Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Muhammadiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Buletin KKN Pendidikan Jurnal Abdimas Dedikasi Kesatuan
Wulansari Wulansari
Jurusan Teknik Sipil FT. UNDIP Jl. Prof. Soedarto SH., Tembalang, Semarang 50275
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan

 1 
PROGRAM ECOVILLAGE SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN ECOLITERACY SISWA Singkawijaya, Elgar Balasa; Rosali, Ely Satiyasih; As'ari, Ruli; Wulansari, Wulansari
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1, No 1 (2019): Metaedukasi
Publisher : Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.413 KB) | DOI: 10.37058/metaedukasi.v1i1.978

Abstract

Ecovillage adalah program pemerintah sebagai upaya mengembangkan desa berbudaya lingkungan. Program ini bertujuan untuk menciptakan masyarakat yang ramah lingkungan yang berkelanjutan, cerdas secara ekologis, gotong royong, dan masyarakat yang mandiri. Ecovillage berkontribusi pada masyarakat dalam memahami, menganalisis, dan menemukan solusi kreatif untuk pemecahan masalah diri. Objek studi ini dilakukan pada masyarakat di sekitar Sungai Citanduy, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia, yang merupakan anggota dari program ecovillage. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan bola salju dengan mengambil pertimbangan dari ketua informan kunci ecovillage. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan melakukan analisis triangulasi data hasil lapangan. Program ecovillage memiliki dampak positif pada masyarakat; meningkatnya kesadaran akan pelestarian lingkungan, pengembangan kecerdasan ekologis, pola pemanfaatan sumber daya yang berkelanjutan, peningkatan kreativitas masyarakat, dan disiplin dalam mengelola lingkungan yang berkelanjutan. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar khususnya lingkungan Daerah Aliran Sungai Citanduy dapat dikembangkan untuk meningkatkan ecoliteracy siswa. Beberapa hal yang dapat dikembangkan yaitu aspek pengetahuan (head/cognitive), aspek kesadaran (hear/emotional), aspek keaktifan (hands/active), dan aspek semangat (connectional)
Co-Authors AS'ARI, RULI Asniar Asniar Hafid, Aslinda Hasrul Hasrul, Hasrul Hendra Setiawan Ihwan Ihwan Laila, Ragil Nur Lestari, Nurdiyah Lewi Jutomo Melinda, Pena Miftakhul Khasanah Milawati Ramli, Ramlah Muhammad Abduh Mulhaeri, Mulhaeri Nur Dewi Kartikasari, M. Prabu Aji, Sulistyani Rahmayanti, Desy Rosali, Ely Satiyasih Singkawijaya, Elgar Balasa Sirajuddin, Wasliaty Wulansari, Fauziah