Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Journal of Education Technology Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Dedikasi Inovasi Kurikulum Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication
Farida Febriati
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Menulis Bagi Guru Sekolah Dasar di Makassar Citra Rosalyn Anwar; Farida Febriati; Dian Ismidiati Idil; Muhajir Muhajir; Nurul Septiani
DEDIKASI Vol 23, No 2 (2021): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v23i2.26398

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat- (PKM) ini adalah Guru-guru Sekolah Dasar di Kota Makassar  bekerjasama dengan FKKG Kota Makassar. Masalahnya adalah: (1) Menulis adalah salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh Guru Sekolah dasar  (2) Publikasi Artikel baik karya tulis ilmiah maupun artikel popular wajib bagi guru di sekolah dasar (3) Menulis dan Publikasi membutuhkan pemahaman dan latihan.  Metode yang digunakan adalah: ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan mitra pendamping yang dilakukan secara luring. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra memiliki pengetahuan pentingnya menulis dan publikasi karya tulis ilmiah (2) mitra mampu menulis dan mempublikasi artikel ilmiah dan populer  (3) mitra memiliki Buku berISBN kumpulan tulisan peserta. Kata kunci: Artikel, Penulisan, Guru, Makassar.
The Impact of Computer-based Test and Students’ Ability in Computer Self - Efficacy on Mathematics Learning Outcomes Nurhikmah H.; Farida Febriati; Ervianti Ervianti; Sujarwo Sujarwo
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i4.34942

Abstract

The current era of digitalization has big impact on education, the use of technology and information is not only for learning but as an evaluation tool. This development raises problems that require the completion of high-level thinking, therefore students need to prepare the ability to think and be able to develop skills. This study aims to measure the self-efficacy of computer skills on student learning outcomes and interactions in mathematics subjects. This research method used quantitative approach in Quasi Experiment Design. Total sample were 64 students. CBT was used in evaluating mathematics subjects and using a questionnaire to determine the level of self-efficacy of computer abilities towards students learning outcomes. Analysis of research data was carried out using ANOVA, to test the hypothesis using two-way ANOVA (two-way ANOVA) using the SPSS version 25.0 for windows software program. The results showed that there was CBT of mathematics subjects towards student learning outcomes with a mean score of 85 in and a mean score of 80 with a criterion of 3.03, having impact and the criteria value 2.78. The interaction between computer-based tests with self-efficacy computer capabilities had the most correlation with a positive relationship. It can be stated that there is an impact of computer-based tests and self-efficacy of computer ability and has an interaction between CBT and self-efficacy on learning outcomes.
Development of Adobe Flash-Based Multimedia in Learning Recognition of Parts of Human Body Farida Febriati; Nurhikmah H; Andi Akram Dolla
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.151 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i3.2126

Abstract

The learning process in the classroom is difficult for students to understand the material being taught, because learning does not apply learning material in using media in the classroom environment, so the learning process in class is not effective in understanding the material being taught. This study aims to identify a description of the need for developing multimedia learning of human limb recognition using Adobe Flash, designing multimedia for learning human limb recognition using Adobe Flash, measuring the level of validity and practicality of multimedia for learning human limb recognition using Adobe. This research is a type of RD (Research and Development) used ADDIE model (analysis, design, development, implementation, evaluation). The results showed that Adobe Flash-based multimedia products were valid to be used based on the results of validation by content/material experts obtaining a percentage result of 100% being in very good qualifications, validation results by design experts obtaining a percentage of 86% being in good qualifications, validation results by media experts obtained a percentage result of 94% being in very good qualifications, then in practicality trials conducted on students who obtained results 98.17% were in very good qualifications, and the responses of subject teachers related to Adobe Flash-based multimedia obtained 100% results which were in very good  qualification. Based on the results of the analysis, it can be concluded that Adobe Flash-based multimedia is valid and practical to use in the learning process of Education, Physical, Sports and Health subjects.
ANALISIS SKRIPSI MAHASISWA PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Irnayanti; Nurhikmah H; Farida Febriati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.642

Abstract

The problem in this research is how is the distribution of student thesis research trends and what factors influence the tendency of student thesis research in the Educational Technology Study Program, Faculty of Education, Makassar State University during the last 6 years? The aim is to analyze and describe the distribution of student thesis research tendencies and find out the factors that influence them. The research approach used in this study is a qualitative approach, this type of research is descriptive (descriptive) and uses the case study method. This research was conducted in the library of the Educational Technology Study Program, Faculty of Education, Makassar State University. Collecting data using observation, documentation and interview techniques. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model, which consists of data reduction, data presentation, and decision making/verification stages. The results of the study show that over the last 6 years, there has been a change in the focus and scope of thesis research for students of the Educational Technology Study Program, Faculty of Education, Makassar State University. Recently, they are more inclined to use research and development/R&D as much as 46.67%. In addition, the education level chosen as the research location began to be dominated by the Educational Technology Study Program itself. There are 3 factors that influence the tendency of student thesis research in Educational Technology Study Program, Faculty of Education, Makassar State University, namely, student competence, the influence of friends, and the influence of supervisors
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL (BUGIS) DI SDN 420 AWO KABUPATEN WAJO Farida Febriati; Abdul Haling; Abdul Haling Nurul Fahira S
Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences Vol 2, No 1 (2022): Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies
Publisher : Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.655 KB) | DOI: 10.26858/.v2i1.46615

