Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.767
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Suhuf Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Aulad : Journal on Early Childhood Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Abdi Psikonomi COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding University Research Colloquium Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Nurul Latifatul Inayati
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Evaluasi Afektif Pasca Pandemi Covid-19 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Annas Fajar Rohmani; Nurul Latifatul Inayati
Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Vol 7, No 1 (2023): May
Publisher : LPPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/iseedu.v7i1.23041

Abstract

Pada tahun ajaran baru 2021/2022 tepatnya di bulan Februari 2022 sekolah SMK Batik 1 Surakarta, telah melaksanakan pembelajaran Luring atau pembelajaran tatap muka kepada seluruh peserta didik, dengan protokol kesehatan yang ketat. Sehingga dunia pendidikan mulai memasuki pasca pandemi, diperlukan analisis keadaan dan kesiapan yang matang untuk memulai pembelajaran pada masa pasca pandemi. Tidak keterkuali dalam proses evaluasi pembelajaran ranah afektif, yang menilai sejauh mana sikap spiritual dan peserta sosial didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan evaluasi ranah afektif di masa pasca pandemi.Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, metode data mengunaka cara mereduksi data, penyajian data, kemudian penyimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu pelaksanaan evaluasi ranah afektif tidak seputuhnya kembali denagn cara tradisional, tetapi sebisa mungkin dengan mempertimbangkan beberapa menggunakan teknologi atau paltfrom yang mendukung. Seperti tetap menggunakan googlefrom dalam mengerjakan ulangan atau untuk mengumpulkan tugas, dan masih menggunakan aplikasi online untuk memberikan kuis dalam proses pembelajaran.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN DAN RELIGIUS SISWA Berlinda Rahmadani; Nurul Latifatul Inayati
PAI RAFAH Vol 5 No 4 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.19200

Abstract

The existence of the era of globalization affects the morale of students to experience changes. Many students at Muhammadiyah 2 Karanganyar Vocational School come late to school, play truant, and even commit mischief at school.Therefore it is necessary to have character education to shape the disciplinary and religious character of students. Islamic Religious Education teachers play an important role in shaping the disciplinary and religious character of students. Therefore, researchers want to find out the methods or strategies of teachers, especially Islamic Religious Education Teachers, in instilling the disciplinary and religious character of students at SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar. The purpose of this research is to describe how the Islamic Religious Education Teacher's strategy is in instilling the discipline and religious character of students. The type of research used is Field Research with a phenomenological approach. To check the validity of the data obtained by researchers using data source triangulation and theory triangulation. The data analysis technique uses the Miles and Hubermen models, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. In the research that has been carried out, the strategy carried out by Islamic Religious Education Teachers in shaping the discipline and religious character of students is to provide habituation to students, provide good examples to students, provide sanctions to students who break the rules, make students comfortable. in class and giving advice after midday prayers in congregation.
STRATEGI COOPERATIVE DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA Ulfia Fiqri Aulia; Nurul Latifatul Inayati
PAI RAFAH Vol 5 No 3 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.19479

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of cooperative strategies in overcoming Quran reading difficulties for students. The problem-solving method was used as the main approach in this study, with the aim of improving Quran reading skills. The research was conducted through group learning involving all students of SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. This research is a field research that uses a phenomenological approach with qualitative methods. The research location is on Jl. R.M. Said No.35 Ketelan, Banjarsai District, Surakarta City, Central Java. The data collection techniques used were participant observation, interviews and documentation, where students and teachers of Baca Tulis Alqur'an became the research subjects. The results showed that the application of cooperative strategies was able to overcome the difficulty of reading the Quran for students. In the context of group learning, students can collaborate with each other in solving problems that arise when reading the Quran. This process helps improve students' understanding of Quranic reading and also motivates them to be more active in participating in learning. The findings of this study have important implications for Quran education in schools. Cooperative strategies can be used as an effective alternative in overcoming students' difficulties in reading the Quran. This study also highlights the importance of cooperation and collaboration in learning the Qur'an as well as its contribution to the learning process.
Studi Historis Sejarah Berdiri Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 6 Karanganyar dan Dampaknya terhadap Sosial Pendidikan Agama Islam Riyas Agung Pangestu; Nurul Latifatul Inayati
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.517

