Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI RA ASH-SHIDIQI SRIREJO AGUNG RAJABASA BARU KECAMATAN MATARAM BARU Trimayang Anisa; Damanhuri; Fitriyah
AZZAHRA Vol 1 No 1 (2019): ENAM ASPEK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan hingga kini masih dipercaya sebagai media yang sangat ampuh dalam membangun kecerdasan sekaligus kepribadian anak manusia menjadi lebih baik. Oleh karena itu, pendidikan secara terus-menerus dibangun dan dikembangkan agar dari proses pelaksanaannya menghasilkan generasi yang diharapkan. Demikian pula dengan pendidikan karakter anak usia dini agar kedepannya menjadi penerus bangsa yang baik. Maka, perbaikan sumber daya manusia yang cerdas, terampil, mandiri, dan berakhlak mulia terus diupayakan melalui proses pendidikan akan tetapi permasalahan utama dalam pendidikan anak usia diani adalah ada beberapa anak yang memiliki sifat tidak jujur, tidak disiplin, egois, tidak taggung jawab, tidak mandiri, tidak hormat dan santun padahal tujuan yang hendak dicapai dalam pendidikan anak usia dini adalah untuk mengimplementasikan pendidikan karakterPendekatan dalam Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yang bertempat di RA As Shidiqi Srirejo Agung. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan anak didik Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpulkan diperiksa keabsahannya dengan triangulasi.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa RA As Shidiqi Srirejo sangat memperhatikan pendidikan karakter untuk anak. Penanaman pendidikan karakter anak usia dini (5-6 tahun) dengan menggunakan kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara terus-menerus, mulai peserta didik masuk gerbang dengan berjabat tangan serta mengucap salam kepada pendidik sampai penjemputan peserta didik oleh orang tua. Adapun jenis kegiatan dalam penanaman pendidikan karakternya yaitu, penyambutan kehadiran anak, penataan alat permainan di dalam kelas, cuci tangan, makan bersama, dan penjemputan.
ANALISIS FAKTOR KESULITAN MEMBACA MENULIS DAN BERHITUNG SISWA KELAS 1 B MI BUSTANUL ULUM SIDOREJO Fitriyah
AZZAHRA Vol 1 No 2 (2020): APE TUMBUH KEMBANG ANAK
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is descriptive research. The subjects of this study were all students 1 B MI Bustanul Ulum Sidorejo whose class was 45 students. This study aims to see what factors affect the difficulty of reading, writing and arithmetic. data tools obtained from observation, interviews and documentation. This process begins by giving students a reading test, then after the difficulty is identified, investigates and then observes the students who have difficulty reading. The results of the study as students who are already fluent and can read, write and count but there are 3 children who still have difficulty reading, writing and arithmetic. Difficulty reading, writing and arithmetic is caused by several factors, namely environmental factors of parental attention, mentoring and supervision which are very important and affect student interest and motivation as well as student environment in the learning process. Teachers' strategies for overcoming difficulties in reading, writing and arithmetic by providing attention, training, guidance by teachers and also people so that the learning process can run smoothly.
ANALISIS KEBUTUHAN PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI Laila Nursafitri; Elly Purwanti; Fitriyah
PEDULI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 01 (2021): PENGEMBANGAN KAPASITAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (825.543 KB)

Abstract

Pembelajaran di masa pandemi tetap harus dilaksanakan secara optimal. Hal ini agar kualitas pembelajaran dapat terjaga dengan baik. Pembelajaran secara daring menuntut guru untuk lebih kreatif dalam menyampaikan pembelajaran. Terlebih pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Guru yang harus selalu siap mengembangkan keterampilan diri serta melek teknologi agar bisa mengajar secara daring dengan optimal. Tujuan dari kegiatan ini adalah melakukan pendampingan pada lembaga mitra dalam menggali kebutuhan keterampilan guru dalam pembelajaran di PAUD. Lembaga PAUD yang menjadi mitra dalam kegiatan ini yaiu Kober Sriwijaya dan Baitul Ilmi yang berlokasi di Lampung Timur. Kegiatan ini terdiri dari lima langkah yaitu 1) Persiapan kegiatan, 3) Pelaksanaan kegiatan, 4) Analisis dan Rencana Tindak Lanjut. Berdasarkan hasil dari kegiatan maka dibutuhkan kegiatan tindak lanjut untuk memperbaiki kondisi di lembaga mitra. Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Keterampilan Guru, PAUD
PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA VIDEO KARTU PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI DI KEC. SADAR SRIWIJAYA LAMPUNG TIMUR Elly Purwanti; Laila Nursafitri; Fitriyah
PEDULI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): TRANSFORMASI PENDIDIKAN DAN EKONOMI DI ERA DIGITAL
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5175.015 KB)

