Articles
<![CDATA[Gambaran Gejala Stress Akademik pada Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Nurafni Rosmala Dewi]]>;
<![CDATA[Asradi]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1281
<![CDATA[Pembelajaran daring merupakan metode pembelajaran yang dilakukan secara online semenjak terjadinya pandemi covid-19 di Indonesia. Selama pembelajaran daring diberlakukan terdapat kendala maupun hambatan yang dirasakan oleh mahasiswa. sehingga terdapat mahasiswa yang mengalami stress akademik selama mengikuti pembelajaran daring, hal ini karena adanya ketidakmampuan serta ketidaksiapan mahasiswa dalam melakukan penyesuaian terhadap tekanan maupun tuntutan pembelajaran selama pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan tingkatan gejala stress akademik yang dialami oleh mahasiswa bimbingan dan konseling universitas jambi selama pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan penelitian deskripstif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa bimbingan dan konseling universitas jambi angkatan 2019, 2020, dan 2021 yang berjumlah 308 orang mahasiswa, dengan sampel sebanyak 174 orang mahasiswa. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner dengan pengukuran menggunakan model skala likert. Hasil penelitian mengenai gambaran gejala stress akademik pada mahasiswa bimbingan dan konseling universitas jambi selama pembelajaran daring yang diperoleh dengan cara penyebaran angket kepada 174 orang mahasiswa berada pada tingkat “Sedang” dengan presentase 57,5%.]]>
<![CDATA[Identifikasi Penyebab Kecanduan Bermain Game Online pada Siswa SMA Negeri 10 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Indri Kurniawati]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Nelyahardi]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (370.812 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4413
<![CDATA[Game online merupakan salah satu produk teknologi yang dapat dijadikan sebagai hiburan. Game online merupakan game yang dimainkan oelh lebih dari satu pemain secara berkelompok melalui jaringan internet. Game online dapat dimaina oleh pemain lokal ataupun pemain dari luar negeri. Menurut Rahmat (2013:33) game online menyenangkan bagi pemainnya. Akan tetapi, jika sudah tahu cara memainkannya dapat membuat kecanduan bagi pemainnya disebabkan oleh fitur yang dimiliki oleh game online sangat menarik yang dilengkapi dengan gambar, animasi sehingga dapat membuat orang tertatik untuk memainkannya.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 10 Muaro Jambi sebanyak 222 Siswa. tekhnik yang digunakan yakni purposive sampling, maka karakteristik yang menjadi sampel pada penelitian ini yakni siswa yang bermain game online, banyaknya siswa yang di indikasikan sebagai sampel diambil dari rekap buku hitam yang menjadi pegangan guru pembimbing di SMA N 10 Muaro Jambi yaitu sebanyak 80 orang siswa.Berdasarkan hasil penelitian yang ditemukan maka, Hasil persentase pada indikator total persentase indicator kompulsif memperoleh sebesar 54,82% dengan kategori (Sedang), indicator withdrawal memperoleh sebesar 54,68% dengan kategori (Sedang), persentase indicator toleransi memperoleh sebesar 63,12% dengan kategori (Tinggi), persentase indicator Interpersonal andhealth-related problems memperoleh sebesar 47,15% dengan kategori (Sedang)]]>
<![CDATA[Pengaruh Kesadaran Diri (Self Awareness) terhadap Perencanaan Karier pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Farenti Farenti]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.002 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i3.4488
<![CDATA[Perencanaan karier merupakan suatu proses bagian dari kesadaran diri kemampuan individu dalam mempersiakan, merencanakan serta mngembangkan kemampuan diri untuk memilih kelanjutan arah karier yang ingin dicapai.kesadaran diriadalah kemampuan individu untuk mengenal dan memahami perasaan bepikir positif, pengambilan keputusan pribadim mempertimbangkan dampak dari pengambilan keputusan. Penelitian ini diambil pada siswa kelas IX di SMA N 3 Kota Jambi sebanyak 8 sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan angket, sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus formula C,uji normalitas, uji linearitas, seta anaisis regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh kesadaran diri (self awareness) terhadap perencanaan arier siswa kelas XI di SMA N 3 ota Jambi dengan presentase sebesar 46,7% atau 0,467 dengan klasifikasi cukup kuat.]]>
