Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Mathematics and Mathematics Education (IJMME)
Amat Hidayat
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF IMAM BURHANUL ISLAM AZ-ZARNUJI DALAM KITAB TA’LIM MUTA’ALIM Amat Hidayat
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.758 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i1.415

Abstract

Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak adalah suatu sifat berharga dari sebuah proses menjadikan pribadi seseorang berperilaku santun dalam kehidupannya yang dapa tmembentuk karakter seseorang.Dalam setiap kesempatan kita perlu mempelajari tentang, bagaimana Nilai-NilaiPendidikan Akhlak dalam kitab Ta’lim Muta’alim Karya Imam Burhanul Islam Az-Zarnuji. Kitab Ta’lim Muta’alim yang ditulis oleh Az-Zarnuji ini berisi kajian tentang bagaimana seorang pelajar dan pengajar memahami pembelajaran yang sesuai dengan ketentuan Allah agar pembelajaran dapat mendapatkan ridha darinya.Maka dari itu peneliti melakukanpenelitian ini bermaksud untuk menjawab permasalahan : 1) bagaimana nilai-nilaipendidikan akhlak di dalam kitab Ta’lim Muta’alim karya Imam Burhanul Islam Az-Zarnuji 2) bagaimana relevansi pendidikan karakter dan akhlak dalam kitab Ta’lim Muta’alim karya Imam Burhanul Islam Az-Zarnuji. Permasalahan tersebut dibahas menggunakan pendekatan analisis deskriftif dengan jenis penelitianLibraryResearch sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis bukan angka. Dengan demikian,laporan penelitian ini akan berisi kutipan-kutipan data untuk memberikan gambaran laporan tersebut. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa :tujuan nilai-nilai pendidikan akhlak membentuk budi pekerti luhur, berkepribadian Islam, terpelihara hubungan yang baik antara manusia dengan Allah dan Rasulnya, dengan sesama manusia dan dengan makhluk yang lain sehingga dapat tercapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.Sehingga manusia yang mempunyai akhlak akan selalu mencari ridho Allah SWT, oleh karena itu nilai-nilai pendidikan akhlak sangatlah penting untuk mendapatkan rahmat Allah, karena hanya dengan aklhaklah manusia dapat memanusiakan manusia..
Dampak Mahasiswa Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dalam Program Kuliah Kerja Nyata Melalui Pemberdayaan Terhadap Motivasi Pendidikan Anak Usia Dini Amat Hidayat
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.951 KB) | DOI: 10.55171/jaa.v1i1.617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak mahasiswa pendidikan anak usia dini yang melaksanakan program kuliah kerja nyata yang berdampak terhadap pendidikan anak usia dini, mahasiswa yang ikut dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat yang di kemas dalam KKN Tematik yang di tempatkan di sebuah Desa yg berda di Kabupaten Lebak Kecamatan Maja di Desa Cilangkap. Pendidikan adalah proses humanisasi manusia yang pada hakikatnya bermaksud untuk menjadikan manusia sebagai makhluk yang bermoral sehingga pendidikan bertujuan mengarahkan tingkah laku manusia kepada nilai-nilai kebaikan yang bisa membawa manusia pada ketentraman dan keadilan Pendekatan penelitian studi kasus dipilih oleh peneliti karena penelitian ini mengkaji secara mendalam mengenai dampak perceraian orang tua terhadap kemampuan berbicara anak. Studi kasus adalah a strategy of inkuiry in which the researcher explores in deepth a program, even activity, process, or one or more individuals. Berdasarkan realitas kehidupan yang telah terjalani terkait dalam lapangan kehidupan yang lebih luas, yakni dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik di Desa Cilangkap sejak tanggal 24 Februari sampai dengan 17 Maret 2020. Kami menyimpulkan bahwasannya dari Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik yang laksanakan di Desa Cilangkap dalam rangka mewujudkan salah satu butir Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni pengabdian kepada masyarakat, yang mengandung arti bahwa mahasiswa terlibat langsung dalam kehidupan yang lebih luas, dengan tujuan untuk membagi dan memberikan kemanfaatan bagi masyarakat awam akan ilmu pengetahuan, pemikiran, tenaga serta menjadi teladan yang baik ditengah-tengah masyarakat serta berdampak fositif bagi pendidikan anak usia dini.Kata Kunci : Dampak Mahasiswa, KKN, PAUD 
Pengembangan Media Apron Hitung untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al Hidayah Maulina Rahayu; Amat Amat Hidayat; Dewi Robiatun Muharomah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (585.386 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7267

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini dengan media apron berhitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Sampel subyek adalah kelompok B yang terdiri dari 30 anak PAUD Al Hidayah, 15 anak dari kelompok B1 dan 15 anak dari kelompok B2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan anecdotal note-taking. Instrumen yang digunakan adalah instrumen lembar observasi. Kemudian menganalisis data dengan menghitung uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney. Nilai posttest untuk kelompok eksperimen adalah 15,33 dan kelompok kontrol adalah 10,73. Hasil post-test kelompok kontrol dan eksperimen PAUD Al Hidayah memiliki nilai 0,000. Jika nilai yang dilaporkan kurang dari 0,05, ada perbedaan antara kontrol dan hasil posterior eksperimental. Berdasarkan analisis data dapat dikatakan bahwa Paud al-Hidayah kelompok B dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan menggunakan media apron aritmatika.
Game Animasi Animal Karambol Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains pada Anak Amat Hidayat; Maulida Nur
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3277

