Articles
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Bercakap-cakap Berbantuan Media Audio Visual Pada Kelompok A PAUD Pertiwi I Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Mutiara Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Sri Saparahayuningsih]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 4, No 1 (2019): JANUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jip.4.1.18-21
<![CDATA[This research was aimed at improving speaking ability through conversation method via audio visual media. This research is a classroom action research that was conducted in two cycles with three meetings in every cycle. The subjects of this research were group A children consisting of 11 people where there were 5 males and 6 females. For collecting the data, researcher using observation technique was done through observation, while the data analysis was using statistical formula of percentage and mean test. The result of this research proved that through audio-visual media, it can improve the speaking ability. The average of children speaking ability in cycle I has enough criteria, while in cycle II the criteria of children speaking ability was good. From the result of this research, it is suggested for the further researcher to study with the big book and hand puppet media, because with the audio visual media, some children still difficult to utter sounds of language and clarify verbalism]]>
<![CDATA[Studi Kasus Anak Hafal Al-Qur'an Juz 30 Di PAUD IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Ana Dewinta]]>;
<![CDATA[Sri Saparahayuningsih]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 5, No 1 (2020): JANUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jip.5.1.45-55
<![CDATA[Setiap anak memiliki keunikan tersendiri dalam kecerdasannya. Kecerdasan unik ini ada pada salah satu anak yang sudah hafal Al-Qur’an juz 30. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi anak yang hafal Al-Qur’an juz 30 di PAUD IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah anak berusia 6 tahun yang sudah hafal Al-Qur’an juz 30. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kasus SQY memiliki kecerdasan dengan IQ 115 (diatas rata-rata), orangtua anak memberikan bimbingan dan motivasi untuk menghafal Al-Qur’an, orangtua dan guru menggunakan metode yang sama yaitu metode talaqqi dengan setoran dalam mengajarkan anak menghafal Al-Qur’an sehingga anak hafal Al-Qur’an juz 30 di usia 6 tahun. Implikasi yang dilakukan orangtua adalah orangtua menjadikan diri sebagai contoh dengan sering membaca Al-Qur’an dan memberikan jadwal untuk mengaji dengan anak setiap selesai sholat magrib dan sholat isya. Oleh karena itu disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian yang lebih mendalam tentang anak yang mampu menghafal Al-Qur’an dilihat dari metode hafalan Al-Qur’an yang diterapkan oleh orangtua dimana ada banyak metode hafalan Al-Qur’an. ]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Kedisiplinan Guru PAUD Di Gugus Asoka ]]>
<![CDATA[Rosa Karmelia]]>;
<![CDATA[Muhammad Nasirun]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 4, No 2 (2019): JULI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (253.984 KB)
|
DOI: 10.33369/jip.4.2.161-170
<![CDATA[Kedisiplinan merupakan sifat dari pertanggungjawaban individu untuk melaksanakan segala sesuatunya dengan tepat waktu. Jika tidak disiplin, maka pekerjaannya yang diembannya akan menjadi terbengkalai. Kedisiplinan juga perlu diterapkan dalam civitas akademika PAUD. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan kedisiplinan Guru PAUD di Gugus Asoka Kecamatan Sungai Serut Kota Bengkulu. Metode penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah semua guru di Gugus Asoka Kecamatan Sungai Serut Kota Bengkulu. Sampel populasi yang ada di Gugus Asoka Kecamatan Sungai Serut Kota Bengkulu berjumlah 30 orang guru dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Teknik analisis menggunakan uji statistik rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kedisiplinan guru PAUD ada pada kategori baik. Pada kedisiplinan guru sikap dan tingkah laku ada pada kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan agar kedisiplinan guru dapat lebih ditingkatkan lagi terutama pada kedisiplinan sikap dan tingkah laku agar kedisiplinan guru untuk kedepannya dapat lebih baik lagi.]]>
<![CDATA[Studi Tingkat Pemahaman Guru PAUD Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ]]>
<![CDATA[Muhammad Nasirun]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>;
<![CDATA[Ani Suprapti]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 6, No 1 (2021): JANUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jip.6.1.%p
