Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia CHEMPUBLISH JOURNAL Jurnal Zarah Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM) Pinang Masak
Aulia Sanova
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN ETNOSAINS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KIMIA MATERI LARUTAN PENYANGGA Sanova, Aulia; Afrida, Afrida; Bakar, Abu; Yuniarccih, HR
Jurnal Zarah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/zarah.v9i2.3814

Abstract

Hasil data penelitian PISA, kemampuan literasi kimia siswa di Indonesia termasuk ketegori rendah. Hal ini disebabkan masih kurang memanfaatkannya lingkungan sosial budaya sebagai sumber belajar, padahal pembelajaran kimia erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari dan juga berkenaan dengan konteks kearifan lokal yang perlu diwariskan secara turun-temurun dari satu generasi ke generasi lainnya melalui media pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana mengimplementasikan model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan ethnosains dan melihat apakah terdapat pengaruh terhadap kemampuan literasi kimia, khususnya pada materi Larutan Penyangga. Jenis penelitian adalah Pre Experiment Desain dengan bentuk one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal tes essay untuk melihat kemampuan literasi kimia siswa. Teknik analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata persentase pelaksanaannya aktivitas belajar siswa belajar menggunakan model PBL sebesar 70,21%.dengan kategori baik dengan hasil rata-rata pretest dan posttest kemampuan literasi yaitu 51,4% dan 76,4%.dan hasil hipotesis menunjukkan thitung sebesar 10,4264 dan ttabel sebesar 2,1098 dengan taraf nyata α= 5%, maka dapat dikatakan aktivitas siswa dengan pendekatan etnosains melalui model PBL meningkatkan aktivitas siswa dan memberikan pengaruh terhadap kemampuan literasi kimia.
Digital Literacy on the Use of E-Module towards Students’ Self-directed Learning on Learning Process and Outcomes Evaluation Cources Sanova, Aulia; Bakar, Abu; Afrida, Afrida; Kurniawan, Dwi Agus; Aldila, Febri Tia
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v11i1.36509

Abstract

The context of learning in the 4.0 revolution era is currently a challenge, especially in the world of education at the university level. The creative learning process needs to be developed so that learning patterns need to be updated by placing students as learning subjects (student-centered learning) and applying more flexible learning media in accordance with technological advances in the field of education to develop student abilities. The use of e-modules is one type of e-resources that can be accessed and displayed using computer-based media as an alternative choice by students in obtaining lecture materials and learning processes independently. This study aims to determine the level of closeness of the relationship and see whether or not there is a simultaneous (together) and partial effect between digital literacy and student self-directed learning. This research leads to quantitative research. The results showed that there was a correlation of 0.705 and had a simultaneous effect of 0.000 < 0.005 with a calculated Fcount of 31.71 > Ftable 3.32 and tcount = 5.631 > ttable = 1.69092. It can be concluded that there is a strong correlation level and has a simultaneous and partial influence between digital literacy and students' self-directed learning on the use of the e-module on learning process and outcomes evaluation courses.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN DIAGRAM VEE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI TERMOKIMIA BERBASIS VIRTUAL LAB Aulia Sanova
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 14, No 2 (2014): Juli
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.28 KB) | DOI: 10.33087/jiubj.v14i2.291

Abstract

This is an experimental study, where the experimental class was taught by Problem Based Learning (PBL) method – assisted by Vee diagrams using virtual media lab and control class was taught by direct instruction methods without the use of virtual media. This study aims to find out the responses of students toward the methods and media used and the effect of the use of the PBL method assisted by Vee diagram in thermo chemical material using virtual media lab to the students’ skill on science process.The populations in this study were students of Chemical Education who took Thermo chemical subject in the second semester of academic year 2012/2013. Sampling technique in this study was non-random sampling technique based on purpose. Data collection techniques for measuring the science process skill used analytical test methods and observations (observation), while the response of students toward the methods and media used can be determined from the questionnaire.This study found out that there are differences in improvement of science process skills of students who were taught by PBL method with students who are taught by the direct method. The results data analysis is also parallel to the student responses related to methods and media used. Where 92 % of students were interested in learning patterns and 94 % of students responded if the learning pattern is very beneficial for them so, indirectly it can measure the extent to which attitudes of students in the learning process skills .Keyword  : Problem Based Learning, Diagram Vee,Virtual Lab, Termokimia.
Karakterisasi zeolite dari ampas tebu yang dihasilkan dari reaktor hidrotermal dan aplikasinya pada penyerapan ion logam Pb2+ Lince Muis; Aulia Sanova; Hadistya Suryadri
CHEMPUBLISH JOURNAL Vol. 6 No. 1 (2021): Chempublish Journal
Publisher : Department of Chemistry, Faculty of Science and Technology Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/chp.v6i1.14597

