Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Indonesian Language Education and Literary Journal on Education MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ulil Albab Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ULIL ALBAB J-CEKI
Jumriah Jumriah
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
WUJUD NYATA PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP NEGERI 27 MAKASSAR Andi Saadillah; Nurul Haeniah; Jumriah
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Character education aims to build character and character by instilling good character values ??in children from elementary school to higher education. The achievement expected by the school with the application of character education is that students are expected to have good character, polite behavior and behavior, and when outside the school environment students still have good character. To realize this, it can be seen from the school regulations that have been prepared in accordance with the school's vision and mission, so that the implementation of character education goes well, then the teacher as a means to provide good habits and motivate children so that children have good and strong character. Keywords: Real, Education, Character
ANALYSIS OF IMPROVING PERSONAL EXPERIENCE WRITING SKILLS USING CONTEXTUAL METHODS AT CLASS VII STUDENTS OF SMP IT WIHDATUL UMMAH KOLAKA J. Jumriah; T. Takwa
Journal of Indonesian Language Education and Literary Vol 3, No 2 (2018): JILEL
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/jilel.v3i2.818

Abstract

Writing skill is a process of thinking or pouring ideas outlined in writing. Through this thought process, students find it difficult to put their ideas into writing so that writing activities are still very low. Specifically, this study aims: (1) to describe the learning outcomes of the analysis of increasing personal experience writing skills in class VII students of Wihdatul Ummah Middle School before learning to write personal experiences with contextual methods, (2) to describe the learning outcomes of personal experience writing skills improvement analysis in the seventh grade students of Wihdatul Ummah Middle School after a personal experience writing learning with contextual methods, (3) to describe the learning outcomes of analysis of personal experience writing skills improvement for VII grade students of Wihdatul Ummah Middle School before and after learning to write personal experiences with contextual methods. This research was carried out in Kolaka district, precisely in SMP IT Wihdatul Ummah Kolaka. This study uses a class action research design (CAR). This research was carried out through several processes (cycle I and cycle II), namely: (1) planning, (2) action, (3) observation or observation, (4) reflection. If the first cycle of action on the average value of students has not reached the predetermined target, then the second cycle will be carried out. Data collection techniques in this study are test techniques and non-test techniques. The data analysis technique used is descriptive qualitative analysis that gives an idea of whether or not there is an increase in personal experience writing skills using contextual methods. Based on the results of the study, the increase in the ability to write personal experiences using contextual methods increased from the average value in the pre-cycle 64.23 or the less category, increasing in cycle 1 with an average value in the first cycle of 65 but still lacking category, while the increase seen in the second cycle with an average score of 82 or categorized very well and achieved a minimum completeness criterion (KKM) of 70 and reached the target set by the researcher which was 75% or very good.
THE ANALYSIS OF BAHASA INDONESIA TEST QUALITY AT SMA NEGERI 1 MAWASANGKA Jumriah Jumriah
Journal of Indonesian Language Education and Literary Vol 1, No 2 November (2016): Journal of Indonesian Language Education and Literary (JILEL)
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/jilel.v1i2 November.186

Abstract

This study aims to (1) analyze the teacher-made tests so as to obtain an idea of the validity of teacher-made tests bahasa at SMA Negeri 1 Mawasangka, and (2) analyzing teacher-made tests so as to obtain an idea of the reliability of  bahasa Indonesia teacher-made tests at SMA Negeri 1 Mawasangka , The method used in this research was analysis method of quantitative paradigm through the approach of evaluation with the object of study was  bahasa Indonesia teacher-made tests at SMA Negeri 1 Mawasangka. The data collection was done by using the documentation by taking teacher-made tests that have been used in the midterms. Data were analyzed using product moment to calculate the validity of an essay test and the correlation formula point biserial to calculate the validity of an objective test, Kuder Richardson 20 (KR-20) to calculate the reliability of objective testing, and to calculate the reliability of the test objectives, and to calculate the reliability of the test essays using Cronbach Alpha, while the level of difficulty using the formula of proportion, and the different power using different power index analysis. This study found that: (1) the bahasa Indonesia teacher-made tests at SMA Negeri 1 Mawasangka did not qualify the validity of tests as shown in the results of the analysis of the validity of which 15 items were valid, level of difficulty grains only category of easy and medium, the different power point where 5 grains have the different power, and the persistence of test items that pengecohnya not functioning properly, and (2)  the bahasa Indonesia teacher-made tests at SMA Negeri 1 Mawasangka yet did not qualify the reliability of the test as indicated by the results of the analysis of the reliability of the test, both forms of objective tests and test essay form. From the study result, it can be concluded that the bahasa Indonesia teacher-made tests at SMA Negeri 1 Mawasangka did not qualify the validity and reliability of the test was good.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3 Unaaha Dengan Menggunakan Strategi PQ4R Jumriah Jumriah; Fitriani Fitriani
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 1: Desember 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i1.1209

