Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.61

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Raheema UICELL Conference Proceeding Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Halal Research Journal

Duwi Purwati

Universitas Nadhlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Author-ID : 3542048

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENULIS SUKU KATA BAGI GURU PENGAMPU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD 1 TENIGA Duwi Purwati; Lalu Dwi Satria Ardiyansah; Indah Zulhidayati; Lilis Suryani
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar menulis suku kata bagi guru pengampu mata pelajaran bahasa Indonesia SD 1 Teniga. Bahan ajar yang dikembangkan berbentuk modul yang dikembangkan dengan mengacu model Borg&Gall. Prosedur penelitian ini terdiri dari analisis kebutuhan, pembuatan rancangan produk, evaluasi ahli, produk awal, uji coba kelompok kecil, revisi 1, uji coba kelompok besar, revisi 2 dan produk akhir sehingga menghasilkan produk akhir yang dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran maupun sumber belajar. Uji coba produk dilakukan dengan tujuan untuk mengumpulkan data sebagai dasar untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar yang dihasilkan.Data yang diperoleh dari uji coba digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan bahan ajar menulis suku kata yang merupakan produk dari penelitian ini. Berdasarkan validasi yang telah dilakukan, setelah diakumulasikan dari 19 aspek indikator yang disajikan tim ahli materi memberikan skor rata-rata 78,294 dengan kriteria sangat baik, sedangkan skor rata-rata yang diperoleh dari tim ahli media dengan asfek indikator 14 yaitu 48,54. tim ahli menerangkan produk yang dihasilkan dalam pengembangan model individual pada pembelajaran menulis suku kata layak digunakan untuk mengambil data dengan revisi sesuai saran.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERKULIAHAN APRESIASI SASTRA ANAK BERBASIS SUGESTI-IMAJINATIF UNTUK MENGOPTIMALKAN BUDAYA MENULIS MAHASISWA PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) Duwi Purwati; Suhirman Suhirman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Bahan Ajar Perkuliahan Apresiasi Sastra Anak Berbasis Sugesti-Imajinatif Untuk Mengoptimalkan Budaya Menulis Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Bahan ajar yang dikembangkan berbentuk modul ini ditinjau dari aspek isi, bahasa dan gambar, penyajian, dan kegrafisan, dan untuk mengetahui keefektifannya dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D). Pengembangan dilakukan dengan mengacu pada model 4-D dengan tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Prosedur pengembangan model 4-D tersebut, yaitu tahap pendefinisian (Define) meliputi analisis kurikulum, analisis siswa, analisis tugas, dan analisis tujuan pembelajaran. Tahap perancangan meliputi pemilihan format dan desain modul. Tahap pengembangan (Design) meliputi hasil validasi, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan. Penelitian ini hanya sampai pada Develop, tahap Disseminate tidak dilaksanakan.Subjek uji coba pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Hamzanwadi Selong Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner,tes (pre-test dan post-test), dan lembar observasi. Masukan terhadap bahan ajar hasil pengembangan pada tahap uji coba tertentu digunakan untuk dasar perbaikan bahan ajar pada uji coba tahap berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa , penerapan bahan ajar perkuliahan apresiasi sastra anak berbasis sugesti-imajinatif secara umum dapat terlaksana. Respon mahasiswa termasuk dalam kategori “baik”. Pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar hasil pengembanganpun dapat meningkatkan pemahaman sekaligus mengoptimalkan budaya menulis mahasiswa terbukti dengan peningkatan skor Post-test terhadap pre-test.

MENGOPTIMALKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA RUMAH CERITA PADA MATA KULIAH TATA TEKNIK PENTAS PRODI PENDIDIKAN SENDRATASIK UNU NTB Galih Suryadmaja; Lalu Dwi Satria Ardiansyah; Duwi Purwati
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Tujuan penelitian Mengoptimalkan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Pengembangan Media Rumah Cerita Pada Mata Kuliah Tata Teknik Pentas ini dilakukan ialah, untuk mengembangkan model pembelajaran pada mata kuliah Teknik Pentas yang ditempuh oleh mahasiswa semester lima. Pengembangan Teknik Pentas penting untuk di pelajari saat ini. Karena penelitian memberikan dampak positif bagi seorang mahasiswa khususnya dan masyarakat luas pada umumnya yang mengambil minat keaktoran. Kecerdasan yang bisa dipelajari dalam belajar monolog tentu saja bukan hanya demi keberanian seorang aktor tampil sendirian di atas panggung dengan menyampaikan kisah atau cerita. Tetapi nilai yang paling berharga dari penemuan teknik pentas ini adalah, seorang aktor bisa memulai pelatihannya dengan tersistem, teratur dan terprogram. Karena monolog juga memiliki dampak yang positif untuk dipelajari, seperti sebagai mahasiswa atau manusia mampu menghapalkan hasil pemikiran seorang penulis naskah, merespon segala tatanan artistik dengan kecerdasan lahiriah dan batiniah sebagai perangkat keaktoran untuk disampaikan kepada penonton. Oleh sebab itu teknik-teknik dalam pelatihan seorang aktor untuk mewujudkan pementasan monolog dan monodrama tentu saja dibutuhkan, sehingga penelitian ini akan berguna bagi mahasiswa UNU NTB khususnya, dan seluruh mahasiswa teater yang ingin pentas monolog pada umumnya