Abstract

Abstrak. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan, faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter berbasis kearifan lokal (Bugis) di SDN 420 Awo Kabupaten Wajo? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menggambarkan pelaksanaan, faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal (Bugis) di SDN 420 Awo Kabupaten Wajo. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah SDN 420 Awo, guru kelas dan peserta didik kelas 4, 5 dan 6 di SDN 420 Awo Kabupaten Wajo. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi, analisis data menggunakan analisis reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal bugis di SDN 420 Awo kabupaten wajo sudah terintegrasi, hal ini terbukti dengan dilaksanakan dan diterapkannya 4 (empat) komponen nilai-nilai pendidikan karakter berbasis kearifan lokal bugis yaitu Ma Patoh ri Dewatae (Patuh kepada Tuhan Yang Maha Esa), Ma Lempu (Jujur), Soppo’renge (Tanggung Jawab), dan Ma Patoh  (Disiplin). Jika peserta didik melakukan perbuatan yang tidak sesuai dengan nilai pendidikan karakter berbasis kearifan lokal bugis maka Kepala sekolah dan guru akan menegur dengan cara menasehati dan memberikan sanksi sebagai efek jera kepada peserta didik yang melakukan pelanggaran. Adapun faktor pendukung pelaksanaan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal bugis di SDN 420 Awo yaitu: 1). Sarana dan prasarana, 2). Kegiatan Ekstrakulikuler, 3). Motivasi dan peran guru. Adapun faktor penghambat yaitu: 1). Sarana dan Prasarana, 2). Lingkungan dan 3). Anak itu sendiri.Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kearifan Lokal Bugis
Tingkat Kesiapan Infrastruktur terhadap Penggunaan SYAM-OK di Jurusan Teknologi Pendidikan FIP UNM Farida Febriati; Nurhikmah H; Merrisa Monoarfa
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.511 KB)

Abstract

Abstrak. Fokus Penelitian penelitian ini adalah bagaimana tingkat kesiapan infrastruktur terhadap penggunaan SYAM-OK dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 yang meliputi: kemudahan, kebermanfaatan, penerimaan penggunaan serta hambatan yang dialami pengguna selama proses pembelajaran daring menggunakan SYAM-OK pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Juni 2021 di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Teknologi Pendidikan Angkatan 2019 yang telah mengisi angket dan melakukakn proses wawancara mengenai kesiapan infrastruktur penggunaan SYAM-OK. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menujukkan bahwa kesiapan infrastruktur terhadap penggunaan SYAM-OK yang meliputi empat indikator yaiu, kemudahan, kebermanfaatan, penerimaan pengguna dan hambatan yang dialami pengguna. Diantara 4 indikator tersebut, indikator tingkat kesiapan penerimaan penggunaan yang masih perlu lebih ditingkatkan lagi. Adapun hambatan yang dialami pengguna dalam proses pembelajaran daring menggunakan SYAM-OK adalah koneksi internet yang kurang mendukung, server down dan jumlah kapasitas pengumpulan tugas yang terbatas. Meskipun begitu, baik mahasiswa maupun dosen berharap untuk tetap menggunakan SYAM-OK dalam proses pembelajaran daring maupun pembelajaran tatap muka. Kata Kunci: Tingkat Kesiapan, Infrastruktur, SYAM-OK, Pembelajaran Daring, COVID-19.
Penguatan Pendidikan Karakter Mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar Farida Febriati; Nurhikmah H; Merissa Monoarfa
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.116 KB)

Abstract

Abstrak. Kegiatan outbound dapat menyebabkan perubahan karakter pada diri individu. Kegiatan outbound efektif dalam membangun pemahaman terhadap suatu konsep dan menguatkan karakter individu berupa penguatan karakter tanggung jawab, kerja sama dan peduli sosial. Dengan karakter yang kuat, perbuatan baik dapat terjadi karena bukan adanya paksaan dari pihak luar melainkan adanya dorongan dari dalam diri setiap individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan penguatan pendidikan karakter mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar sebelum dan setelah pemberian outbound dan untuk mengetahui pengaruh metode outbound terhadap penguatan pendidikan karakter mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, pre-experimental dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian ini adalah metode outbound efektif untuk Penguatan Pendidikan Karakter mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar Kata Kunci: Karakter, Mahasiswa, Outbound, Penguatan
ANALISIS ADAPTASI TEKNOLOGI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR PADA KEMAMPUAN MENGOPERASIKAN MICROSOFT WORD SISWA KELAS VI SD INPRES 10/73 PANCAITANA KABUPATEN BONE Farida Febriati; Abd. Haling; Ramadhan Akbar Yusuf
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.798

