Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : KENDURI

Program Pembelajaran Harian (RPPH) Berbasis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Di Lingkungan Guru Paud Kecamatan Nina Kurniah; Nesna Agustriana
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/kenduri.v3i2.1016

Abstract

Implementasi pengembangan kurikulum khususnya di PAUD terdiri dari program semester, program mingguan dan program harian yang disebut dengan (Rencana Pengembangan Pembelajaran Harian (RPPH). Tujuan kegiatan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan RPPH berbasis HOTS. Kegiatan Pengabdian masyarakat dilaksanakan di PAUD Alfajar yang beralamat di Z. Arifin, Kec. Singaran Pati, Kota Bengkulu dan dihadiri oleh 23 orang guru dari perwakilan 15 PAUD Gugus Singaran Pati. Metode kegiatan yang akan dilakukan adalah, 1) Guru-guru diberikan materi secara klasikal mengenai apa, mengapa dan bagaimana mengembangkan RPPH berbasis HOTS, 2) Diskusi pendalaman materi yang disajikan dengan cara mengadakan tanyajawab sehingga materi yang dibahas dipahami benar oleh peserta pelatihan, 3) Kerja kelompok untuk pembuatan dan membahas RPPH berbasis HOTS, 4) Memprersentasikan hasil karya, sekaligus mengevaluasi ketercapaian tujuan, 5) Merevisi hasil karya berdasarkan masukan yang diberikan dan pembahasan secara keseluruhan, dan 6) Menghasilkan dokumen final yaitu RPPH berbasis HOTS yang siap untuk dilaksanakan. Hasil yang didapatkan dari kegiatan ini adalah guru dapat menyusun perangkat pembelajaran berupa RPPH tersebut. Hal ini akan berdampak pada keterampilan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis HOTS untuk kegiatan Belajar yang bermakna bagi siswa. Kegiatan Pengabdian ini terlaksana dengan baik dan berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya. Peserta pelatihan menguasai dengan baik materi yang disampaikan sehingga mereka dapat menyusun perangkat pembelajaran berbasis HOTS.