Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.762
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Penelitian Kehutanan Bonita Jurnal Eduscience (JES) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Inovasi Penelitian Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Abdi Wina : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Anita Tamu Ina
Department Of Biology Education, Faculty Of Social Science, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DI SMP NEGERI 3 WAINGAPU Irmalia Lunga Nani; Anita Tamu Ina; Audrey Louise Makatita
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7383

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di sekolah SMP Negeri 3 Waingapu menunjukan bahwa pada mata pelajaran IPA pembelajaran yang dilakukan sudah menggunakan beberapa model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa seperti problem based learning, dan jigsaw.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa di SMP Negeri 3 Waingapu melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media video animasi. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian yang dilakukan di kelas dengan siklus spiral. Adapun tahapan penelitian : persiapan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Waingapu yang terdaftar pada tahun ajaran 2022/2023. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu N-gain menggunakan EXCEL. Hasil penelitian dapat dilihat dari perbandingan nilai rata-rata setiap siklus pada pra siklus 42,25 (pretest),  56,45 (posttest) dengan N-gain 0,26 kategori rendah, dan nilai rata-rata pada pra siklus sebesar 51, pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 58,38 (pretest), 78,70 (posttest) dengan N-gain 0,50 kategori sedang dan nilai rata-rata 84 selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh 74,18 (pretest), 95,16 (posttest) dan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 91. Hasil tersebut dapat dikatakan meningkat. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media video animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-B di SMP Negeri 3 Waingapu
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 RINDI Irene Ana Awang; Anita Tamu Ina; Audrey Louise Makatita
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.7510

Abstract

This study aims to describe the application of learning models Example  Non Example assisted by media images in improving science learning outcomes at SMP Negeri 1 Rindi. This type of research is Classroom Action Research (CAR) with a quantitative descriptive approach. Using two cycles, each cycle consists of several stages including: planning, action, observation and reflection. The subjects of this study were students in class VIII A, totaling 30 people. Data collection techniques and instruments used in this study were tests, observations and documentation. The measurement of learning outcomes is focused on the cognitive and psychomotor domains.The results of the research show the application of the learning model Example Non Example aided by media imagescan improve student learning outcomes in science subjects. This increase can be seen during the pre-cycle, cycle I and cycle II through the learning carried out. At the pre-cycle stage, there were 11 students who completed with a percentage of 37% while those who did not complete were 19 students with a percentage of 63%. In cycle I, there were 22 students who completed with a percentage of 73%, while those who did not complete were 8 students with a percentage of 27%. In cycle II, there were 26 students who completed with a percentage of 87% while those who did not complete were 4 students with a percentage of 13%. It can be concluded that the application of learning models Example Non Example aided by media imagescan improve science learning outcomes class VIII Aat Rindi 1 Public Middle School. 
Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Berbantuan Media Video Dilengkapi LKPD Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII Di SMP Katolik Anda Luri Getrudis Melansia Panda; Anita Tamu Ina; Audrey Louise Makatita
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan pembelajaran numbered head together (NHT) yang dikombinasikan dengan media video yang menampilkan teka-teki silang LKPD dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Katolik Anda Luri. Jenis penelitian merupakan penelitian eksperimen. Terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tahapan penelitian: persiapan, pelaksanaan, dan penyelesaian. Sampel untuk penelitian ini terdiri dari 28 siswa kelas VIII A, yang merupakan kelas kontrol, dan 28 siswa kelas VIII E, yang merupakan kelas eksperimen. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas dan reliabilitas, analisis deskriptif, uji normalitas dan homogenitas, pengujian hipotesis yaitu uji parametrik (Uji-T sampel dependent) mengunakan SPSS. Hasil penelitian dapat dilihat dari perbandingan nilai rata-rata kelas kontrol 48,93 (pretest), 63,86 (posttest) dan kelas eksperimen nilai rata-rata yang peroleh 60,00 (pretest), 83,57 (posttest). Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji dependent sample t test yang memiliki nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,000 artinya nilai tersebut 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran numbered head together berbantuan media video dilengkapi LKPD crossword puzzle berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII E yang merupakan kelas eksperimen di SMP Katolik Anda Luri.
KEANEKARAGAMAN PTERIDOPHYTA DI KAWASAN PERAIRAN SUNGAI KALILIT DESA WAIMBIDI KECAMATAN KAMBATA MAPAMBUHANG KABUPATEN SUMBA TIMUR SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI BERUPA BOOKLET Selvina Padu Lemba; Anita Tamu Ina; Riwa Rambu Hada Enda
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8680