Abstract

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dilatarbelakangi bahwa kemampuan membaca merupakan salah satu standar dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kemampuan tersebut harus dicapai pada semua jenjang pendidikan termasuk di Sekolah Menengah Pertama. Rumusan masalah adalah “bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII.A SMP Negeri 3 Unaaha dengan menggunakan Strategi PQ4R?”. Tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mendeskripsikan peningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII.A SMP Negeri 3 Unaaha dengan menggunakan strategi PQ4R. Manfaat yang diharapkan secara teoritis dan praktis. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi pada setiap siklus. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan perhitungan ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Hasil observasi dan evaluasi pada setiap tindakan dengan menggunakan strategi PQ4R kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat, dari siklus I siswa belum mencapai nilai KKM 75, yakni sebanyak 14 siswa tidak mencapai nilai tesebut. Pada akhir siklus II kemampuan membaca pemahaman siswa mengalami peningkatan. Hal ini terbukti dari hasil evaluasi siswa pada siklus II, sebanyak 17 siswa telah mencapai nilai KKM 75 mata pelajaran bahasa Indonesia.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3 Unaaha Dengan Menggunakan Strategi PQ4R Jumriah Jumriah; Fitriani Fitriani
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 1: Desember 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i1.1209

Abstract

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dilatarbelakangi bahwa kemampuan membaca merupakan salah satu standar dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kemampuan tersebut harus dicapai pada semua jenjang pendidikan termasuk di Sekolah Menengah Pertama. Rumusan masalah adalah “bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII.A SMP Negeri 3 Unaaha dengan menggunakan Strategi PQ4R?”. Tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mendeskripsikan peningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII.A SMP Negeri 3 Unaaha dengan menggunakan strategi PQ4R. Manfaat yang diharapkan secara teoritis dan praktis. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi pada setiap siklus. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan perhitungan ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Hasil observasi dan evaluasi pada setiap tindakan dengan menggunakan strategi PQ4R kemampuan membaca pemahaman siswa meningkat, dari siklus I siswa belum mencapai nilai KKM 75, yakni sebanyak 14 siswa tidak mencapai nilai tesebut. Pada akhir siklus II kemampuan membaca pemahaman siswa mengalami peningkatan. Hal ini terbukti dari hasil evaluasi siswa pada siklus II, sebanyak 17 siswa telah mencapai nilai KKM 75 mata pelajaran bahasa Indonesia.
Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-Unsur Teks Berita Jumriah Jumriah
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4: Maret 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i4.1449

Abstract

Pembelajaran dalam menentukan unsur-unsur teks berita yang mempunyai hubungan untuk disatukan dalam kegiatan pembelajaran. Rumusan Masalah adalah “Bagaimanakah Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-unsur Teks Berita?” Tujuan yaitu Untuk mendeskripsikan Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatu Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-unsur Teks Berita. Manfaat yang diharapkan: (a.) secara teoretis, (b) secara praktis. Jenis penelitian adalah deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII terdiri dari 21 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukan sebanyak 21 siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka siswa masih di bawa rata-rata (5-6), yakni sebanyak 18 orang (85,71) dengan nilai rata-rata 5,9. dari hasil melakukan perbaikan Sehingga dapat diperoleh nilai rata-rata yaitu 9,5 dengan persentase ketuntasan 95,71% (sangat baik).
Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka dalam Menyimpulkan Isi Berita yang Dibaca Jumriah Jumriah
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4: Maret 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i4.1450

Abstract

Suatu pembelajaran menyimpulkan isi berita yang mempunyai hubungan untuk disatukan dalam kegiatan pembelajaran. Masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka dalam Menyimpulkan Isi Berita yang Dibaca?”. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka dalam menyimpulkan isi berita yang dibaca. Manfaat secara teoretis dan secara praktis, Jenis penelitian ini adalah lapangan. Metode penelitian ini adalah evaluasi. Penelitian ini dimulai sejak dikeluarkannya izin penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka, terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 120 siswa. Responden penelitian ini sebanyak 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Aspek yang dinilai yaitu penggunaan struktur kalimat, keberanian dan sikap, dan kelancaran. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif, dalam pendeskripsian dilakukan teknik persentase. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan sebanyak 36 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka yang dijadikan sampel, terdapat 30 siswa atau 83,3% mampu dalam menyimpulkan isi berita yang dibaca dan 6 siswa atau 16,7% tidak mampu menyimpulkan isi berita yang dibaca. Tiga aspek yang diukur, mengenai kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka menunjukkan aspek kelancaran pada persentase tertinggi yaitu sebesar 84%, diikuti aspek keberanian dan sikap sebesar 78%, dan aspek penggunaan struktur kalimat sebesar 69,4%. Dengan demikian siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka memiliki kemampuan sebesar 77% dalam menyimpulkan isi berita yang dibaca.
Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-Unsur Teks Berita Jumriah Jumriah
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4: Maret 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i4.1449