REALITAS PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MASA KINI DUWI PURWATI
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Karya sastra bukan merupakan fakta statis yang menunjukkan adanya keseragaman,melainkan fakta dinamis yang menentukan adanya kebaharuan, dan individuasi. Dalam dunia pendidikan misalnya, nilai estetik dari sebuah karya sastra baik itu novel, ataupun puisi diyakini telah sukses mampu mengajarkan nilai-nilai dan membangun sebuah karakter manusia. Hal-hal mendasar yang perlu dilakukan agar sastra tidak mati di dunia pendidikan kita dengan menawarkan strategi-strategi yang merubah segala bentuk pemikiran-pemikiran miring tentang sastra diantarnya, (1) mengajarkan arti hakekat sastra yang sebenarnya, (2) menyesuaikan karya sastra dengan karakteristik anak, (3)penghargaan terhadap sebuah karya, (4) menjadi motivator dan contoh yang baik, (5) memberikan keleluasaan peserta didik dalam mengapresiasikan diri mereka, (6) sama-sama menghasilkan sebuah karya, (7) adanya kerjasama yang baik antar berbagai pihak, (8) pengadaan buku-buku sastra di perpustakaan. Sudah barang tentu masyarakat, guru, sekolah dan pemerintah tidak lagi berdiam diri apalagi menomorduakan pembelajaran sastra. Segala bentuk pelajaran seharusnya memiliki porsi mereka masing-masing sehingga pelajaran itu bisa lebih bermanfaat. Sebagai dosen, guru dan pemerhati bahasa dan Sastra justru kita tidak ingin apa yang kita ajarkan hanya didengar saja setelah itu tidak ada perubahan yang berarti. Jika bukan kita yang mengembangkan kebermanfaaatan sebuah sastra bagi kehidupan lalu siapa lagi, karenanya, keseluruhan dari kita harus mulai mengasah kemampuan, menambah wawasan, menumbuhkan kepercayaan diri dan kebanggaan terhadap sastra

KESETARAAN GENDER DI PERGURUAN TINGGI: MASIHKAH SEBATAS KONSEP? Helaluddin Helaluddin; Alamsyah Alamsyah; Duwi Purwati
Raheema Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : PSGA LP2M IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/raheema.v9i1.1664

Implementation of the issue of gender equality in the higher education system is still become an interesting discourse to date. Higher education is considered to bey a key institution in promoting gender equality in society. This study is a Systematic Literature Review (SLR) which aims to describe the issues of gender equality in universities throughout the world in the period 2011 to 2020. There are four stages used in this study, those are indentification, screening, eligibility, and inclusion. Furthermore, data obtained from these stages are analyzed using content analysis techniques. The results of the analysis show that despite various laws and regulations regarding gender mainstreaming in college, in their implementation there are still many gender inequalities in various colleges.

Teaching Model of Academic Writing with Process-Genre Approach to Enhancing University Students' Critical Thinking Skills Helaluddin Helaluddin; Duwi Purwati; Muhammad Guntur; Hasmawaty Hasmawaty; Hengki Wijaya
UICELL No 6 (2022): UICELL Conference Proceedings 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Writing, one of the productive skills, is a language skill teachers need to pay more attention to. When teaching her writing skills, the teacher must develop a learning model based on the student’s needs. This study aims to develop and test an academic writing learning model based on a process-genre approach to improve students’ critical thinking skills. Researchers use a research and design (R&D) approach related to 4D theory, which consists of four main phases: definition, design, development, and dissemination. The research was conducted at UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten with participants from a student group, lecturers and two expert persons. This result indicates that the learning model using the process-genre approach proved to be valid, practical, and effective in improving students’ critical thinking skills. With these findings, each lecturer will be able to develop their learning model according to the needs of their students and lecturers so that they can support efforts to achieve their expected goals. Keywords: academic writing, critical thinking skills, process-genre approach, teaching models

Titik Kritis Halal dan Keamanan Bebalung Lombok Nova Kurnia; Duwi Purwati; Muhali Muhali; Hunaepi Hunaepi; Arinda Yusfika Rahma; Delila Idsa Amara Raymanda
Halal Research Vol 3 No 2 (2023): Volume 3 No 2 July 2023
Publisher : Halal Center ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j22759970.v3i2.701

Kehalalan dari suatu produk kuliner sangat dibutuhkan demi kenyamanan konsumen, disamping juga dapat meningkatkan nilai jualnya. Aspek lain yang paling utama yaitu keamanannya yang harus terjamin. Salah satu kuliner khas Pulau Lombok yang kerap dicari oleh wisatawan yaitu Bebalung. Sebagai makanan berkuah dan berbahan dasar daging sapi, bebalung memiliki kerentanan terhadap kehalalan dan keamanan. Kajian terkait aspek kehalalan dan keamanan dari bebalung dilakukan melalui metode telusur halal dan HACCP. Titik kritis halal bebalung terletak pada proses penyembelihan sapi yang harus sesuai syariat Islam. Adapun aspek keamanannya terdapat pada daging sapi dengan resiko bahaya tinggi berupa cemaran mikrobiologi, cemaran kimia melalui kontaminasi BPA, obat pertanian, dan nitrit berlebih; air yang digunakan dengan resiko sedang berupa bahaya mikrobiologi dan logam berat; dan bahan pelengkap berupa daun asam jawa, garam dapur dan lengkuas denagn resiko rendah. Bebalung Lombok sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari industri kuliner dan pariwisata perlu dilakukan sertifikasi kehalalan dan jaminan keamanan pangan melalui sistem HACCP.

Co-Authors Alamsyah Alamsyah Arinda Yusfika Rahma Delila Idsa Amara Raymanda Galih Suryadmaja Hasmawaty Hasmawaty Helaluddin Helaluddin Hengki Wijaya Hunaepi, Hunaepi Lalu Dwi Satria Ardiansyah Lalu Dwi Satria Ardiyansah Lilis Suryani M. Muhali Muhammad Guntur Nova Kurnia Suhirman, Suhirman Zulhidayati, Indah

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search