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting membentuk manusia yang cerdas, unggul dan mampu berpikir kritis, sebagaimana halnya tujuan berdirinya Muhammadiyah satu abad silam. Penelitian ini mengkaji sejarah pendirian Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah (MTs) 6 Karanganyar dan dampaknya pada pendidikan agama dan sosial. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian data akan dianalisis menggunakan reduksi penyajian dan penarikan kesimpulan. Subyek yang terlibat yaitu kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru dan tokoh- tokoh masyarakat Hasil studi menunjukan bahwa MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar. didirikan pada tahun 2003 oleh para tokoh Muhammadiyah dengan membaca kultur desa Karangturi yang masih kurang kesadaran akan pentingnya pendidikan agama, didirikan bekerja sama dengan Bank Dunia, madrasah ini bukanlah sebuah warisan yang sudah jadi dan tinggal menikmati.  
EFEKTIVITAS METODE TIKRAR DAN TALQIN DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PADA PROGRAM UNGGULAN KELAS TAHFIDZ DI SMP ISLAM AL ABIDIN SURAKARTA Muhammad Khairul Safa'at; Nurul Latifatul Inayati
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang: Kegiatan menghafal al-Qur’an tidak hanya diterapkan di pondok pesantren, namun mulai diterapkan di sekolah-sekolah dalam bentuk pembelajaran al-Qur’an. SMP Islam Al Abidin Surakarta salah satu sekolah yang miliki tujuan mencetak lulusan penghafal al-Qur’an. Melalui salah satu salah satu kelas unggulannya yaitu Program Unggulan Kelas Tahfidz tujuan tersebut mampu terlaksana. Target hafalan program tersebut yaitu 10 juz selama 3 tahun. Metode yang dipakai dalam pembelajaran al- Qur’an yaitu tikrar dan talqin. Tujuan: mendeskripsikan penerapan dan efektivitas metode tikrar dan talqin dalam meningkatkan pembelajaran al-Qur’an pada Program Unggulan kelas tahfidz di SMP Islam Al Abidin Surakarata. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif berjenis studi lapangan di SMP Islam Al Abidin Surakarta. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari berbagai warga sekolah. Analisis penelitian menggunakan metode deduktif. Hasil: metode tikrar diterapkan dengan cara mengulang-ulang ayat yang akan dihafal dengan melihat mushaf, lalu menghafalnya tanpa melihat mushaf. Langkah tersebut diterapkan menghafal ayat-ayat setelahnya, lalu menggabungkan dengan ayat yang telah dihafal. Strategi metode tikrar yang digunakan yaitu pengulangan ganda dan menyetorkan hafalan ke guru. Metode talqin diterapkan dengan cara guru mendiktekan bacaan qur’an lalu murid mengikuti. Jika bacaan murid sudah benar, diberi tugas menghafal bacaan tersebut dan menyetorkannya. Strategi metode talqin yang digunakan yaitu pemenggalan ayat dan pembenaran bacaan. Metode tikrar dan talqin efektif dalam meningkatkan pembelajaran al-Qur’an di kelas 7 D ditunjukkan 17 dari 28 siswa berhasil mencapai target hafalan. Namun kurang efektif di kelas 8 C ditunjukkan hanya 4 dari 27 siswa mencapai target hafalan.
Charting the Course of Islamic Education Management Research: A Comprehensive Bibliometric Analysis for Future Inquiry Vanneza Diva Ariona; Nurul Latifatul Inayati; Muhamad Subhi Apriantoro; Afief El Ashfahany; Eka Anugerah Tjandra
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 4 (2023): Progressive Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v4i4.711

