Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Kewarganegaraan Innovative: Journal Of Social Science Research
Pristi Suhendro Lukitoyo
Universitas Negeri Medan
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Medan tentang Penggunaan Aplikasi TikTok sebagai Media Pembelajaran Sejarah Pristi Suhendro Lukitoyo; Dwita Pratiwi; Meliana Pandiangan; Anisa Rahmadani Siregar; Evi Syahrina Br. Nababan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10730

Abstract

Teknologi dan informasi masa kini menuntut manusia untuk lebih kreativitas dan melangkah semakin maju. Sama halnya dengan sistem pendidikan yang wajib melakukan perubahan dalam sistem pengajarannya sesuai dengan perkembangan zaman. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan dari para mahasiswa Universitas Negeri Medan jurusan Pendidikan Sejarah tentang banyaknya tenaga pendidik yang memanfaatkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran sejarah untuk berinovasi mengikuti perkembangan era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yang di mana data diperoleh melalui pengamatan terhadap konten edukasi sejarah di TikTok serta wawancara yang dilakukan secara langsung kepada beberapa mahasiswa Pendidikan Sejarah di Universitas Negeri Medan yang dipilih dari setiap angkatan untuk menyampaikan pendapatnya. Data tersebut nantinya akan dianalisis dengan menggunakan metode teknik reduksi, penyajian data serta penafsiran data. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan data sebanyak 75% dari para mahasiswa/i setuju bahwa menjadikan konten TikTok edukasi sejarah sebagai media pembelajaran adalah cara yang efektif guna lebih menarik minat belajar sejarah. Penelitian ini diharapkan bisa menambah ilmu dan pengetahuan demi kebermanfaatan peneliti serta pendidik dan para pihak yang terlibat.
Co-Authors Anisa Rahmadani Siregar Arfan Diansyah Dandi Arihta Sitepu Dwita Pratiwi Evi Syahrina Br. Nababan Fitria Rizki Aulia Hafnita Sari Dewi Lubis Ihut Marasi Pakpahan Jennie Febrina Hutagalung Meliana Pandiangan Najuah Najuah Novita Margaretha Pandiangan Nuraini Br Sembiring Prisai Mono Putra Tarigan Ricu Sidiq Riyan Kurniawan Rizky Agassy Sihombing Sari Madani Rangkuti Sri Utami Syarifah Syarifah