Garuda - Garba Rujukan Digital

Siti Istiningsih

PGSD, FKIP, Universitas Mataram

Author-ID : 3704841

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

STRATEGI MENUMBUHKAN BUDAYA MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Dea Zahrani Su'adah; Siti Istiningsih; Nurwahidah Nurwahidah
Renjana Pendidikan Dasar Vol 2 No 1 (2022): Edisi Februari 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan upaya yang bisa ditempuh guru untuk meningkatkan budaya membaca siswa. Hal ini perlu dilakukan agar sejak dini siswa terbiasa membaca. Dalam menumbuhkan budaya membaca siswa sekolah harus mempunyai berbagai strategi agar tujuan yang ingin dicapai berhasil. Yang dimaksud dengan budaya membaca adalah suatu kebiasaan yang didalamnya terjadi proses berfikir yang kompleks, yang terdiri dari sejumlah kegiatan seperti keterampilan menangkap atau memahami kata-kata atau kalimat yang tertulis, menginterpreatsikan, dan merefleksikan. Dalam kegiatan membaca juga perlu memiliki kondisi fisik yang baik sehingga konsentrasi tercurahkan sepenuhnya kepada teks atau tulisan yang dibaca. Artikel ini merupakan kajian beberapa pustaka yang sudah dipublikasikan sebelumnya. Abstrak. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan upaya yang bisa ditempuh guru untuk meningkatkan budaya membaca siswa. Hal ini perlu dilakukan agar sejak dini siswa terbiasa membaca. Dalam menumbuhkan budaya membaca siswa sekolah harus mempunyai berbagai strategi agar tujuan yang ingin dicapai berhasil. Yang dimaksud dengan budaya membaca adalah suatu kebiasaan yang didalamnya terjadi proses berfikir yang kompleks, yang terdiri dari sejumlah kegiatan seperti keterampilan menangkap atau memahami kata-kata atau kalimat yang tertulis, menginterpreatsikan, dan merefleksikan. Dalam kegiatan membaca juga perlu memiliki kondisi fisik yang baik sehingga konsentrasi tercurahkan sepenuhnya kepada teks atau tulisan yang dibaca. Artikel ini merupakan kajian beberapa pustaka yang sudah dipublikasikan sebelumnya. Kata Kunci : budaya membaca, siswa

PELATIHAN PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF DENGAN MODEL POE BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI GURU SDN 12 AMPENAN Siti Istiningsih; Muhammad Sobri; Dyah Indraswati; Aisa Nikmah Rahmatih; Asri Fauzi
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jwd.v4i1.155

Lembar kerja peserta didik (LKPD) interaktif saat ini sangat penting untuk dikembangkan agar dapat mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran yang sudah dirumusukan. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam merancang dan mengembangkan LKPD interaktif dengan model Predict, Observe, and Explain (POE) berbasis kearifan lokal. Subjek dan lokasi pengabdian ini adalah guru-guru di SDN 12 Ampenan. Pengabdian ini dilaksanakan selama 4 jam dengan tahapan sebagai berikut: (1) pemaparan materi pertama tentang pengenalan LKPD dengan model POE berbasis kearifan lokal; (2) pemaparan materi kedua tentang cara membuat LKPD dengan model POE berbasis kearifan lokal; (3) pemaparan materi ketiga tentang pembuatan LKPD interaktif dengan liveworksheet; (4) peraktikum dan pendampingan membuat LKPD interaktif. Hasil pengabdian masyarakat dikatakan sukses dan berhasil. Keberhasilan ditunjukkan dengan antusiasnya peserta pelatihan dalam menyimak materi yang disampaikan oleh pemateri. Antusias peserta pelatihan ini juga dilihat dari proses pendampingan pada saat peraktik membuat LKPD interaktif. LKPD interaktif yang dibuat oleh peserta pelatihan sangat baik karena peserta pelatihan sudah mampu membuat berbagai jenis model soal diantaranya yaitu: soal pilihan ganda, isian singkat; uraian, join arrow, drop down, drag and drop, check box, word search, dan soal listening and speaking.

SOSIALISASI KEBIJAKAN DAN STRATEGI SEKOLAH RAMAH ANAK BAGI MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS MATARAM Siti Istiningsih; Dyah Indraswati; Aisa Nikmah Rahmatih; Asri Fauzi; Muhammad Sobri; Deni Sutisna
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 3 No. 3 (2021): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Cases of violence against children are still common in school environments, even the perpetrators themselves are school residents. Cases of violence include emotional violence, verbal violence, physical violence, and sexual violence. Child-Friendly Schools are set up in an effort to reduce cases of child abuse and as a form of state, a responsibility to fulfill the rights of children as mandated in law no. 35 of 2014. In an effort to realize the Child-Friendly School on an ongoing and better basis, the community service team socialized the strategy and policy of child-friendly schools for PGSD students of Mataram University. PGSD students are chosen because they are prospective teachers who will definitely jump into the school. The socialization was held on 12 August 2020 through the Zoom Meeting.Socialization participants are given information related to six indicators to measure the achievement of SRA, namely: (1) SRA policy, (2) curriculum implementation, (3) education and education personnel trained in children's rights, (4) facilities and infrastructure of SRA, (5) child participation and (6) participation of parents, community institutions, business world, stakeholders and alumni. The outside target or achievement of this socialization activity is improvement the understanding of students regarding child-friendly school policies and strategies.Keywords: socialization; violence; sra policy

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search