Abstract

This study aims to describe the development map and research direction of Islamic education management in Scopus database-indexed publications. This study used bibliometric analysis techniques to explore all publications indexed in the Scopus database on Islamic education management from 1983 to 2023. The data obtained were analyzed using Microsoft Excel and R/R-Studio. VOSviewer is used to visually analyze keyword occurrence and document citation stimulants. The author found 379 publications that fit the function, subject, and criteria set. The results of this study show that research with the theme of Islamic education management was mostly carried out in 2020. Indonesia is the country that contributes the most publications and is followed by Iran in second place. The highest affiliation is occupied by an Iranian university, Tehran University of Medical Sciences. The most relevant author is Majdzadeh, R. The source that has published the most writing on the theme of Islamic education management is the Eastern Mediterranean Health Journal. The limitation of this study is only taking metadata on publications indexed by Scopus. This study presents a brief overview of the literature accessible to researchers in Islamic education management and provides recommendations for future research.
Implementasi Metode Bin-Nadzar Dalam Pembelajaran Tahfidz Di SMPIT Ar-Rahmah Pacitan Muhammad Latief Pujianto; Nurul Latifatul Inayati
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 10 No 2 (2023): : Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, serta faktor pendukung dan penghambat implementasi metode bin-nadzar dalam pembelajaran tahfidz di SMPIT Ar-Rahmah Pacitan kelas VIII grade B tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik penggumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian yang pertama yaitu terdapat perencanaan penerapan metode bin-nadzar yang ditandai dengan adanya pengelompokan siswa dalam kegiatan pembelajaran serta adanya penyusunan rencana kegiatan pembelajaran seperti silabus dan RPP. Kedua, pelaksanaan metode bin-nadzar dalam pembelajaran tahfidz ini ditunjukkan melalui kegiatan pendahuluan dengan membaca do’a belajar. Lalu dilanjutkan kegiatan inti dengan melaksanaan hafalan tambahan serta muroja’ah dengan membaca dan melihat mushaf Al-Qur’an secara mandiri yang kemudian dilanjutkan dengan setoran kepada guru pengampu. Terakhir yaitu kegiatan penutup, dilaksanakan dengan penyampaian evaluasi dan motivasi. Kemudian hasil yang ketiga, terdapat faktor pendukung dan penghambat implementasi metode bin-nadzar. Adapun faktor pendukung meliputi: 1) adanya perencanaan pembelajaran. 2) rasa semangat pada diri siswa. 3) tingkat kecerdasan siswa. 4) kondisi psikologi siswa. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu meliputi: 1) rasa malas dan kurangnya motivasi pada diri siswa. 2) tingkat kecerdasan yang kurang dari beberapa siswa.
Pendampingan Penguatan Internalisasi Nilai-Nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Pimpinan Ranting Muhammadiyah Baturan Mohamad Ali; Mohammad Zakki Azani; Nurul Latifatul Inayati; Dartim; Istanto
Abdi Psikonomi Vol 4, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.v4i2.1910

Abstract

Pengabdian ini adalah pengabdian dengan maksud untuk memberikan kontribusi penguatan dan pendampingan bagi persyarikatan yakni di Pimpinan Ranting Muhammadiyah Baturan. Meskipun terletak di tengah-tengah daerah ramai perkotaan tetapi selama beberapa tahun ini geliat dakwah dan pembinaan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) di PRM Baturan dengan berbagai bentuk instrument dakwahnya bisa dikatakan masih sangat minimal. Jika ada kegiatan itupun masih sangat terbatas pada acara yang bersifat ceremonial organisasi belaka. Untuk itu ranah perluasan dakwah Islam di masyarakat masih belum tersentuh. Apalagi di daerah perkotaan juga ada kajian-kajian dari organisasi Islam lain yang cukup intens. Maka dengan kondisi demikian diperlukan pendampingan penguatan dakwah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di PRM Baturan dalam bentuk kajian ilmiah ataupun kegiatan-kegiatan lain yang mendukung.
Pendampingan Tematik Melalui Kegiatan Pengolahan Sampah Organik Menjadi Pupuk Kompos, Budikdamber dan Aquaponik di Desa Selokaton, Gondangrejo, Karanganyar Chusniatun; Ambarwati; Nurul Latifatul Inayati; Dartim; Laila Zurli Azzahra
Abdi Psikonomi Vol 4, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.v4i2.2685

