Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF ( APE ) TERHADAP PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK IN PAUD TUNAS BANGSA PODOMORO PRINGSEWU: indonesia Nada Sholiha Romadhona; Nurhadi Kusuma; syeh al ngarifin
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah AL-IBDA' Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 01 No. 01 Tahun 2021
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v1i1.123

Abstrack The problem of this research is the development of cognitive development in children. This study aims to determine the effect of the use of instructional media on educational learning tools to improve children’s cognitive development. This research is a quantitave . The population of this study is a group of aids buds of podomoro nation pringsewu sub-district, preweew district, amounting to forty one children and the sample was forty one children. Data collection techniques use observase and questionnaries. Data were analysed using regression tests. The results of this study showed an increase in children’s cognitive development with learning media educational game tools with t arithmetic = 10,405 with a significant value of 0,682 > 0,05 , then h0 is accepted which means there is a significant effect of the variable then on the participant variable of 68,2%. Keyword : Cognitive development , learning media Abstrak Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran alat permainan edukatif APE terhadap peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah kelompok A PAUD Tunas Bangsa Podomoro Kecamatan Pringsewu Kabupaten Pringsewu berjumlah 41 anak dan sampelnya berjumlah 41 anak . Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan uji regeranssion. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan perkembangan kognitif anak dengan media pembelajaran alat permainan edukatif APE dengan di ketahui nilai Thitung = 10,405 dengan nilai signifikan 0,682 > 0,05, maka Ho ditolak dan H1 diterima yang berarti ada pengaruhnya yang nyata ( signifikan ) variable trust ( x ) terhadap variable partisipan ( Y ) sebesar 68,2 %. Kata Kunci : Perkembangan Kognitif , Media APE

THE EFFECTIVENESS OF THE PICTURE STORY METHOD IN INCREASING STUDENT'S READING INTEREST CLASS 2 AT SOURCE STATE ELEMENTARY SCHOOL, BANDUNG: indonesia Okta Nur Fadila; Dwi Rohmadi Mustofa; Nurhadi Kusuma; Amrulloh Khoirul Ma'arif
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah AL-IBDA' Vol. 1 No. 02 (2021): Vo. 01 No. 02 Tahun 2021
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v1i02.166

Abstract Student’s reading interest Elementary school, especially grade 2 SD Sumber Bandung, is still low because they prefer to play online games, watch television, etc. This factor causes their reading ability is still lacking. In addition, there are reading books in school institutions that are still monotonous without pictures so that children get bored easily and are not interested in reading them. This study purposed to see how effectiveness of pictural story book in increasing reading inters of grade 2 students at SD Sumber Bandung. The method has been use in this research is an experimental research method with one group pre test – post test design. The use of learning media to foster children's interest in reading is by using picture story books. This picture book is more developed if the teacher dares to be creative. This picture story book is effectively used in the second grade students of SD Sumber Bandung because it includes games and education. In the picture story book there are several learning activities including observing, telling, reading and sorting the pictures so that they become a complete story. Furthermore, the teacher can add / collaborate on strategies or methods that can support the use of other picture story books to be more innovative in each lesson. The result of this research is that picture story books are very effective in increasing reading interest of student Grade 2 SD sumber bandung Keywords :; Story book; interest in reading, SD Sumber Bandung

ABILITY TO KNOW LETTERS THROUGH LETTER CARD GAME IN GROUP A IN PAUD DARUSALAM AR-RIZKI GEDONGTATAAN: Indonesia Nurhadi Kusuma; Iis Maisaroh; Ruly Nadian Sari
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2023): Vol 3 No 01 Tahun 2023, JPGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i01.210

