Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga

ANALISIS TINGKAT KESEGARAN JASMANI PESERTA DIDIK LINGKUNGAN LAHAN BASAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI BUNIPAH 2 DI KECAMATAN ALUH-ALUH Herita Warni; Syamsul Arifin; Sulaiman Sulaiman
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 18, No 1 (2019): June
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.666 KB) | DOI: 10.20527/multilateral.v18i1.6563

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesegaran jasmani peserta didik Lingkungan Lahan Basah Pada Sekolah Dasar Negeri Bunipah 2 di Kecamatan Aluh-aluh dengan rentang usia 10-12 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kombinasi (mixed method) dengan teknik pengambilan data tes pengukuran, wawancara, dan obeservasi. Populasi dalam  penelitian ini adalah peserta didik Lingkungan Lahan Basah  Pada Sekolah Dasar Negeri Bunipah 2 di Kecamatan Aluh-aluh Kabupaten Banjar  tahun  ajaran  2018/2019 yang berjumlah 87 orang peserta didik, Sampel dalam penelitian ini berjumlah 29 orang  peserta didik dengan rentang usia 10-12 tahun, yang terdiri dari 13 orang putra dan 16 orang putri. Analisis data yang digunakan adalah dengan membandingkan frekuensi tingkat kesegaran jasmani dengan keseluruhan sampel. Kesimpulan penelitian adalah tingkat kesegaran jasmani peserta didik Lingkungan Lahan Basah Pada Sekolah Dasar Negeri Bunipah 2 di Kecamatan Aluh-aluh dengan rentang usia 10-12 tahun berada pada kategori kurang. Kata Kunci : Analisis, Kesegaran Jasmani, peserta didik sekolah dasar 
PENGARUH LATIHAN SHADOW 8 TERHADAP AGILITY PADA PEMAIN BULUTANGKIS PB. MUSTIKA BANJARBARU USIA 12 – 15 TAHUN Taufiq Rahman; Herita Warni
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 16, No 1 (2017): June
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (721.288 KB) | DOI: 10.20527/multilateral.v16i1.3660

Abstract

This study aimed to determine the effects of exercise on agility in shadow 8 badminton players PB. Mustika Banjarbaru Age 12-15 Years. The method used is a method of pre-experiment design. The population in this study are all badminton player PB. Mustika Banjarbaru Age 12-15 Years of 10 people, while the sample in this study of 10 people with a sampling technique using total sampling.The results showed that the data pretest agility on a badminton player PB. Mustika Banjarbaru Age 12-15 Years gained an average = 7.1850 seconds with a standard deviation = 0.50423.  At posttest data is agility in badminton player PB. Mustika Banjarbaru Age 12-15 Years gained an average = 6.7500 seconds with a standard deviation = 0.44850. Results obtained by t test obtained t = 8.184> t table (9; 0.025) = 2.262, with Sig. (2-tailed) = 0,000; turns Sig. (2-tailed) <0.05  the t-count is significant. The conclusion that there was an effect on agility drills on shadow 8 badminton players PB. Mustika Banjarbaru Age 12-15 Years.Keywords: Effects, Exercise, Shadow 8, Agility and Badminton
PERAN GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM MENANAMKAN KARAKTER KEAPADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI ATU-ATU KECAMATAN PELAIHARI KABUPATEN TANAH LAUT Merliza Mutia; Herita Warni; Sarmidi Sarmidi
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 18, No 2 (2019): December
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v18i2.7623

