendidikan jasmani dengan Workout Exercise. Penelitian yang dilakukan dapat menjadi bahan pertimbangan bahwa aplikasi home workout dapat dijadikan media pembelajaran penjas dalam upaya meningkatkan kebugaran jasmani siswa. This study aims to determine the impact of physical education learning with workout exercises on the level of physical fitness of students. This study uses the Poor Experiment research method with the One Group Pre Test Post Test design. The population in this study were 165 students of class XI MIPA SMA Negeri 1 Plered. The sample in this study were students of class XI MIPA 5 totaling 27 people. The instrument used in this research is the Indiana Physical Fitness Test which consists of: Straddle Chins, Squat Thrust, Push Up, and Squat Jump. Based on the results of the study, it can be seen that there is an increase in the pre-test scores on the post-test scores on physical fitness tests using the Indiana Physical Fitness Test. These results are evidenced by the results of the t-test analysis assisted by the SPSS 25 data analysis program with a probability value of 0.000, because 0.000 0.05 then Ha is accepted and H0 is rejected. These results indicate an increase in the value of the results of the pre-test on the value of the post-test results of students' physical fitness. This underlies the decision making which states that there is a difference in the improvement of students' physical fitness after being given treatment, namely physical education learning with Workout Exercise. The research conducted can be taken into consideration that home workout applications can be used as physical education learning media in an effort to improve students' physical fitness.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Permainan dalam Keterampilan Roll Belakang ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>
<![CDATA[ Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 3 No 02 (2021): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35724/mjpes.v3i02.3617
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode permainan terhadap keterampilan roll belakang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperiman dengan desain kelompok tunggal pre test post test. Subjek penelitian merupakan siswa SMAN 1 Cililin kelas X IPA sebanyak 34 siswa denga teknik sampling cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes yang terdiri dari dua bagian,yaitu pre test dan post test. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi tentang penampilan kemampuan gerak roll belakang. Hasil penelitian menunjukan metode permainan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan roll belakang dalam pembelajaran senam lantai pada peserta didik kelas X IPA 1 SMAN 1 Cililin.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Visual Terhadap Hasil Belajar Guling Depan Senam Lantai ]]>
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>;
<![CDATA[Dedi Supriadi]]>
<![CDATA[ Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 4 No 02 (2022): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35724/mjpes.v4i02.4428
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media visual terhadap hasil belajar guling depan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen melalui pendekatan korelasi. Intstrumen penelitian yang penulis gunakan untuk mengetahui pengaruh media Visual terhadap hasil belajar guling depan senam lantai adalah menggunakan perlakuan (treatment). Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas X di MA A-Hidayah yang berjumlah 30 siswa. Berdasarkan data tersebut, dimana t hitung ada di luar batas interval t table. t hitung > t 0.995 (29) = 58,484 > 2,462, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan hasil postest. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan yang dicapai oleh sampel setelah mendapat perlakuan berupa pengaruh media visual terhadap hasil senam lantai menunjukkan hasil yang signifikan terhadap kemampuan senam lantai guling depan.]]>
