Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan PAKAR Pendidikan Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Journal Innovation In Education Journal of International Multidisciplinary Research Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Holistik Analisis Nexus Journal Education Innovation
Sasmi Nelwati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Holistik Analisis Nexus

 1 
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Olivia; Ahmad Sabri; Sasmi Nelwati
Holistik Analisis Nexus Vol. 1 No. 6 (2024): Juni 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/nexus715

Abstract

Metode pengajaran yang inovatif dan kreatif yang mengutamakan pemikiran kritis, keterlibatan siswa, dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari Model pembelajaran ini adalah untuk membantu siswa menjadi pemikir yang lebih otonom, kreatif, dan inventif yang dapat memecahkan masalah, menghasilkan ide-ide baru, dan menggunakan apa yang telah mereka pelajari di dunia nyata. Dengan latar belakang tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan prinsip-prinsip dan jenis-jenis model pembelajaran Inovasi dalam Pendidikan Agama Islam. Jenis Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (Library Reseach) yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan datanya berupa studi literatur, dan analisis datanya menggunkan metode analisis isi (Content Analysis). Temuan ini menunjukkan bahwa tersedianya model pembelajaran Inovasi yang dapat digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam akan memberikan inspirasi bagi siswa untuk mempelajari materi. Awalnya, pembelajaran Pendidikan Agama Islam terasa membosankan ketika menggunakan model tradisional yang terbatas di dalam kelas; namun, dengan menggunakan model CTL, pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat dilakukan di luar kelas, yang pada akhirnya akan menciptakan lingkungan yang menarik karena siswa diberi keleluasaan untuk mengekspresikan diri mereka. Dalam hal ini, Pendidikan Agama Islam menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran yang mutakhir, termasuk Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL), Kontekstual, Pemecahan Masalah, Pendidikan Agama Islam, dan Pembelajaran Kooperatif.
Co-Authors Aghisna Rahmatika W Ahmad Faiz Ahmad Sabri Ahmad Sabri Ajat Hidayat Akhyar, Muaddyl Akma Khairun Nisa Alifa Fatria Putri Ana Saritilawa Anna Rahmadia Aqbil Daffa Siahaan Azlifri Ananda Putra Cisia Padila Elviana Elviana Fathur Rahman Suryadi Febrianto, Debi Gusnita Gusnita Khadijah Khadijah Khalib Gadafi Lona Mardiati M. Habib Misra Misra Misra Mita Sari Muhammad Abdul Luthfi Muhammad Habib Pasaribu Nabila Aulia Fitri Nahdatul Khairunnisa Olivia Pela Safni Rahma Asyifa Rahmi Rahmi Raihani Aththahirah Ruri Albersa Sakdiyah Sakdiyah Saniyyah Salwa Nabiilah Septia Zeliana Siska Lailan Munira Ummu Fitrah Widia Rahman Widna Widna Zahra Nauli Zam Zarinah