ABSTRACT This study aims to improve the ability to recognize letters by using letter cards in early childhood group A in PAUD Darusalam Ar-Rizki. In the ability to recognize letters that are improved is to say letters, show letters, and connect letters. This research was conducted because of problems in recognizing letters in group A, where recognizing letters was still low. For this type of research is classroom action research conducted collaboratively between researchers and class teachers. For the object of this study, students of group A were 18 children. The method used for data collection is through observation and interviews. The results of this research are the ability to recognize letters of group A children in PAUD Darusalam Ar-Rizki can be improved using letter card media in the learning process of guessing letters on letter cards by bringing or holding letter cards directly and playing them according to the teacher's instructions. namely mentioning letters, indicating letters, and connecting letters. The results of this study indicate that there is an increase in the ability to recognize letters, namely in the pre-cycle by 22.6%, increasing in Cycle I to 54.8%, and in Cycle II an increase of 98.2%. from this explanation it can be understood increase in pre cycle to cycle I of 41.2%, and from cycle I to cycle II an increase of 53.7%. Keywords: games, letters, letter cards

RENCANA STRATEGI DI IAIN RADEN INTAN LAMPUNG (Analisis Terhadap Renstra IAIN Raden Intan Lampung Tahun 2008 – 2012): Indonesia Nurhadi Kusuma; Salamun; Dedi Irawan
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i2.17

Abstract This study of Strategic Plan aim to a comparison of the theory of strategic planning and inpelementation conducted by IAIN Raden Intan Lampung. Methods of data collection using interviews, observation and documentation associated with the strategic plan of IAIN Raden Intan Lampung. The approach that used in this study is qualitative descriptive, while the analysis data using SWOT. The results of the analysis showed the weakness of oversight in implementation strategic planning program that be established, in addition to the frequent changes with the changing leadership to be any program of strategic planning are overlap, because didn’t continue the existing programs but only repeat or create new programs. So we can conclude the strategic plan of IAIN Raden Intan Lampung has not been effective and efficient and have not been standardized based on the theoretical studies. Abstrak Kajian penelitian Renstra ini bertujuan untuk melakukan perbandingan terhadap teori renstra dan inpelementasinya yang dilakukan oleh IAIN Raden Intan Lampung. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi yang terkait dengan renstra IAIN Raden Intan Lampung. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah diskriptif kualitatif, sedangkan analisis datanya menggunakan analisis SWOT. Hasil analisis menunjukkan bahwa lemahnya pengawasan dalam implementasi renstra mengakibatkan lambatnya program yang ditetapkan, selain itu sering berubahnya renstra seiring bergantinya kepemimpinan mengakibatkan setiap program mengalami tumpang tindih, karena program yang dijalankan tidak melanjutkan program yang sudah ada namun mengulang atau membuat program baru. Maka dapat disimpulkan renstra IAIN Raden Intan Lampung belum efektif dan efesien dan belum memenuhi standarisasi berdasarkan landasan kajian teoritis. Kata Kunci : Renstra, SWOT

PERAN MANAJEMEN KEUANGAN DALAM PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI MTs NEGERI 2 PRINGSEWU KECAMATAN BANYUMAS : Indonesia Latifah; Eri Purwanti; Nurhadi Kusuma
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i1.22

Abstract The research was conducted in MTs Negeri 2 Pringsewu because the researcher saw the lack of facilities and infrastructure in MTs Negeri 2 Pringsewu. The purpose of this study is to determine the implementation of financial management in the procurement of facilities and infrastructure. The method used in this research is descriptive qualitative. Sources of data in this study are principals, treasurers, facilities and infrastructure, TU and the entire board of teachers. The research instrument used in this research is interview, observation and documentation. The management of facilities and infrastructure at MTs Negeri 2 Pringsewu is done in various ways. Starting from planning, procurement, storage, inventory, maintenance and utilization. Referring to the results of the research, the authors provide advice for the principal to further improve the management of facilities and infrastructure, and for teachers to increase the use of media in teaching and learning process so that students can absorb the lesson well so that schools can improve the quality of education and realize the purpose of education. Abstrak Penelitian dilakukan di MTs Negeri 2 Pringsewu karena peneliti melihat masih kurangnya sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Pringsewu. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan managemen keuangan dalam pengadaan sarana dan prasarana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, bendahara, waka sarana dan prasarana, TU dan seluruh dewan guru. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Manajemen sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Pringsewu dilakukan dengan berbagai cara. Mulai dari perencanaan, pengadaan, penyimpanan, inventarisasi, pemeliharaan dan pemanfaatan. Mengacu kepada hasil penelitian, penulis memberi saran bagi kepala sekolah agar lebih meningkatkan lagi manajemen sarana dan prasarana, dan bagi guru lebih meningkatkan penggunaan media dalam proses belajar mengajar agar para murid dapat menyerap pelajaran dengan baik sehingga sekolah mampu meningkatkan mutu pendidikan serta mewujudkan tujuan pendidikan. Kata kunci: Manajemen, Keuangan, Sarana dan Prasarana