Abstract

Desa Selokaton merupakan salah satu desa di Kecamatan Gondangrejo, Kabupaten Karanganyar, Provinsi Jawa Tengah. Secara administratif luas wilayah Desa Selokaton adalah 609,6035 Hektar. Desa Selokaton merupakan salah satu lokasi KKN Tematik pada Tahun 2022 dari mahasiswa UMS. Program kerja KKN Tematik 2022 UMS ini disusun berdasarkan koordinasi dengan pemerintah desa dan sasaran Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) atau Sustainable Development Goals (SDGs). Program kerja tim KKN Tematik Desa Selokaton 2022 UMS meliputi: 1. Pengolahan Sampah, 2. Plangisasi dan Peta Kawasan, 3. Mengajar di Sekolah, 4. Taman Pendidikan Al Quran (TPA) dan Pembuatan Pojok Literasi, 5. Posyandu. Pengabdian pada masyarakat yang dilakukan pada awal bulan Maret-Juni 2023 ini merupakan kegiatan lanjutan dari kegiatan KKN Tematik dengan mengintegrasikan program kerja KKN Tematik setelah kegiatan KKN Tematik dilaksanakan dan dievaluasi maka perlu adanya tindak lanjut pengabdian. Dengan melihat realitas masalah yang ada salahsatunya adalah masalah sampah dan pengelolaanya, maka pengabdian ini dilakukan. Adapun program kegiatan adalah pembuatan kompos dan teknik budidaya ikan dalam ember plus aquaponik.
UPAYA MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI Muhammad Fadholi; Nurul Latifatul Inayati
PAI RAFAH Vol 5 No 3 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.19233

Abstract

Schools are used as a place to improve one's achievements and develop the quality of life when facing the future. To carry out its activities, the school must have student management, curriculum management, and so on, so that the school can improve its quality. This journal discusses student management efforts in shaping Islamic character at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta which has the aim to (1) Describe student management planning in shaping the Islamic character of students at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. (2) Describe the implementation of student management in shaping the Islamic character of students at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. The type of research conducted. The type of data analysis used is field data analysis. In collecting data, interviews, observation, and documentation methods were used. The data analysis method used in this research is descriptive analysis which is used to translate a situation from general to specific. The results of research findings at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta, and the efforts made at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta start from the planning process, acceptance to the learning process in which there is planning, implementation, evaluation, and reporting. The character-building process at Muhammadiyah 5 Karanganyar Junior High School includes the 5S Program (Smile, Greeting, Greeting, Polite and Courteous), Habituation of Dhuha Prayers, Morning Tadarus, Dzuhur Prayers in Congregation.
Co-Authors Ade Kurniawan Afief El Ashfahany Aisah Dian Nugraheni Alfiyatul Azizah Ambarwati Annas Fajar Rohmani Ardha Zahro Nareswari Benggol Sang Ghany Berlinda Rahmadani Chusniatun Dartim Dartim Dartim Dede Satria Putra Eka Anugerah Tjandra Faisya Abrari Lutrinda Fatkur Rachmawati Funky Marantika Nadia First Hafidz Hafidz Hidayah Rochandhito Iflahul Kamal Ilham Khoiri Ilham Nur Safitri Ilma Salzalin Husna Istanto Istanto Istanto Junita Dwi Wardhani Kusnul Khotimah Laila Zurli Azzahra Mahasri Shobahiya, Mahasri Mario Kasduri Mohamad Ali Mohammad Zakki Azani Mucicha Wadir Risyda Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Fadholi Muhammad Khairul Safa'at Muhammad Latief Pujianto Muhammad Maulana Ariefky Muhammad Nur Asy’ari Muhammad Rasyid Ridlo Muhtadi Muhtadi Mutiya Novita Cahyani Nada Aqila Rosyada Nur Antika Kolistiani Ria Nata Kusuma Riyas Agung Pangestu Shandy Abisena Ulfia Fiqri Aulia Umi Nur Kasanah Vanneza Diva Ariona