Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on English as a Foreign Language (JEFL) Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling PROJECT (Professional Journal of English Education) ELT in Focus
Putri Kamalia Hakim
Universitas Singaperbangsa Karawang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
The Implementation Of Flipped Classroom’s Components In Vocabulary Learning At Junior High School In Indonesia Anjung Maya Putri; Putri Kamalia Hakim; Wahyudin Fitriyana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8076

Abstract

Penelitian ini menjelaskan bagaimana komponen kelas terbalik diimplementasikan dalam pembelajaran kosa kata. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang pemanfaatan flipped classroom sebagai pendekatan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 bagi siswa kelas VIII SMP di Karawang. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap komponen flipped classroom sangat berpengaruh dalam kegiatan pembelajaran. Meskipun guru membuat persiapan yang baik selama kegiatan pra-kelas, siswa mempengaruhi kegiatan kelas terbalik selama kegiatan di kelas. Selain itu, kemampuan siswa yang diuji dalam kegiatan pasca kelas juga dipengaruhi oleh penerimaan materi pada saat kegiatan pra kelas dan di dalam kelas.
Co-Authors Anjung Maya Putri Avianti, Muin Cakranegara, Pandu Adi Ervina Rahmatul Annisa Evi Karlina Ambarwati Fauzi Miftakh Indah Purnama Dewi Jaenal Abidin Kusrin Kusrin Mansyur Srisudarso Maya Rahmawati Muhilah Hasanah Mutiara Wulandewi Nina Puspitaloka Rohmah, Neng Siti Rosma Nofi Damayanti Totoh Tauhidin Abas Wahyudin Fitriyana Zildjian Afa