<![CDATA[Efektivitas Teknik Self Control dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa SMP N 17 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Tohiroh Tohiroh]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (416.885 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4564
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena siswa yang ada di SMP N 17 Kota Jambi yang memiliki perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi, dimana prokrastinasi akademik ini adalah kebiasaan menunda mengerjakan tugas sekolah yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas teknik self control dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa SMP N 17 Kota Jambi. Prokrastinasi akademik merupakan suatu perilaku negatif yang memiliki kriteria yaitu Perceived Time (gagal memprediksikan waktu untuk mengumpulkan tugas), Intentin-Action (perbedaan antara keinginan dan perilaku sebenarnya), Emotional Distress (perasaan cemas yang ditimbulkan dari konsekuensi negatif melakukan prokrastinasi), Perceived Ability (keyakinan terhadap kemampuan diri). Prokrastinasi akademik disebabkan oleh faktor kurangnya kemampuan siswa dalam mengontrol diri untuk tidak melakukan perilaku tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket yang telah diuji validitas dan realibilitasnya dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 24. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 22 0rang siswa. Berdasarkan data tabel distribusi kelompok eksperimen terdapat penurunan skor dari 71,81 menjadi 41,63 dan kelompok kontrol juga mengalami penurunan yaitu dari 71,72 menjadi 71,73, selanjutnya berdasarkan hasil uji T-test, penggunaan teknik self control dinyatakan efektif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik. Hal ini dibuktikan berdasarkan nilai hasil uji beda (t) dari perhitungan diatas didapat Thitung=27,272 sedangkan Ttabel=2, 086, sehingga apabila dimasukkan kedalam rumus hipotesis Thitung> Ttabel sehinggan ho ditolak dan ha diterima.]]>
<![CDATA[Penerapan Teknik EFT (Emotional Freedom Technique) untuk Mengurangi Nafsu Makan Berlebihan pada Remaja Overweight dalam Layanan Konseling Individual di SMK PGRI 1 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Yuwida Sari]]>;
<![CDATA[Akmal Sutja]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.194 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4611
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan observasi dan wawancara yang peneliti lakukan di SMK PGRI 1 Kota Jambi ditemukan adanya kebiasaan ataupun perilaku makan berebihan pada remaja yang mengalami kegemukan (overweight). Ada berbagai faktor penyebab overweight pada remaja salah satunya ialah pola makan tidak sehat dimana akses dan biaya yang makin terjangkau atas makanan tidak sehat tinggi lemak,gula, asupan kalori yang diterima oleh tubuh, rendah serat dan kurangnya aktifits fisik. overweight pada remaja tidak hanya menjadi masalah kesehatan dikemudian hari, tetapi juga membawa masalah bagi kehidupan sosial dan emosi yang cukup berarti pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar persentase nafsu makan berkurang serta mengungapkan sejauh mana efektivitas teknik EFT (emotional freedom technique) dalam mengurangi nafsu makan berlebihan pada remaja kelebihan berat badan dalam layanan konseling individual. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Layanan (PTL) dalam layanan konseling individual. Penelitian ini dilaksanakan dalam (3) tiga tindakan, tindakan pertama dilaksanakan dalam (1) minggu dengan frekuensi (1) kali pertemuan, tindakan kedua dilaksanakan berdasarkan refleksi terhadap tindakan pertama dan tindakan ketiga dilaksanakan berdasarkan refleksi tindakan kedua. Selanjutnya hasil penelitian dilaporkan. Setelah dilakukan tindakan layanan ditemukan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik EFT (Emotional Freedom Techique) dalam mengurangi nafsu makan berlebihan pada siklus ke-3 lebih baik dan meningkat daripada siklus ke-1 dan siklus ke-2. Pemberian teknik EFT membantu subjek untuk mengurangi kebiasaan makan berlebihan. Pemberian EFT berupa mengetuk pada titik meridian disertai dengan pengucapan kalimat afirmasi secara bertahap dalam jangka waktu yang ditentukan membantu subjek berusaha untuk mengurangi nafsu makan berlebihan.Subjek diajak berkomitmen mengurangi perilaku makan berlebihan guna mecegah timbulnya masalah kesehatan dikemudian hari. Hal tersebut akhirnya membuat subjek mampu mengurangi nafsu makan berlebihan yang dialaminya.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengajaran Bahasa Arab bagi Guru Bahasa Arab di MI Quhas Primary School Dar Al-Masaleh Jambi ]]>