<![CDATA[Guru Pendidikan Anak Usia Dini Kota Bengkulu memiliki kewajiban memiliki pemahaman penelitian tindakan kelas yang baik. Hal itu bisa dilihat dari 1). profil guru yang meliputi kualifikasi pendidikan, kesesuaian jurusan, sertifikasi, dan masa mengajar; 2) pemahaman umum Penelitian Tindakan Kelas; 3). penyusunan proposal dan laporan Penelitian Tindakan Kelas. Jenis penelitian Deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian Guru-guru PAUD Kota Bengkulu dan sampel penelitian dipilih secara random sampling sejumlah 60 orang guru PAUD Kota Bengkulu. Data dikumpulkan menggunakan instrumen kuesioner dan dianalisis dengan rumus rerata. Hasil penelitian: 1). Profil guru PAUD: a. Kualifikasi pendidikan telah memenuhi standar pendidikan sarjana S1 (80 %); b. Masih banyak yang belum memenuhi kesesuaian jurusan pendidikan sebagai guru PAUD (52%); c. Masih banyak guru yang belum tersertifikasi (81%); d. Masa mengajar 1 – 5 tahun (50%). 2) Pemahaman terhadap pemahaman umum penelitian tindakan kelas: a. Guru PAUD pernah melakukan penelitian tindakan kelas (PTK); b. Guru PAUD memahami pengertian, tujuan, fungsi, prinsip-prinsip, karakteristik, dan langkah-langkah serta pentingnya penelitian tindakan kelas (PTK); c. Guru berpendapat bahwa penelitian tindakan kelas (PTK) sangat penting untuk perbaikan proses dan hasil pembelajaran serta peningkatan profesionalisme; d. Guru PAUD memahami pokok dan sumber permasalahan penelitian tindakan kelas. 3) Pemahaman konten Guru PAUD dalam penyusunan proposal dan sistematika laporan PTK masih kurang. Saran penelitian selanjutnya perlu adanya pelatihan penelitian tindakan kelas dan prosedur pemanfaatan hasil dan kredit-pointnya bagi para guru PAUD di Kota Bengkulu]]>
<![CDATA[SOSIALISASI TOILET TRAINING DI DESA TABA BARU KECAMATAN TABA PENANJUNG KABUPATEN BENGKULU TENGAH ]]>
<![CDATA[Sri Saparahayuningsih]]>;
<![CDATA[Zahratul Qalbi]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal ABDI PAUD Vol 1, No 1 (2020): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/abdipaud.v1i1.14037
<![CDATA[Mitra pada kegiatan pengabdian ini adalah Desa Taba Baru Kecamatan Taba Penanjung, Kabupaten Bengkulu Tengah. Permasalahan pada kegiatan ini adalah masih minimnya pengetahuan orang tua tentang Toilet Training pada Anak Usia Dini. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya untuk mengetahui Toilet Training sejak dini agar anak-anak bisa mandiri untuk pergi ke toilet. Sosialisasi ini diberikan kepada orangtua sebanyak 24 orang. Kegiatan dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 09 Juli 2019. Metode yang dipakai adalah ceramah dan diskusi. Melalui metode ini diharapkan ada peningkatan pemahaman peserta tentang Toilet Training Pada anak Usia Dini. Hasil dari pengabdian ini peningkatan pengetahuan masyarakat khususnya orang tua tentang pentingnya Toilet Training diajarkan pada anak sejak usia dini.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU DI TAMAN KANAK-KANAK AL-JUNDI KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[M Nasirun]]>;
<![CDATA[Yulidesni Yulidesni]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>;
<![CDATA[Zahratul Qalbi]]>
<![CDATA[ Jurnal ABDI PAUD Vol 1, No 1 (2020): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/abdipaud.v1i1.14039
<![CDATA[Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru TK dalam menyusun proposal penelitian tindakan kelas. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru TK Al-Jundi Kota Bengkulu dalam penyusunan proposal penelitian tindakan kelas. Khalayak sasaran dalam kegiatan pengabdian ini adalah seluruh guru TK Al-Jundi Kota Bengkulu dan guru PAUD di sekitar yang berjumlah 11 orang guru. Metode pada kegiatan pengabdian ini adalah ceramah dan tanya jawab (orientasi), dilanjutkan dengan penugasan (latihan) menyusun proposal penelitian tindakan kelas secara garis besarnya (belum detail dan rinci) di PAUD masing-masing. Hasil pengabdian berupa pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas dan bagaimana penyusunan proposal penelitian tindakan kelas yang kemudian dikonsultasikan secara individu. Diharapkan setelah kegiatan pelatihan penyusunan proposal penelitian tindakan kelas hendaknya dapat ditindaklanjuti dengan bimbingan dosen PAUD FKIP Universitas Bengkulu, karena sangat membantu guru dalam rangka kenaikan pangkatnya.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENYUSUNAN PROGRAM PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21 DI TK DHARMA WANITA PROVINSI BENGKULU ]]>
<![CDATA[M Nasirun]]>;
<![CDATA[Anni Suprapti]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal ABDI PAUD Vol 2, No 2 (2021): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/abdipaud.v2i2.19559
<![CDATA[Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah Meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam Pembelajaran Abad 21 yang digunakan mengajar di TK. Pemecahan masalah dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan dengan melaksanakan kegiatan kegiatan pengabdian masyarakat melalui pelatihan Model Pembelajaran Abad 21 yang diikuti para guru TK Dharma Wanita Propinsi Bengkulu. Khalayak sasaran dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah seluruh guru TK Dharma Wanita Provinsi Bengkulu berjumlah 13 orang guru. Metode kegiatan yang akan dilakukan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah: Metode Ceramah; Metode Tanya-jawab, Penugasan (latihan) tentang penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dalam Pembelajaran Abad 21. Hasil kegiatan penyusunan rencana pembelajaran Abad 21 di TK Dharma Wanita Provinsi Bengkulu, dan setelah dilakukan evaluasi dan penilaian serta balikan dari peserta disimpulkan kegiatan berjalan dengan baik sesuai tujuan. Hasil penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru berada pada kriteria baik artinya seluruh komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dalam Pembelajaran Abad 21 sudah dilakukan dengan lengkap dan baik. Saran setelah kegiatan hendaknya perlu pelatihan untuk memberikan tentang komponen dan indikator atau kriteria-kriteria penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran Abad 21]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI PAUD RAUDHATUL ALTHFAL MUSLIMAT DESA KUNGKAI BARU KABUPATEN SELUMA ]]>
