Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Buana Ilmu Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Yudi Firmansyah
Universitas Buana Perjuangan Karawang
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelaksanaan Model Discovery Learning Dalam Peningkatan Partisipasi Belajar Pembelajaran PPKn Suhimo Suhimo; Yudi Firmansyah; Erwin Susanto
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v1i1.89

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan model discovery learning dalam peningkatan partisipasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa kelas X SMAN 1 Lemahabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriftif. Subjek dalam penelitian ini ialah guru PPKn, siswa Kelas X, wakasek kurikulum, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ketika pada pelaksanaan model discovery learning guru sesuai dengan perencanaan yang telah di buat sebelumnya dan siswa telibat aktif ketika pembelajaran berlangsung. Rekomendasi penelitian ini, bagi sekolah selaku pemangku kebijakan diharapkan untuk mendukung guru ketika menerapkan model discovery learning untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Bagi guru diharapkan ketika pelaksanaan model discovery learning harus sesuai perencanaan dan langkah-langkah penerapan model discovery learning. Bagi siswa diharapkan menjadi lebih aktif pada saat pembelajaran berlangsung.
Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Erni Novianti; Yudi Firmansyah; Erwin Susanto
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v1i1.6

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan bagaimana peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) sebagai fasilitator dalam meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Telagasari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PPKn serta siswa dari kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis dilakukan dengan tiga alur tahap kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini dalam meningkatkan disiplin belajar siswa, guru PPKn sebagai fasilitator menyediakan fasilitas sebagai sumber belajar yang membantu memudahkan siswa dalam kegiatan belajar serta mengatur keadaan kelas dengan baik agar siswa merasa aman dan nyaman dalam kegiatan belajar. Rekomendasi penelitian ini, bagi kepala sekolah sebagai pemimpin dan pembuat kebijakan diharapkan dapat meningkatkan profesionalitas kerja guru sehingga guru dapat melakukan perannya dengan baik ketika mengajar serta memperketat dan meningkatkan siswa dalam mematuhi peraturan mengenai kedisiplinan di sekolah. Bagi guru, diharapkan untuk selalu memperhatikan perilaku disiplin siswa terutama saat kegiatan belajar di dalam kelas. Bagi siswa, diharapkan untuk lebih meningkatkan perilaku disiplin dalam mematuhi peraturan yang ada di sekolah atau di dalam kelas saat belajar. Bagi peneliti selanjutnya, semoga penelitian ini dapat menjadi bahan perbandingan dan referensi serta dapat dikembangkan sebagai bahan penelitian selanjutnya.
Solusi Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Online di Sekolah Menengah Pertama Windi Yuliani; Yudi Firmansyah; Tridays Repelita
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 4 (2021): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v1i4.401

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Hasil pembahasan mengenai solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari dengan cara; (1) melakukan pendekatan kepada siswa, (2) mengoptimalkan kompetensi guru, serta (3) adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa. Sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu solusi yang diberikan guru terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran online diantaranya yaitu dengan melakukan pendekatan kepada siswa, mengoptimalkan kompetensi guru, serta adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Rekomendasi penelitian bagi guru dapat meningkatkan profesionalisme kerja dan dapat berperan aktif untuk menjunjung tinggi moral dan kedisiplinan.
Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Kejuruan Rusman Nurhidayat; Aris Riswandi Sanusi; Yudi Firmansyah
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 5 (2021): Mei
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v1i5.402

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dikelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Angkasa 2 Kalijati Subang. Penelitian ini menggunakan model kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif mendeskripsikan secara rinci dan mendalam serta menghasilkan data berupa kata-kata yang bersumber dari kepala sekolah, guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan siswa kelas XI jurusan bisnis daring dan pemasaran yang dilakukan dengan wawancara langsung. Dari hasil observasi dan wawancara tersebut yaitu pelaksanaan pembelajaran daring dilakukan di rumah dengan jarak jauh karena mematuhi peraturan pemerintah guna untuk menghindari terjadinya penularan virus COVID-19 yaitu dengan tidak berpapasan atau bertemu secarala langsung dengan teman sekolahnya maupun dengan pihak pendidik di lingkungan sekolah. Untuk pelaksaan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pendidik menggunakan alat daring dengan aplikasi whatsaap, zoho, zoom, dan google form dan pendidik melakukan pembelajaran ini satu minggu sekali. Rekomendasi yaitu pendidik harus lebih kreatif dan efisien lagi dalam penyampaian materi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraann melalui pembelajaran daring dan pembelajaran di sekolah.
Solusi Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Online di Sekolah Menengah Pertama Windi Yuliani; Yudi Firmansyah; Tridays Repelita
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 6 (2021): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v1i6.405

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Hasil pembahasan mengenai solusi guru terhadap kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran online di SMP Negeri 4 Klari dengan cara; (1) melakukan pendekatan kepada siswa, (2) mengoptimalkan kompetensi guru, serta (3) adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa. Sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu solusi yang diberikan guru terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran online diantaranya yaitu dengan melakukan pendekatan kepada siswa, mengoptimalkan kompetensi guru, serta adanya kerja sama baik guru dengan siswa, guru dengan orang tua, dan orang tua dengan siswa sehingga dapat terwujudnya kedisiplinan siswa dalam melaksanakan pembelajaran online. Rekomendasi penelitian bagi guru dapat meningkatkan profesionalisme kerja dan dapat berperan aktif untuk menjunjung tinggi moral dan kedisiplinan.
Implementasi Nilai-nilai Pancasila Untuk Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air Kepada Anggota Wanadri Oo Iskandar; Yudi Firmansyah; Fitri Silvia Sofyan
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 11 (2023): November
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v3i10.1783