<![CDATA[Firman Firman]]>;
<![CDATA[Friscilla Wulan Tersta]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>;
<![CDATA[Hidayatul Arief]]>;
<![CDATA[Mar'atun Sholiha]]>;
<![CDATA[Sahrizal Vahlepi]]>
<![CDATA[ JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2022): Januari-Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32332/d.v4i1.3724
<![CDATA[Arabic education is a very important education, especially in the MI Quhas Primary School Dar Al-Masaleh Jambi. English must be approved by a teacher who has English competence. To improve the quality of learning Arabic in the Mi Quhas Primary School Dar Al-Masaleh Jambi, the first central goal to be addressed is the quality of teachers. This can be done through increasing understanding of learning concepts through training, and increasing the competence of Arabic language teachers. This beacuse teacher has a role in assiting the students in learning. The training and dedication efforts was undertaken by the team leacturer of Arabic language education. It was hope that this activity can help Arabic teachers to have some abilities in Arabic education at the MI Quhas Primary School Dar Al-Masaleh Jambi which can improve the quality of language learning arabic as proven by supporting arabic learning outcomes for students.]]>
<![CDATA[Hubungan Perhatian Orangtua dengan Disiplin Belajar Siswa di SMPN 5 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Lusiana Veronika]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (318.59 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5986
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah disiplin belajar yang sering terjadi pada siswa. Disiplin belajar adalah perilaku individu yang menunjukkan kepatuhan dan ketaatan terhadap aturan yang telah ditetapkan agar dapat fokus belajar. Perhatian orangtua merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi disiplin belajar pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan hubungan antara perhatian orangtua dengan disiplin belajar siswa di SMPN 5 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 197 orang siswa. Pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang telah diuji validitas dan realibilitasnya dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 24 dan wawancara. Hasil penelitian ini menyatakan terdapat hubungan antara perhatian orangtua dengan disiplin belajar siswa di SMPN 5 Kota Jambi, dilihat dari hasil analisis korelasi dan didapatkan nilai Sig sebesar 0.000 < 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya didapatkan r hitung sebesar (0,478) dan ditafsirkan sebagai korelasi sedang (hubungan memadai). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi perhatian orangtua maka semakin tinggi pula disiplin belajar. begitupun sebaliknya semakin rendah perhatian orangtua maka semakin rendah pula disiplin belajar siswa di SMPN 5 Kota Jambi.]]>
<![CDATA[Dampak Body Shaming pada Remaja diajukan di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>;
<![CDATA[Tri Nurbaiti Rahmawati]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.569 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6000