Abstract

Pembelajaran dalam menentukan unsur-unsur teks berita yang mempunyai hubungan untuk disatukan dalam kegiatan pembelajaran. Rumusan Masalah adalah “Bagaimanakah Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-unsur Teks Berita?” Tujuan yaitu Untuk mendeskripsikan Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatu Ummah Kolaka dalam Menentukan Unsur-unsur Teks Berita. Manfaat yang diharapkan: (a.) secara teoretis, (b) secara praktis. Jenis penelitian adalah deskriptif dengan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII terdiri dari 21 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukan sebanyak 21 siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Wihdatul Ummah Kolaka siswa masih di bawa rata-rata (5-6), yakni sebanyak 18 orang (85,71) dengan nilai rata-rata 5,9. dari hasil melakukan perbaikan Sehingga dapat diperoleh nilai rata-rata yaitu 9,5 dengan persentase ketuntasan 95,71% (sangat baik).
Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka dalam Menyimpulkan Isi Berita yang Dibaca Jumriah Jumriah
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4: Maret 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i4.1450

Abstract

Suatu pembelajaran menyimpulkan isi berita yang mempunyai hubungan untuk disatukan dalam kegiatan pembelajaran. Masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka dalam Menyimpulkan Isi Berita yang Dibaca?”. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka dalam menyimpulkan isi berita yang dibaca. Manfaat secara teoretis dan secara praktis, Jenis penelitian ini adalah lapangan. Metode penelitian ini adalah evaluasi. Penelitian ini dimulai sejak dikeluarkannya izin penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka, terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 120 siswa. Responden penelitian ini sebanyak 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Aspek yang dinilai yaitu penggunaan struktur kalimat, keberanian dan sikap, dan kelancaran. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif, dalam pendeskripsian dilakukan teknik persentase. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan sebanyak 36 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka yang dijadikan sampel, terdapat 30 siswa atau 83,3% mampu dalam menyimpulkan isi berita yang dibaca dan 6 siswa atau 16,7% tidak mampu menyimpulkan isi berita yang dibaca. Tiga aspek yang diukur, mengenai kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka menunjukkan aspek kelancaran pada persentase tertinggi yaitu sebesar 84%, diikuti aspek keberanian dan sikap sebesar 78%, dan aspek penggunaan struktur kalimat sebesar 69,4%. Dengan demikian siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pomalaa Kabupaten Kolaka memiliki kemampuan sebesar 77% dalam menyimpulkan isi berita yang dibaca.
Analisis Tindak Tutur Direktif Dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy Asf Everhard Markiono Solissa; Jumriah Jumriah; Azhariah Rachman; Mas’ud Muhammadiah; Andi Saadillah; Yuniar Sakinah Waliulu
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3453

Abstract

This study has two objectives, namely: 1) to describe the form of directive speech acts in novel broken kite by Mommy; 2) to describe the function of directive speech acts in the novel broken kite by Mommy ASF. This type of research is qualitative research. Qualitative research is research with a study method or research method on a problem. The data source for this research uses primary and secondary data. The primary data source in this study is the novel broken kite by Mommy ASF and the secondary data source in this study is in the form of reference book articles related to research problems. data collection used in research is the basic techniques of listening, recapitulation, data transcription, and note-taking techniques. The results of the study found 7 directive speech acts in the novel broken kite by Mommy ASF a: asking, inviting, advising, ordering, begging, forbidding, suggesting, and giving permission. The functions of directive speech acts in the novel broken kite by Mommy ASF are: asking, inviting, advising, ordering, begging, suggesting, giving permission.
Co-Authors Andi Saadillah Azhariah Rachman Eka Supriatna Eneng Sri Susilawati Fitriani Fitriani Ira Arini Mas’ud Muhammadiyah Musa Hefer Smas Nurul Haeniah Solissa, Everhard Markiano Takwa Yuniar Sakinah Waliulu