Abstract

Abstrak Bahasa merupakan unsur penting dalam kehidupan manusia. Melalui berbahasa anak akan dapat mengembangkan kemampuan sosial (social skill) dengan orang lain. Anak-anak belajar bahasa seiring dengan pengembangan kemampuan kognitif lainnya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan media video kartu pembelajaran bahasa Inggris anak usia dini. Lembaga mitra terdiri dari Kober Sriwijaya, PAUD Mekar Jaya dan PAUD Baitul Ilmi. Metode yang digunakan yaitu: (1) pemetaan masalah, (2) persiapan kegiatan, (3) pelaksanaan kegiatan, (4) monitoring, dan (5) evaluasi kegiatan. Kegiatan ini menghasilkan tiga produk media video kartu pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini. Berdasarkan hasil evaluasi ditemukan beberapa saran untuk kegiatan selanjutnya.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN ALAT PERMIANAN EDUKATIF (APE) BONEKA JARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU PAUD KABUPATEN LAMPUNG TIMUR Fitriyah; Elly Purwanti; Siti Khomsiyati; Rahmat Hidayat
PEDULI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): PENGUATAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The creativity of teaching PAUD teachers is the ability of teachers who are always able to develop Educational Game Tools (APE) and are able to create an interesting and calm atmosphere and are able to modify lessons. This assistance aims to produce educational finger puppets to increase the creativity of PAUD teachers. Partner institutions consist of: PAUD Al-Ummi, TPA Baitul Ilmi and SD Islam Darurrohman. The methods used are: (1) Mapping Problems, (2) Activity Preparation (3) Activity Implementation and (4) Evaluation. This activity produces finger puppets as educational games for students in different forms. Furthermore, the results of this assistance will be used in learning in the classrooms of each school.
PROPHETIC PARENTING SEBAGAI MODEL PENGASUHAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI Fitriyah
AZZAHRA Vol 5 No 1 (2023): Perkembangan Anak dan Parenting
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh arus globalisasi yang menjadi tantangan besar bagi kedua orang tua untuk mendidik dan mengasuh anak. Teknologi yang semakin canggih dan akses informasi yang semakin mudah sedikit banyak mempengaruhi jiwa seorang anak. Akibatnya, fenomena di masyarakat saat ini terhiasi dengan adanya perilaku menyimpang dari para remaja, seks bebas, pornografi bullying dan masih banyak perilaku-perilaku menyimpang yang lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan kepada orang tua tentang Pendidikan anak usia dini sesuai dengan yang diajarkan Rasulullah SAW, agar kedepannya anak tersebut mempunyai karakter yang baik. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian pustakaan (Library Research). Hasil dari penelitian ini adalah Metode pendidikan yang telah diajarkan oleh Rasulullah Saw sudah seharusnya menjadi teladan dalam setiap langkah tidak terkecuali dalam pengasuhan anak. Di antara metode-metode pendidikan karakter atau akhlak bagi anak yang dapat diterapkan adalah menjadi suri tauladan yang baik, mencari waktu yang tepat untuk memberikan pengarahan, bersikap adil dan menyamakan pemberian terhadap anak, menunaikan hak anak, tidak boleh marah dan mencela, selalu menanamkan kegembiraan kepada anak.
PENGARUH BUDAYA GHASAB TERHADAP EGOISME SANTRI Fitriyah; Muhammad Rosyid; Ali Mahsun
AS-SALAM Vol 12 No 2 (2023): INTERNALISASI NILAI KARAKTER MELALUI HUKUM DAN PENDIDIKAN
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51226/assalam.v12i2.515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: Pertama, budaya ghasab yang ada dalam lingkungan pondok; tingkat egoisme santri pondok pesantren. Kedua, untuk mengatahui pengaruh budaya ghasab terhadap egoisme santri pondok pesantren. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Roudhotul Qur’an Darul Falah 3 Cukir Jombang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini merupakan 50 santri aktif Pondok Pesantren Roudhotul Qur’an Darul Falah 3 Cukir Jombang. adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan studi kasus dengan teknik analisis data menggunakan uji-t. instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian: pertama, budaya ghasab dilingkungan pondok pesantren sering terjadi. Tingkat egoisme santri tergolong tinggi. Kedua, terdapat pengaruh budaya ghasab terhadap egoisme santri.