Abstract

Metode pembuatan zeolit yang umum dan banyak digunakan adalah metode alkali hidrotermal. Dalam penelitian ini proses sintesis zeolit dari ampas tebu menggunakan metode alkali hidrotermal pada temperatur 150 0C dan variasi waktu hidrotermal 8 jam, 16 jam dan 24 jam. Zeolit sintesis yang diperoleh dari metode alkali hidrotermal tersebut dikarakterisasi dengan menggunakan Difraksi Sinar-X dan Mikroskop Pemindai Elektron. Hasilnya adalah zeolit sodalit yang dihasilkan dari variasi waktu hidrotermal 8 jam dengan bentuk kristal kubik berukuran kecil saling berikatan membentuk geometri memanjang. Kemampuan adsorpsi dari zeolit sintetis yang dihasilkan diuji dengan menggunakan ion logam Pb2+. Kapasitas adsorpsi yang dihasilkan adalah 17,5485 mg/g.
INTEGRASI STEM MELALUI KONSEP ECO-BATIK BERBASIS LOCAL WISDOM BAGI KELOMPOK BELAJAR MASYARAKAT KOTA JAMBI Aulia Sanova; Abu Bakar; Afrida; Indryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Vol. 1 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpm.v1i1.9155

Abstract

Batik merupakan salah satu warisan budaya leluhur Indonesia yang harus dipertahankan karenamemiliki karakter unsur budaya berbasis local wisdom yang sarat akan nilai-nilai sosial danspiritual suatu daerah. Pada dahulu kala teknik pengerjaan batik masih bersifat sangat tradisionaldengan menggunakan motif lukis dan pewarna alam. Namun karena adanya pengaruhteknologi, tingkat konsumerisme, kebutuhan dan daya jual maka saat ini pengerjaan batik mulaiberalih ke penggunaan batik print (cap) dan pewarna sintetis kimiawi yang tentunya ini sangatberbahaya dan memiliki efek yang buruk bagi kesehatan dan lingkungan. Melihat kondisi ini,maka tim pengabdi yang bekerjasama dengan Lembaga Kursus dan Pelatihan Putri Nayumencoba untuk memberi motivasi, pengetahuan, pemahaman, pelatihan dan praktek sertapendampingan kepada masyarakat kelompok belajar LKP Putri Nayu untuk bersama-samamelestarikan batik go green yang ramah lingkungan (Eco-batik) dengan memanfaatkan potensisumber daya alam hayati sebagai pewarna alami berbasis kearifan lokal daerah Jambi. Metodeyang diterapkan dalam kegiatan pelatihan adalah sistim pembelajaran metode ceramah, diskusiinformasi/ tanya jawab, demonstrasi dan percobaan langsung. Pola pelatihan dilakukan secara berkala, yang diawali dengan pemberian materi, proses pembuatan ekstrak pewarna alam,menentukan corak, tema dan motif khas yang melambangkan unsur karakteristik masyarakatJambi. Hasil kegiatan yang telah di capai dari kegiatan ini adalah meningkatnya life skill,kreatifitas, peduli lingkungan dan social experience masyarakat. yang berwawasan lingkungandan terciptanya produk Eco-Batik yang ramah lingkungan karena menggunakan pewarna alam
Co-Authors Abu Bakar Abu Bakar Afrida Afrida Afrida Aldila, Febri Tia Dwi Agus Kurniawan Hadistya Suryadri Indryani Lince Muis Yuniarccih, HR