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya kasus perundungan secara verbal yaitu body shaming. Pada SMA Ferdy Ferry Putra ini terdapat beberapa orang yang mengalami tindakan body shaming, dibuktikan dari hasil wawancara. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak bagi diri remaja yang mendapat perilaku body shaming di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi. Body shaming ini termasuk kedalam perundungan secara verbal yaitu menyakiti dan menghina dengan menggunakan kata-kata. Perilaku body shaming pada remaja memiliki dampak negatif bagi diri remaja. Pada penelitian ini hanya meneliti remaja yang mendapatkan perilaku body shaming, untuk mengetahui bagaimana dampak yang timbul pada diri remaja tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu: a) observasi, b) Wawancara, c) Dokumentasi, d) Rekaman suara, adapun teknik analisis data penelitian ini yaitu: a) data reduction (reduksi data), b) data display (penyajian data), c) Conclusion drawing (pengambilan kesimpulan). Dengan jumlah partisipan yaitu sebanyak tiga partisipan dan informan sebanyak tiga orang.Dari hasi penelitian ini terungkap bahwa dampak dari body shaming pada remaja yaitu remaja menarik diri dari lingkungan sekitar dimana mereka lebih memilih untuk tidak berkumpul dengan teman yang lain melainkan lebih senang menyendiri atau hanya dengan teman dekat saja, timbulnya rasa malu ntuk bertemu dengan orang baru yang. Hasil penelitian ini memberikan saran bagi remaja yang melakukan body shaming agar tidak lagi melakukan body shaming, karena berdampak negatif bagi remaja yang mendapat perilaku seperi itu.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Konseling Lintas Budaya sebagai Pendukung Pengembangan Pemahaman Siswa dalam Konseling ]]>
<![CDATA[Affan Yusra]]>;
<![CDATA[Rasimin Rasimin]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (271.85 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6001
<![CDATA[Konseling lintas budaya mempunyai `garis besar materi-materi yang menjadi unsur terpenting dalam yang hendak dipahami sebagai berikut: Konsep Dasar Konseling lintas budaya 1, Konseling Konsep Dasar Konseling Lintas budaya 2 Perspektif konseling lintas budaya berdasarkan pandangan teori, Kelompok-Kelompok Etik Budaya Yang Ada Di Provinsi Jambi. Adapun desain dalam penelitian ini adalah pengembangan atau yang di sebut dengan R & D yang bertujuan menghasilkan produk yang dapat meningkatkan efisiesi dan efektifitas dalam proses pembelajaran konseling lintas budaya pada program studi bimbingan dan konseling FKIP UNJA. Penelitian ini memakai model pengembangan 4- D prosedurnya terdiri dari empat tahapan: definisi, perencanaan, pengembangan dan desiminasi. Hasil penelitian menunjukkan ketercapaian kebutuhan bahan ajar mahasiswa secara fisik buku berada dalam kategori rendah. Sedangkan dari segi kebutuhan tentang materi berada pada kategori cukup rendah. Secara umum, ketercapaian kebutuhan mahasiswa mengenai buku ajar berada pada kategori rendah.]]>
<![CDATA[Pelatihan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Keterampilan Guru ]]>
<![CDATA[Akmal Sutja]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>;
<![CDATA[Rully Andi Yaksa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7710
<![CDATA[Keberhasilan proses pembelajaran sebagai proses pendidikan dipengaruhi oleh banyak faktor. Mulai dari guru, siswa, kurikulum, lingkungan sosial, dan lainnya. Namun dari faktor-faktor tersebut, guru dan siswa faktor menjadi terpenting. Berdasarkan analisis situasi Kegiatan ice breaking sangat membantu guru mengkondisikan siswa pada saat gaduh, pada saat siswa tidak siap mengikuti pelajaran, atau pada saat permulaan proses pembelajaran dimulai agar semangat pada saat mengikuti pembelajaran yang berlangsung. Pada kenyataanya siswa kurang semangat pada saat siswa datang ke sekolah. Wajah yang terpancar sangat tidak semangat dan terlihat lelah. Penyebabnya siswa tidak semangat mengikuti pembelajaran karena siswa merasa lelah belajar seharian. Dengan adanya ketrampilan ice breaking pada guru di saat pembelajaran diharapkan dapat membangun suasana belajar yang dinamis penuh semangat dan antusias yang menyenangkan, serius tapi santai dan tidak monoton dalam pembelajaran. Ice breaking ini adalah salah satu solusi untuk menjaga semangat siswa tetap tinggi dalam mengikuti pembelajaran, agar siswa termotivasi dan Kembali berfokus pada pembelajaran. Pelatihan ini dengan memberikan keterampilan dan Teknik ice breaking kepada guru, agar nantinya guru-guru tersebut dapat menerapkannya kepada siswa. Pelatihan ini diberikan kepada 25 orang guru-guru sebagai peserta dengan metode ceramah dan dengan menggunakan simulasi. Dari pelaksanaan pelatihan ini guru-guru bisa mengikuti kegiatan dan mengetahui bentuk-bentuk dari ice breaking.]]>