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Keanekaragaman Tumbuhan paku (pteridophyta) di kawasan perairan Sungai Kalilit Desa Waimbidi Kecamatan Kambata Mapambuhang Kabupaten Sumba Timur sebagai sumber belajar biologi dalam bentuk booklet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode jalur berpetak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 9 spesies tumbuhan paku pada seluruh stasiun penelitian. Keanekaragaman pteridophyta di kawasan perairan Sungai Kalilit tergolong sangat rendah (H) 0,979 pemanfaatan hasil penelitian dapat dijadikan sebagai sumber belajar berupa booklet.Validasi sumber belajar dalam bentuk booklet menyatakan mendapatkan hasil yang sangat baik. Validator 1, yang melakukan penilaian terhadap desain memberikan skor sebesar 93%. Sementara itu, validator 2 yang menilai isi booklet memberikan skor 84 %
Keanekaragaman Tumbuhan Liana Di Hutan Wanga Kecamatan Umalulu Kabupaten Sumba Timur Sebagai Sumber Belajar Biologi Elsanti Ana Humba; Anita Tamu Ina; Riwa Rambu Hada Enda
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Keanekaragaman Tumbuhan liana di Hutan Wanga Kecamatan Umalulu kabupaten Sumba Timur sebagai sumber belajar biologi dalam bentuk Ensiklopedia. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian ekologi dengan pendekatan deskriptif kuantitatif.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode jalur berpetak. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 7 spesies tumbuhan liana yang ditemukan pada seluruh stasiun pegamatan. Keanekaragaman tumbuhan liana yang ditemukan di Hutan Wanga, pada nilai indeks keanekaragaman tergolong sedang (H’) 1,054 hasil penelitian dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar berupa ensiklopedia.Validasi sumber belajar berupa ensiklopedia mendapatkan hasil yang sangat baik. Validator I memberikan nilai sebesar 100 % dan validator II memberikan nilai sebesar 91,6 %.
Co-Authors Agustinus Umbu Luwa Djongu Aloysius Rivaldi Talo Aply Rambu Day Aprito Kapenga Tanahomba Arifudin Arifudin Aryanti Huki Landutana Audrey Louise Makatita Audrey Makatita Chening Nonci Lewi Darius Imanuel Wadu Elsanti Ana Humba Ensi Bangu Kahi Erfy Melany Lalupanda Erfy Melany Lalupanda Erfy Melany Lalupanda Erli Dai Waha Erlia Vany Roselince Felitas Rambu Ema Eut Ferdi U.H. Hamataka Ferdinand Ndawa Lu Remindima Getrudis Melansia Panda Grasela Adythia Nawar Henggu, Krisman Umbu Iona Lisa Ndukalarak Irene Ana Awang Irmalia Lunga Nani Isda Bana Ata Siwu Jelita M.R. Kalli Jelita Muluana Kalli Jelita Muluana Rasi Kalli Kartini R. Ndai Maria Wanda Mayun Nggaba Natania Rambu Baba Niria Netri R. Sida Ospensius Kawawu Taranau Rambu Feny Radandima Ribka Kareri Hara Rivandi Yewangu Riwa Rambu Hada Enda Riwa Rambu Hada Enda Riwa Rambu Hada Enda Riwa Rambu Hada Endah Selvina Padu Lemba Sem Nggala Dehi Serlia Loda Babang Amah Simson Hiwal Kambombu Susani Rambu Anahau Trivanka Ersiane Eli Vidriana Oktoviana Bano Vidriana Oktoviana Bano Vidriana Oktoviana Bano Yesti R.Y. Danga Yohana Makaborang Yohana Makaborang Yohana Makaborang Yohana Makaborang Yohana Ndjoeroemana Yohana Ndjoeroemana Yoin Matulessy Yoin Meissy Matulessy Yubinanto Konda Meha