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin mendeskripsikan peran guru pendidikan jasmani dalam menanamkan  karakter peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Atu-Atu Kecamatan Pelaihari Kabupaten Tanah Laut dan mendeskripsikan kesesuaian materi aspek afektif pada Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru pendidikan jasmani di SD Negeri Atu-atu Kecamatan Pelaihari Kabupaten Tanah Laut terhadap praktik mengajar di lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengambilan data observasi, wawancara, dan dokumen. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan tahu yaitu guru pendidikan jasmani, kepala sekolah dan guru kelas di SD Negeri Atu-Atu Kecamtan Pelaihari Kabupaten Tanah Laut dan informan pelaku yaitu peserta didik di SD Negeri Atu-Atu Kecamtan Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Kesimpulan penelitian ini adalah guru pendidikan jasmani (I) telah menanamkan karakter positif kepada peserta didik dan selalu berperan aktif ketika pembelajaran maupun di luar jam pelajaran, (II) guru penjas belum mampu secara utuh memasukkan nilai-nilai pendidikan karakter kedalam pembelajaran yang terkonsep di dalam RPP tetapi guru penjas sudah menanamkan beberapa karakter postitif namun belum terkonsep di dalam RPP. Kata Kunci :Peran Guru Pendidikan Jasmani, Penanaman Karakter
E-pub bahan ajar penelitian tindakan berbasis p-bl meningkatkan kemampuan publikasi mahasiswa Syamsul Arifin; Mashud Mashud; Herita Warni; Muhammad Mulhim; Abd Hamid; Athar Athar
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 3 (2023): October
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i3.16281

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangan E-Pub bahan ajar penelitian tindakan berbasis P-BL (P-BL) untuk meningkatkan kemampuan publikasi ilmiah mahasiswa magister pendidikan jasmani. Tujuan khusus adalah; 1) menjelaskan karakteristik buku “e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL” yang dikembangkan. 2) dendeskripsikan validitas 3) mendeskripsikan kepraktisan buku. 4) Mendeskripsikan keefektifan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian dan pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Subyek penelitian adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan jasmani yang memprogram matakuliah penelitian tindakan pembelajaran. Instrumen penelitian dikembangkan beradasakan aspek; a) kevalidan produk, b) kepraktisan produk, dan c) kefektifian produk. Teknik analisis data secara deskripstif kuantitatif dan deskripstif kualitatif. Hasil pengembangan pada tahap define dan design mengahsilkan e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL. Pada tahap development yang terdiri dari tiga tahap pengembangan yaitu: 1) tahap penyusunan draf buku satu, 2) uji validasi pakar menghasil draft buku dua, dan 3) uji coba kelas/ pengguna yang menghasilkan draft buku tiga. Tahap development mengacu pada aspek kevaliadan, kepraktisan dan kefektifan, ketiga aspek tersebut telah terpenuhi dengan sangat valid, praktis dan efektif. Dari tahap pengembangan yang dilakukan menyimpulkan bahwa e-pub buku ajar penelitian tindakan berbasis P-BL telah berhasil dikembangkan dan efektif membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan publiaksi ilmiahpada jurnal nasional terakreditasi.
Penerapan model problem base learning dalam pembelajaran gerak dasar manipulatif Muhammad Nurdin Syaputra; Herita Warni
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 4 (2023): Special Issue National Conference: Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i4.16365

Abstract

Pendidikan jasmani merupakan bagian dalam pendidikan yang secara keseluruhan mempunyai tujuan dalam membangun aspek kebugaran jasmani, kemampuan gerak, kemampuan dalam berfikir kritis, prilaku moral, mengenal kondisi lingkungan yang bersih melalui kegiatan jasmani yang telah direncanakan secara tersusun sebagai upaya mencapai tujuan pendidikan. Gerak yang terdapat dalam materi pembelajaran pendidikan jasmani pada jenjang sekolah dasar dan harus dikuasai oleh siswa terdiri atas tiga gerak dasar yakni; lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif. dalam kegiatannya, gerak manipulatif yang dilakukan oleh siswa hanya berlangsung secara konservatif atau semata berpusat pada guru sehingga gerak manipulatif yang dihasilkan oleh siswa seringkali didapati keliru karena kurangnya perhatian saat guru memberikan materi serta kemampuan berfikir kritis yang kurang. dalam hal ini penggunaan model pembelajaran problem base learning (PBL)  dapat dijadikan pilihan dalam proses kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani dengan mengorintasikan siswa dalam masalah untuk memperoleh kualitas gerak manipulatif dan mendorong kemampuan siswa untuk dapat aktif saat pembelajaran berlangsung serta mendorong siswa dalam berfikir kritis. Penulisan ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan model problem base learning pada proses pembelajaran gerak manipulatif.