ANALISIS IMPLEMENTASI MUTU PEMBELAJARAN DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANDAR LAMPUNG: indonesia Taufik ikbal; Nurhadi kusuma; Eri Purwanti
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v3i1.28

AbstractThis study is a study using Roesman's theory approach in the book of learning modelsto develop teacher professionalism. To measure the extent to which the implementation oflearning is considered qualified.From the results of observations and interviews and reviewed from the theory oflearning models Roesman then obtained: 1. Bahwasannya in the planning phase of teacherlearning in smp muhamadiyah 3 bandar still exist that have not yet compiled syllabus andRPP. 2. In the implementation stage of learning, teachers still have not applied apersepsi instarting learning and have not used props, 3. There are sub indicators in syllabus orindikaator that have not been implemented in each learning subject, 4. At the time ofclosing the learning and giving assessment of the teacher have been seeking the fulfillmentof assessment in accordance with PP Education Minister No 23 of 2016.AbstrakPenelitian ini merupakan kajian yang menggunakan analisis pendekatan teori Roesman dalam bukumodel – model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Untuk mengukur sejauh manaimplementasi pembelajaran yang dianggap bermutu.Dari hasil pengamatan dan wawancara serta ditinjau dari teori Model-Model Pembelajaran Roesmanmaka didapat :1. Bahwasannya dalam tahap perencanaan pembelajaran guru di smp muhamadiyah 3 bandarlampung masih ada yang belum menyusun Silabus dan RPP. 2. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran gurumasih banyak belum menerapkan apersepsi dalam memulai pembelajaran serta belum menggunakan alatperaga, 3. Adanya sub indikator dalaam silabus maupun indikaator yang belum dilaksanakan pada tiap matapelaajaran, 4. Pada saat menutup pembelajaran serta memberikan penilaian guru sudah mengupayakanterpenuhinya penilaian sesuai dengan PP Mendikbud Nomor 23 Tahun 2016.Kata kunci : Mutu, pembelajaran

IMPLEMENTASI MANAJEMEN STRATEGIS DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN : Indonesia Eri Purwanti; Nurhadi Kusuma; Ruly Nadian Sari
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v3i2.39

Abstract The purpose of this study is to know the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren. This research use descriptive, analytic, qualitative method by using field study (field research) in data collection. From the results of research can be concluded: the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren, has been done well. Efforts to improve the quality of education in boarding schools increased and directed, because the implementation of strategic management made in boarding school can be implemented and the goal is achieved well. Abstrak Tujuan penelitian tersebut adalah ingin mengetahui penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, analitik, kualitatif dengan menggunakan studi lapangan (field research) dalam pengumpulan data. Dari hasil penelitin dapat disimpulkan: penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren, sudah terlaksana dengan baik. Usaha kegiatan peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren semakin meningkat dan terarah, karena penerapan manajemen strategis yang dibuat di pondok pesantren dapat dilaksanakan dan tujuannya tercapai dengan baik. Kata Kunci: Abstract The purpose of this study is to know the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren. This research use descriptive, analytic, qualitative method by using field study (field research) in data collection. From the results of research can be concluded: the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren, has been done well. Efforts to improve the quality of education in boarding schools increased and directed, because the implementation of strategic management made in boarding school can be implemented and the goal is achieved well. Abstrak Tujuan penelitian tersebut adalah ingin mengetahui penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, analitik, kualitatif dengan menggunakan studi lapangan (field research) dalam pengumpulan data. Dari hasil penelitin dapat disimpulkan: penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren, sudah terlaksana dengan baik. Usaha kegiatan peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren semakin meningkat dan terarah, karena penerapan manajemen strategis yang dibuat di pondok pesantren dapat dilaksanakan dan tujuannya tercapai dengan baik. Kata Kunci: Manajemen Strategis, Peningkatan Mutu

SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK KLINIS UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 PADA SD SE-KECAMATAN GISTING : Indonesia Daryono, M.Pd; Nurhadi Kusuma; Muhtarom, M.Sc
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v4i1.43

ABSTRACT This study begins with the condition of the implementation of the 2013 Curriculum thematic learning for grade 1 and 4 teachers in SD N 1 Gisting Permai, SD N 2 Gisting Permai and SD N 1 Gisting Atas who just implemented one semester is still not optimal and found various obstacles. This study aims to improve teacher performance in the 2013 curriculum thematic learning through clinical technical academic supervision and find out the magnitude of teacher performance improvement in the 2013 curriculum thematic learning after academic supervision activities with clinical techniques in SD Gisting Subdistrict even semester 2017/2018 academic year. This research method refers to the procedure of action research (action research) carried out in three cycles for six meetings each cycle with the steps of planning, implementing actions, observing and reflecting. The results of the academic supervision actions with clinical techniques for 3 cycles on the performance of the teacher in preparing RPP the final value of RPP in the first cycle averaged 77.8; cycle II averaged 81.8 and cycle III averaged 85.7 with a cumulative increase of 7.9 and the implementation of 2013 curriculum curriculum thematic class 1 and 4 teachers the final value of the first cycle averaged 77.2, cycle II on average 85.7 and cycle III averaged 90.7 with a cumulative increase of 13.5. Thus it was concluded that the increase in teacher performance in the 2013 curriculum thematic learning after akaedical supervision with clinical technique in the elementary school of Gisting Subdistrict in the semester of 2017/2018 school year and the magnitude of teacher performance improvement in the 2013 curriculum thematic learning after academic supervision with clinical techniques at the Elementary School Even semester Gisting for the 2017/2018 school year, namely the performance of teachers in compiling thematic RPPs cycles I, II, III experienced a cumulative increase of 7.9 and teacher performance in thematic learning had a cumulative increase of 13.5. Keywords: Clinical supervision, RPP, thematic learning. ABSTRAK Penelitian ini diawali dari kondisi pelaksanaan pembelajaran tematik Kurikulum 2013 pada guru kelas 1 dan 4 pada SD N 1 Gisting Permai, SD N 2 Gisting Permai dan SD N 1 Gisting Atas yang baru melaksanakan satu semester masih belum maksimal dan menemukan berbagai kendala. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran tematik kurikulum 2013 melalui supervisi akademik teknis klinis dan mengetahuai besarnya peningkatan kinerja guru dalam pembelajaran tematik kurikulum 2013 sesudah kegiatan supervisi akademik dengan teknik klinis pada SD Kecamatan Gisting semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Metode penelitian ini mengacu pada prosedur penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan dengan dalam tiga siklus selama enam pertemuan yang setiap siklus dengan langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil dari tindakan supervisi akademik dengan teknik klinis selama 3 siklus terhadap kinerja guru dalam menyusun RPP nilai akhir RPP siklus I rata-rata 77,8; siklus II rata-rata 81,8 dan siklus III rata-rata 85,7 dengan peningkatan kumulatif 7,9 dan pelaksanaan pembelajaran tematik kurikulum 2013 guru kelas 1 dan 4 nilai akhir siklus I rata-rata 77,2, siklus II rata-rata 85,7 dan siklus III rata-rata 90,7 dengan peningkatan kumulatif 13,5. Dengan demikian disimpulkan bahwa peningkatan kinerja guru dalam pembelajaran tematik kurikulum 2013 setelah adanya supervisi akaedmik dengan teknis klinis pada SD Kecamatan Gisting semester genap tahun pelajaran 2017/2018 dan besarnya peningkatan kinerja guru dalam pembelajaran tematik kurikulum 2013 sesudah kegiatan supervisi akademik dengan teknik klinis pada SD Kecamatan Gisting semester genap tahun pelajaran 2017/2018, yaitu kinerja guru dalam menyusun RPP tematik siklus I, II, III mengalami peningkatan kumulatif 7,9 dan kinerja guru dalam pembelajaran tematik mengalami peningkatan kumulatif 13,5. Kata Kunci: Supervisi klinis, RPP, pembelajaran tematik.

KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DIMASA PANDEMI (STUDI KEPEMIMPINAN KEPALA MTS MATHLA’UL ANWAR LANDBAW) : id Salamun; Muhammad Adit; Nurhadi Kusuma; Abdul Hamid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.188

Penelitian ini berjudul Kepemimpinan Kepala Madrasah dimasa Pandemi (studi Kepemimpinan Kepala MTs Mathla’ul Anwar Landbaw). Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami bagaimana kepemimpinan kepala madrasah/sekolah dalam menghadapi pandemi covid-19 dalam konteks upaya mengefektifkan proses pembelajaran jarak jauh di MTs Mathla’ul Anwar Landbaw. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara kepada pihak yang terkait dan study dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa untuk mengefektifkan pembelajaran jarak jauh di masa pandemic covid-19 kepala Madrasah menggunakan strategi e-learning, yang memiliki kelebihan seperti mudah diakses oleh seluruh dewan guru dan juga para siswa, dapat lebih mengontrol para siswanya di masa pembelajaran daring.

PATTERNS OF IMPLEMENTATION OF CHARACTERISTICS ON STUDENTS AT MADRASAH IBTIDAIYAH AL-FAJAR PRINGSEWU: Indonesia Shoimmatun Azizah; Amrulloh Khoirul Ma'arif; Nurhadi Kusuma
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.240

ABSTRAK Pendidikan akhlak merupakan aspek kehidupan yang sangat mendasar, baik dalam kehidupan pribadi maupun dalam kehidupan bermasyarakat. Karena bagaimanapun kecerdasan seorang siswa tanpa dilandasi dengan akhlak yang baik, tidak akan mencerminkan kepribadian yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, Guru dan Siswa, sedangkan objek pada penelitian ini adalah kondisi nilai-nilai akhlak di MI Al-Fajar Pringsewu, adanya faktor penghambat dan faktor pendukung pola penanaman nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dalam penelitian ini pengumpulan data yang dilakukan adalah 1). Observasi 2). Wawancara 3). Studi dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, menampilkan dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: Kondisi akhlak peserta didik di MI Al-Fajar Pringsewu sudah baik. Faktor penghambat dan faktor pendukung Pola Penanaman Nilai-Nilai Akhlak pada peserta didik di MI Al-Fajar Pringsewu menyebutkan bahwa Sarana dan prasarana yang belum mencukupi untuk menampung jumlah siswa, salah satu contohnya mushola/masjid di MI Al fajar masih terlalu kecil,tidak sesui dengan jumlah peserta didiknya, sehingga proses pembiasaan sholat dzuhur berjama’ah tidak bisa langsung semua siswa melainkan harus antri. Belum kompaknya guru untuk mengkondisikan para siswa, sehingga kegiatan-kegiatan yang menunjang proses penenanaman nilai akhlak, belum berjalan dengan maksimal. Dukungan kepala madrasah. Komitmen guru dalam melaksanakan pola-pola penanaman akhlak yang telah disepakati bersama. Kata Kunci: Pola Penanaman, Nilai-Nilai Akhlak, Peserta didik.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search