Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Yuniar Sakinah Waliulu
Universitas Pattimura
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Perangkat Pembelajaran E-Modul Berbasis Flipbook Teori Komunikasi Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Yuniar Sakinah Waliulu; Citra Fathia Palembang
Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 2, No.2 (2022) : April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/aksiologi.v2i2.84

Abstract

Proses belajar mengajar berani telah dilakukan dalam kurun waktu dua tahun sejak pandemi. Kebijakan ini diambil oleh pemerintah sebagai langkah pencegahan penyebaran COVID-19. Namun proses pembelajaran dari rumah dinilai kurang efektif, terlihat dari ketidakmampuan mahasiswa memahami materi yang dilakukan oleh dosen khususnya pada teori komunikasi dan validasi dengan menurunnya nilai akhir mahasiswa dalam dua tahun terakhir. Solusi dari permasalahan tersebut peneliti menerapkan metode pembelajaran dengan menggunakan perangkat tambahan yaitu e-modul berbasis flipbook yang dapat diakses menggunakan ponsel kita setiap saat, tidak hanya pada saat perkuliahan. E-modul yang dirancang tidak hanya berisi teks dan gambar, tetapi disertai dengan video pembelajaran,sehingga meningkatkan mahasiswa untuk meningkatkan minat belajar dan mendalami materi dari teori dasar mata kuliah komunikasi. Meningkatkan minat belajar mahasiswa dan memudahkan penyampaian materi yang lebih mudah dilihat dari hasil evaluasi melalui angket yang dibagikan kepada mahasiswa di akhir perkuliahan.
Analisis Tindak Tutur Direktif Dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy Asf Everhard Markiono Solissa; Jumriah Jumriah; Azhariah Rachman; Mas’ud Muhammadiah; Andi Saadillah; Yuniar Sakinah Waliulu
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3453

Abstract

This study has two objectives, namely: 1) to describe the form of directive speech acts in novel broken kite by Mommy; 2) to describe the function of directive speech acts in the novel broken kite by Mommy ASF. This type of research is qualitative research. Qualitative research is research with a study method or research method on a problem. The data source for this research uses primary and secondary data. The primary data source in this study is the novel broken kite by Mommy ASF and the secondary data source in this study is in the form of reference book articles related to research problems. data collection used in research is the basic techniques of listening, recapitulation, data transcription, and note-taking techniques. The results of the study found 7 directive speech acts in the novel broken kite by Mommy ASF a: asking, inviting, advising, ordering, begging, forbidding, suggesting, and giving permission. The functions of directive speech acts in the novel broken kite by Mommy ASF are: asking, inviting, advising, ordering, begging, suggesting, giving permission.
PENGEMBANGAN METODE PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Baso Intang Sappaile; Ahmad Fahrudin; Yuniar Sakinah Waliulu; Albertus Hengka Nove; Reza Saeful Rachman; Budi Utami
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode penilaian otentik dalam mengukur kemampuan berpikir kritis mahasiswa di perguruan tinggi. Berfokus pada integrasi konsep berpikir kritis dengan penilaian otentik, penelitian ini mengeksplorasi literatur-literatur terkait untuk mengidentifikasi pendekatan yang dapat meningkatkan validitas evaluasi. Dengan menelaah berbagai metode penilaian otentik, termasuk proyek kolaboratif, studi kasus, dan simulasi situasi kehidupan nyata, penelitian ini menghasilkan sintesis konsep dan metode yang menggambarkan suatu pendekatan komprehensif. Rekomendasi penelitian mencakup pengembangan tugas-tugas otentik yang mencerminkan tantangan kontemporer dan penggunaan rubrik penilaian yang transparan untuk mengevaluasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Hasil penelitian ini dapat diimplementasikan dalam perancangan kurikulum pendidikan tinggi guna meningkatkan kualitas pembelajaran.
Co-Authors Ahmad Fahrudin Albertus Hengka Nove Andi Saadillah Azhariah Rachman Baso Intang Sappaile Budi Utami Citra Fathia Palembang Jumriah Jumriah Mas’ud Muhammadiyah Rachman, Reza Saeful Solissa, Everhard Markiano