Abstract

Penyebab implementasi nilai-nilai Pancasila yang tidak menyeluruh di Wanadri adalah perbedaan tingkat pendidikan, tingkat keaktifan anggota, dan berbagai kondisi yang dihadapi oleh anggota. Hal ini menghambat usaha meningkatkan rasa cinta tanah air melalui kegiatan di organisasi Wanadri. Penelitian ini bertujuan memahami sejauh mana implementasi nilai-nilai Pancasila dapat meningkatkan rasa cinta tanah air anggota Wanadri dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila terhadap anggota Wanadri berdampak positif pada pemahaman mereka tentang rasa cinta tanah air. Nilai-nilai Pancasila, yang menjadi dasar organisasi Wanadri melalui janji dan hakikat, diimplementasikan melalui Pendidikan Dasar Wanadri, Program Anggota Muda, dan Empat Pilar Wanadri. Keterlibatan aktif, komitmen pada nilai-nilai organisasi, dan kemampuan beradaptasi dengan tantangan adalah faktor penting dalam membentuk anggota Wanadri yang bisa menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun ada hambatan seperti perbedaan latar belakang pendidikan, keterbatasan waktu, dan tekanan dari lingkungan luar Wanadri, upaya organisasi dalam mengatasi ini melalui kurikulum inklusif, dukungan langsung, dan evaluasi berkelanjutan telah berhasil menciptakan lingkungan di mana anggota Wanadri dapat secara konsisten menerapkan nilai-nilai Pancasila dan meningkatkan rasa cinta tanah air.
MANAJEMEN EVALUASI PROGRAM SUPERVISI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Yudi Firmansyah; Nurul Anriani
BUANA ILMU Vol 8 No 1 (2023): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v8i1.6015

Abstract

Tulisan ini akan menguraikan landasan pijak secara konsepsional tentang manajemen evaluasi program supervisi pendidikan. Manajemen evaluasi program supervisi pendidikan ini menjedi dalah satu kunci dari peningkatan mutu pendidikan dari segi kualitas yang akan memberikan ciri khas terhadap evalusia pendidikan itu sendiri, latar belakang perlunya manajemen evaluasi program supervisi pendidikan, tujuan evaluasi program supervisi pendidikan, prinsip prinsip evaluasi program supervisi pendidikan, dan proses evaluasi program supervisi pendidikan. Penguatan manajemen evaluasi tentunya harus memiliki landasan konsepsional untuk memahami evaluasi program supervisi pendidikan baik secara makro maupun mikro guna untuk meningkatkan mutu pendidikan itu sendiri.
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DISPERINDAG KARAWANG Asep Jamaludin; Sihabudin; Yudi Firmansyah
BUANA ILMU Vol 8 No 1 (2023): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v8i1.6019

Abstract

Kinerja merupakan modal terpenting bagi kelangsungan hidup sebuah perusahaan. Ada beberapa faktor yang berkontribusi terhadap sumber daya manusia yang memiliki kualitas dan kinerja yang tinggi, salah satunya adalah motivasi karyawan dan lingkungan kerja. Karyawan yang memiliki motivasi tinggi dalam bekerja akan bekerja lebih keras untuk menyelesaikan tugas-tugasnya. Lingkungan kerja yang baik bisa mendorong orang memiliki sikap positif terhadap pekerjaan mereka dan meningkatkan kinerja mereka di tempat kerja. Dalam Disperindag Karawang, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan antara kinerja, lingkungan kerja, dan motivasi kerja. Pengumpulan data primer dan sekunder digunakan. Sampel non-probabilitas diambil dari 61 individu. Penelitian eksplanatori ini menggunakan metodologi kuantitatif. Dalam penelitian ini, ada dua (dua) variabel independen; satu-satunya variabel dependen adalah kinerja karyawan; dan dua variabel independen lainnya adalah motivasi kerja, kondisi tempat kerja, dan kinerja karyawan. Analisis regresi linier berganda digunakan. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa lingkungan kerja dan motivasi mereka di tempat kerja memengaruhi kinerja karyawan Disperindag secara signifikan dan positif.
EKSPLORASI PERSEPSI SISWA MENGENAI SIKAP TOLERANSI DI SMA NEGERI 2 KLARI Ogi Haryono; Yudi Firmansyah; Tridays Repelita
BUANA ILMU Vol 8 No 2 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v8i2.7362

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap sikap toleransi di sekolah menengah atas, dengan fokus pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Klari. Pendekatan kualitatif yang dipadukan dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Partisipan penelitian terdiri dari guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) serta siswa kelas X. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data melibatkan tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa semua informan dari kelas X memiliki pandangan serupa mengenai pentingnya toleransi dalam kehidupan bermasyarakat.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Destria Amalia; Yudi Firmansyah; Tridays Repelita
BUANA ILMU Vol 8 No 2 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimental Design, dengan desain penelitian berupa nonequivalent control group design. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik probability sampling jenis simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes soal pernyataan benar/salah berisi 20 soal yang valid dan reliabel. Teknik analisis data penelitian menggunakan uji T. Hasil penelitian diketahui bahwa uji T yang diperoleh dari Nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 yakni (0,000 < 0,05) atau Thitung > ttabel yakni (8,918 > 1,922). Maka terdapat pengaruh signifikan antara Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Sehingga, Ho ditolak atau Ha diterima. Maka hal ini dinyatakan bahwa hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Co-Authors Anriani, Nurul Aris Riswandi Sanusi Asep Jamaludin Destria Amalia Erni Novianti Erwin Susanto Fitri Silvia Sofyan Maman Farhurrohman Ogi Haryono Oo Iskandar Rusman Nurhidayat Sihabudin Suhimo Suhimo Suroso Mukti Leksono Tia Latifatu Sadiah Tridays Repelita Windi Yuliani Yulistina Nur DS