Abstract

Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar sains adalah dengan teknik belajar sambil bermain. Bentuk permainan yang dipilih adalah permainan digital berupa animasi. Tujuan penelitian dilakukan untuk mengembangkan media game animasi animal karambol berbasis aplikasi android untuk meningkatkan pengetahuan sains pada anak usia dini agar peserta didik memiliki potensi terhadap kemampuan keterampilan proses sains. potensi tersebut dapat terwujud secara ideal hanya melalui kegiatan pembelajaran sains yang terfokus pada 3 dimensi utama yaitu sains sebagai sikap, sains sebagai proses dan sains sebagai produk. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau lebih  dikenal dengan Research and Development (R and D) dengan model pengembangan yang digunakan Plomp terdiri dari tiga fase, yaitu fase investigasi awal (preliminary research), fase pengembangan atau pembuatan prototipe (development or prototyping phase) dan fase penilaian (assessment phase), Hasil validasi tergolong kategori tinggi. Terdapat peningkatan pemahaman sains anak melalui Media Game Animasi Animal Karambol Berbasis Aplikasi Android, dibuktikan dengan skor rata-rata pemahaman 89,59 persen.
Persepsi Guru terhadap Pendidikan Multikultural di Pendidikan Anak Usia Dini Maulida Nur; Amat Hidayat; Novita Sari
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3266

Abstract

Negara Indonesia merupakan negara kaya akan keragaman budaya sehingga menuntut warga Indonesia untuk saling menghargai. Lingkungan sekolah merupakan tempat yang tidak peka terhadap budaya, sehingga guru PAUD harus memiliki kemampuan untuk memahami dan mengajarkan pendidikan multikultural kepada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui persepsi guru PAUD terhadap pendidikan multikultural. Metode kualitatif dan desain studi kasus dengan wawancara sebagai teknik pengambilan datanya. Selanjutnya akan dianalisis menggunakan grounded theory dengan tiga tahapan coding, mulai dari initial coding, focus coding, dan axial coding. Hasil dari analisis tersebut kemudian menghasilkan tema yaitu narasi guru tentang pendidikan multikultural, konstruksi keadilan dalam keragaman budaya di Indonesia, dan kendala para guru dalam mengajarkan keberagaman. Sesuai dengan tujuan penelitian ini, maka saling menghargai keberagaman menjadi temuan pada pendidikan multicultural
Pendampingan Kapasitas Siswa melalui Budaya Entrepreneurship di Koperasi Siswa di MA Al Khairiyah Pipitan Beni Junedi; Indra Griha Tofik Isa; Fuad Abdul Baqi; Amat Hidayat; Surtini Surtini; Ida Laela
Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): JIPPM - Juni 2022
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (526.464 KB) | DOI: 10.54082/jippm.18

Abstract

Salah satu organisasi dalam upaya mensejahterakan masyarakat adalah Koperasi. Koperasi tidak hanya diberdayakan oleh masyarakat umum, tetapi juga dapat dilaksanakan di lingkungan sekolah melalui Koperasi Siswa. Salah satu koperasi mahasiswa yang ada di Kota Serang adalah Koperasi Mahasiswa MA Al-Khairiyah. Koperasi ini dibentuk sebagai ekstrakurikuler mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan dan kapasitas mahasiswa dalam berwirausaha dimana terdapat permasalahan yaitu Kurangnya pembimbing yang memfasilitasi mahasiswa dalam aspek kewirausahaan; Rendahnya motivasi siswa untuk mendalami kewirausahaan; Partisipasi mahasiswa dalam koperasi Al-Khairiyah stagnan. Sehingga berdasarkan permasalahan tersebut, solusi yang direkomendasikan adalah pendampingan pendampingan best practice dalam pengelolaan koperasi; Pendampingan dan pembekalan tentang kewirausahaan; Pendampingan dalam penyelenggaraan koperasi Al-Khairiyah. Adapun tahapan dalam kegiatan kegiatan ini terdiri dari Inisiasi Kegiatan; Analisis Situasi dan Kebutuhan; Pengembangan Modul; Pelaksanaan Pendampingan; Evaluasi Kegiatan. Hasil akhir didapatkan peningkatan sebesar 85% pada aspek budaya kewirausahaan, pemahaman best practice pemasaran dan pengelolaan koperasi, dan partisipasi anggota koperasi.
Problem-Based Learning in Improving Problem-Solving Ability and Interest in Learning Mathematics: An Empirical Study Khoirotun Nisa’; Anton Nasrullah; Amat Hidayat; Isnaini Mahuda; Ishfaq Ahmad Bhat
International Journal of Mathematics and Mathematics Education Vol. 1 No. 3 (October 2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/ijmme.v1i3.725

Abstract

The main challenge in learning mathematics is improving students' problem-solving abilities and strengthening interest in learning. This research focuses on the Problem-Based Learning (PBL) model's influence on students' problem-solving abilities and interest in learning mathematics. This research investigates how PBL can influence the improvement of students' problem-solving abilities and interest in learning mathematics. The method used was an experimental approach with one group following PBL-based learning and a control group using conventional learning. Data was collected through problem-solving ability tests and learning interest questionnaires. The research results showed that PBL significantly improved students' problem-solving abilities and resulted in a positive increase in interest in learning mathematics. Conclusion: These findings effectively strengthen students' problem-solving abilities and awaken their interest in mathematics. The implication is the importance of implementing PBL in mathematics learning to create more competent and enthusiastic students to explore the world of mathematics.
Co-Authors Anton Nasrullah Beni Junedi Dewi Robiatun Muharomah Fuad Abdul Baqi Ida Laela Indra Griha Tofik Isa Ishfaq Ahmad Bhat Isnaini Mahuda Khoirotun Nisa’ Maulida Nur Maulina Rahayu Novita Sari Surtini Surtini