Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Scientia Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Dimensi Matematika : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika
Muhammad Rizky Mazaly
Universitas Potensi Utama
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU)

 1 
PENGGUNAAN MULTIMEDIA MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Muhammad Rizky Mazaly
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): April: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan penggunaan multimedia macromedia flash. Rancangan penelitiain ini adalah quasi experiment design dengan pre-test-posttest non equlivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas dua kelas yakni 1 kelas sebagai kelas eksperimen dan 1 kelas sebagai kelas kontrol. Metode pemilihan subjek penelitian yang dipakai adalah setelah mengetahui homogenitas setiap kelas, jika ada 2 kelas yang homogen maka langsung dijadikan sampelnya. Namun jika lebih dari 2 kelas maka dilakukan teknik random sampling. Terdapat 2 kelas yang dijadikan subjek penelitian yakni kelas X-1 sebagai kelas kontrol dan kelas X-2 sebagai kelas eksperimen. Proses pengumpulan data menggunakan metode tes, yakni pengumpulan data menggunakan tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) setelah diberi perlakuan (treatment). Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah teknik uji t. Hasil penelitian menyatakan bahwa ; (1) terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika setelah diterapkannya pembelajaran multimedia macromedia flash. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil belajar siswa yang diperoleh antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) perbandingan hasil belajar siswa dengan menggunakan multimedia macromedia flash lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini juga dilihat berdasarkan hasil uji t data hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa t hitung yakni sebesar 3,021 lebih dari t tabel sebesar 2,042. Selain itu rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan menggunakan multimedia macromedia flash sebesar 77,19 lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 67,19 dengan menggunakan pembelajaran konvensional.
Co-Authors Ari Kurniawan Doni Irawan Saragih Doni Irawan Saragih Doni Irawan Saragih Fitrah Sari Wahyuni Harahap Nuraini Sri Bina Rahmi Ramadhani Riska Amalia Rusmini, Rusmini Siti Fatimah Sihotang Titin Setiawati Yulia Fitri