<![CDATA[M Nasirun]]>;
<![CDATA[Yulidesni Yulidesni]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>;
<![CDATA[Zahratul Qalbi]]>
<![CDATA[ Jurnal ABDI PAUD Vol 2, No 1 (2021): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/abdipaud.v2i1.16560
<![CDATA[ABSTRAKTujuan melakukan kegiatan pengabdian yaitu untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pengembangan program pembelajaran paud kurikulum Paud (Program Tahunan, Smester dan Program Harian) di Paud Raudhatul Althfal Muslimat Desa Kungkai Baru Kec. Air Periukan Kab. Seluma. Pemecahan masalah dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan dengan pemberian konsep berkaitan kurikulum dan program pembelajaran serta pelatihan pengembangan program pembelajaran anak usia dini dengan kurikulum 2013 (Program Tahunan, Smester dan Program Harian) di Paud Raudhatul Althfal Muslimat Desa Kungkai Baru Kec. Air Periukan Kab. Seluma. Khalayak sasaran dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah seluruh guru berjumlah 17 orang guru di Paud Raudhatul Althfal Muslimat Desa Kungkai Baru Kec. Air Periukan Kab. Seluma. Setelah dilaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berupa pengembangan program pembelajaran paud kurikulum dan setelah dilakukan penilaian berupa umpan balik dari peserta dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian dapat berjalan dengan baik dan dirasa sangat bermanfaat bagi guru, sesuai dengan harapan dan tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini. Kegiatan pengabdian pada masyarakat tersebut sangat baik dan bermanfaat bagi para guru sebab membantu guru dalam memecahkan masalah yang dihadapi berupa pemahaman kurikulum dan program pembelajaran anak usia dini pada Paud Raudhatul Althfal Muslimat Desa Kungkai Baru Kec. Air Periukan Kab. Seluma.]]>
<![CDATA[TINGKAT KEMANDIRIAN SOSIAL ANAK TK KELOMPOK B DITINJAU DARI STATUS PEKERJAAN IBU (Studi Komparatif di TK Se-Kecamatan Manna Kabupaten Bengkulu Selatan) ]]>
<![CDATA[elen falen nadia]]>;
<![CDATA[didik suryadi]]>;
<![CDATA[indrawati indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL PENA PAUD ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.22370
<![CDATA[The purpose of this research was to explain the differences in the degree of social independence of children from working and non-working mothers. The population in this survey is all the children of Group B in Kindergarten in Manna District, South Bengkulu Regency, totaling 189 children. This type of survey is a quantitative survey using the comparative description method. The sample of this research consisted of 57 children who were selected using Purposive random sampling technique. The data collection method for this survey used a questionnaire. Based on the data processing of the calculation results of SPSS version 16, statistical testing of the t test, the results of the T count value of 6.054 and T table of 2.004, with a significance of 0.000. With the test criteria if T count > T table and if the significance value < (0.05), then Ho is rejected and Ha is accepted. So that there is a significant difference between the social independence of group B kindergarten children in working and non-working mothers in Kindergartens throughout Manna District, South Bengkulu Regency.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B Di Tk Tunas Bangsa Desa Sindang Jaya ]]>
<![CDATA[Sindi Ajeng Arsita]]>;
<![CDATA[Sri Saparahayuningsih]]>;
<![CDATA[Indrawati Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PENA PAUD Vol. 3 No. 1 (2022): JURNAL PENA PAUD ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/penapaud.v3i3.22440
<![CDATA[This study aimed to determine whether there was an effect of Microsoft Power Point media on children's reading ability. The subjects this study were group B children in Tunas Bangsa Kindergarten, Sindang Jaya Village, Sindang Kelingi District, Rejang Lebong Regency, with totally 20 children. The type of this research is quantitative research with the experimental method of pre-experimental design in the form of one group posttest-pretest. Data collection techniques used tests. The data were analyzed by using a paired sample t-test and with the help of SPSS version 25 application. The results of this study showed that there was a positive effect of using learning media based on Microsoft Power Point program technology on the early reading ability of group B children in Tunas Bangsa Kindergarten, Sindang Jaya Village. From the results of this study, teachers are suggested to use technology-based learning media to develop early reading skills. Because this research is only limited to Microsoft PowerPoint, it is recommended for future researchers to conduct research on technology-based learning media other than the Microsoft PowerPoint.]]>