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang, proses implementasi, hasil dan kendala yang dialami dalam pelaksanaan adaptasi teknologi Kampus Mengajar angkatan 2 pada kemampuan mengoperasikan Microsoft Word Siswa Kelas VI SD Inpres 10/73 Pancaitana Kabupaten Bone. Adapun fokus penelitian ini adalah pelaksanaan adaptasi teknologi pada kemampuan mengoperasikan Microsoft Word. Subjek penelitian ini adalah 9 orang siswa kelas VI, 1 orang wali kelas VI, dan rekan mahasiswa Kampus Mengajar SD Inpres 10/73 Pancaitana. Instrumen pengumpulan data penelitian menggunakan pedoman wawancara mendalam dengan teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan model iluminatif dan teknik analisis data melalui Tahap Reduksi Data, Tahap Penyajian Data, dan Tahap Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah latar belakang pelaksanaan kegiatan yang berangkat dari kesulitan siswa menggunakan Microsoft Word, proses implementasi kegiatan melalui sesi penyajian materi dan praktek, hasil yang diperoleh bahwa pelaksanaan kegiatan adaptasi teknologi program Kampus Mengajar angkatan 2 mendukung pengembangan kemampuan mengoperasikan Microsoft Word siswa dan adapun kendala yang dialami yakni dari segi fasilitas laptop yang kuantitasnya tidak sebanding dengan jumlah siswa juga waktu pelaksanaan kegiatan yang kurang efektif.
Pengembangan Buku Digital Mata Kuliah Manajemen Pembelajaran Fitri Hidayanti; Abdul Hakim; Farida Febriati
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 1 (2022): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i1.26474

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kebutuhan mahasiswa terhadap penggunaan buku digital pada mata kuliah Manajemen Pembelajaran, mendeskripsikan tingkat validitas dan kepraktisan buku digital. Metode yang digunakan adalah research and development sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket tertutup, selanjutnya analisis data dilakukan menggunakan teknuik analisis deskrtiptif kualitatif dan statistic deskrtiptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk buku digital Manajemen Pembelajaran valid digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media dan isi memiliki kualifikasi sangat baik selanjutnya tajap pengembangan media buku digital yang diujicobakan pada mahasiswa dan dosen pengampuh juga berada pada kualifikasi sangat baik.Kata Kunci: buku digital; manajemen pembelajaran; pembelajaran
Analisis Prinsip Desain Pesan dalam Buku Tematik Terbitan Kemdikbud (Analisis Isi Buku Tema 3 Kelas V SD) Nunung Nurfajri Ainun; Pattaufi Pattaufi; Farida Febriati
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, CURRICULUM, LEARNING AND COMMUNICATION Vol 2, No 1 (2022): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jetclc.v2i1.30429

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan prinsip desain pesan dalam buku tematik tema 3 kelas V SD dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian analisis isi. Sumber data yaitu buku tematik tema 3 kelas V SD, dengan pengumpulan data studi dokumen yang dianalisis secara deskriptif yang diperoleh dari lembar koding dan didukung hasil wawancara narasumber. Sehingga diperoleh hasil penelitian bahwa buku tematik tema 3 kelas V SD menerapkan prinsip desain pesan, diantaranya desain visual, desain teks, dan desain layar/layout. Penerapan prinsip desain visual menerapkan diantaranya 1) unsur garis, 2) unsur shape/bentuk, 3) unsur texture, 4) unsur warna, dan 5) ilustrasi. Selanjutnya, penerapan desain teks yaitu 1) penggunaan judul yang jelas dengan sedikit kata-kata, 2) penggunaan kotak untuk memberi penekanan pada teks, 3) penyajian headings, 4) penyajian pertanyaan, 5) runtunan, 6) penggunaan daftar runtunan, dan 7) penyajian simpulan. Sedangkan, penerapan desain layar/layout menerapkan sebagai berikut 1) elemen visual, 2) elemen teks, dan 3) elemen tak terlihat. Namun, penerapan prinsip desain pesan dalam buku tematik tersebut terdapat elemen prinsip desain teks yang tidak diterapkan yaitu penyajian rangkuman dan garis besar isi teks. Selain itu, beberapa elemen harus diperbaiki dan diperhatikan dalam penerapannya sesuai prinsip desain pesan, supaya pesan dapat tersampaikan dengan baik.Kata Kunci: buku tematik; desain pesan; visual; teks; layout
Co-Authors Abd. Haling Abdul Hakim Abdul Haling Abdul Haling Nurul Fahira S Andi Akram Dolla Arnidah, Arnidah Asrul Burhan Budy Wiryawan Citra Rosalyn Anwar Dian Ismidiati Idil Ervianti Ervianti Fitri Hidayanti Irnayanti M. Muhajir M.Yusuf.P Merissa Monoarfa Merrisa Monoarfa Muhajir Muhajir Nunung Nurfajri Ainun Nurhikmah H Nurul Septiani Pattaufi, Pattaufi Ramadhan Akbar Yusuf