Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.528
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Basicedu JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Basicedu Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Innovative: Journal Of Social Science Research JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Eva Pasaribu
Program Studi PGSD, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Hubungan Kecemasan Berkomunikasi dan Percaya Diri dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar Eva Pasaribu; Desi Sijabat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara Hubungan Antara Kecemasan Berkomunikasi dan Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 122374 Pematangsiantar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang terdiri dari 2 kelas yaitu V-1, V-2 yang berjumlah 83 siswa. Dan yang menjadi sampel adalah berjumlah 83 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, dan dokumentasi. Validitas angket diuji dengan rumus korelasi product moment. Sedangkan uji reliabilitas diuji dengan menggunakan rumus croncbach alpha. Teknik analisi data dengan menggunakan rumus uji koefisien korelasi, uji t, uji F, dan uji terminasi. Hasil uji koefisien menunjukkan terdapat hubungan antara variabel kecemasan berkomunikasi dan percaya diri dengan hasil belajar sebesar  Ŷ = 27, 090 + 0,557 X1 + 0,154 X2. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan kontribusi kecemasan berkomunikasi dan percaya diri secara bersama-sama memberikan hubungan dengan hasil belajar sebesar 80 %, sedangkan sisanya 20 % dipengaruhi oleh variabel- variabel lain yang berada diluar analisa penelitian.
Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar Desi Sijabat; Eva Pasaribu; Lisbet Novianti Sihombing
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4100

Abstract

Untuk mewujudkan potensi sekolah yang efektif, kompetensi guru akan berperan penting dalam pengembangan lingkungan belajar yang dinamis, kreatif, produktif, dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru yang bekerja di Kecamatan Girsang Sipanganbolon dalam rangka memenuhi tujuan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif, dan jenis penelitian yang dilakukan adalah korelasional. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini adalah 35 orang tenaga pendidik yang saat ini bekerja di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel x (motivasi kerja) yang berpengaruh terhadap variabel y yang berpengaruh (kompetensi pedagogik). Peningkatan motivasi kerja instruktur diikuti dengan peningkatan kompetensi pedagogik guru tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai kompetensi pedagogik akan tumbuh sebesar 0,776 untuk setiap peningkatan nilai motivasi kerja sebesar 0,776. Temuan analisis data penelitian ini dan pengujian hipotesis memungkinkan adanya kemungkinan penarikan kesimpulan bahwa ada hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi kerja guru. Hubungan antara kedua variabel tersebut dapat direpresentasikan dengan persamaan Y = 0,720 + 0,776x.
Co-Authors Cenia Cantri Purba Desi Sijabat Desy Anggelika Sinaga Elya Fransiska Pandiangan Epiphanias Citra Fensi Marpaung haposan siallagan Inde Crysanta Intan Tri Ayu Juni Agus Simaremare Lasrida Lumban Batu Leonita Maria E Manihuruk Lestari Syam Saragi Lisbet N Sihombing Lisbet N. Sihombing Lisbet Novianti Sihombing Lisbet Sihombing Lisbet. N Sihombing Lisbety Novianti Sihombing Marbun, Yanty Maria Rosmauli Mariajoya F. R. Panjaitan Marlina Agkris Tambunan Marthin Turnip Monalisa Frince S Nora Elysabeth Br. Manurung Pipi Amita Sinaga Rade Mancauli Sipayung Rani Judika Simanjuntak Ria Anjelina Manurung Riki Saputra Romauli Sinaga Sania Segar Simanjuntak Shella Grace Panggabean Sihombing, Lisbet Novianti Silalahi, Mastiur Verawaty SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sri Ramadhani Sri Ramadhani Sri Rezeki Butarbutar Srinatalia Silaen Sunggul Pasaribu Tarida Alfina Simanjuntak Tarida Alvina Simanjuntak Tri Oktafenesya Oktafenesya Veria Tika Sihombing Yanti Arasi Sidabutar Yesi Tri Cayani Sinaga Yoel Purba Yunita Sari