Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

SEGMENTASI PEMASARAN PENDIDIKAN DI ERA 4.0 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 KEBUMEN umi arifah; Nila Nur Sofia
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1305.932 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v6i2.338

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis segmentasi pemasaran pendidikan di era 4.0 di MIN 4 Kebumen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa segmentasi pemasaran pendidikan di MIN 4 Kebumen dilakukan dengan pendekatan geografis, pendekatan demografis, dan pendekatan perilaku. Kebijakan tersebut dilakukan agar dapat melayani pelanggan dengan baik, memperoleh peluang kerjasama serta meningkatkan daya saing terhadap lembaga kompetitor.
MANAJEMEN FULL DAY SCHOOL UNTUK MENINGKATKAN MUTU MADRASAH DI MTs NEGERI 3 KEBUMEN umi arifah
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 7 No 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1302.682 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v7i1.351

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada peyelenggaraan program Full Day School di MTs Negeri 3 Kebumen. Sumber data penelitian ini terdiri dari dokumentasi, kunjungan lapangan serta wawancara dengan beberapa unsur seperti: kepala madrasah, pengurus Full Day Scholl, dan guru.Teknik pengumpulan menggunakan, instrumen wawancara, observasi partisipatif, dokumentasi. Teknik analisis data data kualitatif menggunakan 3 tahapan yaitu 1) reduksi data, 2) display data, dan 3) verifikasi data. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan manajemen Full Day School untuk meningkatkan mutu madrasah dilaksanakan melalui empat proses kegiatan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Manajemen Full Day Scholl dilaksanakan dengan baik terbukti dengan perolehan prestasi yang diraih oleh siswa melalui berbagai ajang lomba baik bidang akademik maupun non akademik di berbagai tingkat meliputi kecamatan, kabupaten, propinsi, dan event nasional.
KEBIJAKAN PUBLIK DALAM ANGGARAN PENDIDIKAN Umi Arifah
Cakrawala: Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial Vol 2 No 1 (2018)
Publisher : Prodi MPI IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.607 KB) | DOI: 10.33507/cakrawala.v2i1.37

Abstract

Tujuan analisis kebijakan publik bidang pendidikan ini adalah untuk mengetahui arah kebijakan publik, mengetahui karakteristik kebijakan pendidikan dan untuk mengetahui implementasi kebijakan pendidikan di Indonesia. Pendidikan merupakan milik publik dan tiap warga negara mendapat kesempatan yang sama untuk memperoleh akses pendidikan yang layak. Maka dari itu kebijakan pendidikan adalah program-program yang direncanakan oleh pemerintah dalam rangka mengatasi permasalahan-permasalahan yang timbul di bidang pendidikan demi memenuhi kewajiban pemerintah dalam memberikan pendidikan bagi setiap warga negaranya. Pelaksanaan kebijakan publik dibidang pendidikan meupakan hal yang sangat penting, sebab pemerintah sudah seharusnya membuat perubahan-perubahan didalam pendidikan demi tercapainya pelaksanaan pendidikan yang lebih baik. Suatu kebijakan dibuat untuk menjadi pedoman dalam bertindak dan mengarahkan kegiatan dalam organisasi pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Proses implementasi kebijakan hanya dapat dimulai apabila tujuan-tujuan dan sasaran-sasaran yang semula bersifat umum telah dirinci, program-program aksi telah dirancang dan sejumlah dana/biaya telah dialokasikan untuk mewujudkan tujuan-tujuan dan sasaran-sasaran tersebut. Selain itu adanya perencanaan-perencanaan dalam bidang pendidikan juga tengah digalakkan, contohnya saja penempatan guru-guru yang dianggap profesional untuk bersedia ditempatkan ditempat-tempat terpencil. Maka dari itu perlu adanya suatu kebijakan dari pemerintah khususnya yang mana mampu membuat suatu program- program baru untuk perubahan pendidikan yang lebih berkualitas. Kata kunci: Angaran, Kebijakan publik, pendidikan
IMPLEMENTASI EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) DALAM KETELADANAN KEPEMIMPINAN JAWA DI MADRASAH Rahmawati .; umi arifah; Sulis Rokhmawanto
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 9 No 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/an-nidzam.v9i1.553

Abstract

Tujuan penelitian dilakukan untuk menganalisis implementasi Emotional Spiritual Quotient (ESQ) dalam keteladanan kepemimpinan Jawa di Madrasah Aliyah GUPPI Kecamatan Rakit Kabupaten Banjarnegara. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian kepemimpinan Jawa Kepala Madrasah dilakukan dengan memberi contoh dalam perilaku dan pekerjaan serta bersikap santun dalam berbicara. Kepemimpinan kepala madrasah tidak hanya memberikan perintah, namun juga menunjukkan sikap keteladanan dalam segala aspek, baik kedisplinan, tanggung jawab, kebersihan dan sebagainya.
MANAJEMEN PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH PADA RA GUPPI PEKAUMAN BANJARNEGARA Ika Nura Firmana; umi arifah; Sulis Rokhmawanto
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 9 No 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/an-nidzam.v9i1.555

Abstract

Penelitian dilakukan untuk menganalisis manajemen pembinaan akhlakul karimah di RA GUPPI Pekauman, Kecamatan Madukara, Kabupaten Banjarnegara. Metode penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualiatif pada penyelenggaraan pendidikan di RA GUPPI Pekauman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) RA GUPPI Pekauman dalam perencanaan manajemen pembinaan akhlakul karimah melibatkan semua unsur baik madrasah, stakeholder, masyarakat serta orang tua peserta didik yang terlibat dalam menetapkan nilai-nilai akhlak yang diterapkan di madrasah yang tertuang dalam tata tertib; 2) Pelaksanaan manajemen pembinaan akhlakul karimah RA GUPPI Pekauman dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan nilai-nilai akhlak dalam setiap mata pelajaran serta diimplementasikan dalam kegiatan ekstrakurikuler; 3) Evaluasi manajemen pembinaan akhlakul karimah RA GUPPI Pekauman dilakukan dengan membuat instrumen evaluasi, melakukan pencatatan terhadap pencapaian indikator, dan melakukan analisis dan tindak lanjut.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH BERBASIS ILMU SOSIAL PROFETIK DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH UNGGUL DI MA AN NAWAWI BERJAN PURWOREJO Sulis Rokhmawanto; Dwi Marlina; umi arifah
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 7 No 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.648 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v7i2.340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pengembangan kurikulum madrasah berbasis Ilmu Sosial Profetik dalam mewujudkan madarasah unggul di MA An Nawawi Berjan Purworejo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pencatatan data reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam pelaksanaan manajemen kurikulum berbasis ilmu sosial profetik di MA An-Nawawi Berjan Purworejo bahwa dalam muatan materi mengintegrasikan materi umum dengan materi keagamaan sebagai pondasi nilai transendensi. Pada penerapan nilai humanisme sudah menjadi budaya pesantren interaksi hablun minannas terjalin karena pesantren dan madrasah merupakan tempat untuk terjalin interaksi sosial dari peserta didik yang berlatar belakang berbeda. Metode pembelajaran yang digunakan dengan metode saintifik pada proses pembelajaran umum, sedangkan materi terintegrasi menggunakan metode sorogan, bandongan, ceramah, tanyajawab, praktik dengan disesuikan muatan materi yang diajarkan.
KETERSERAPAN ALUMNI SANTRI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH BANDUNG KEBUMEN DALAM DUNIA KERJA Imam Satibi; umi arifah
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1212.563 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v8i1.360

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan objek di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Bandung Kebumen. Pengumpulan data diambil dengan metode observasi, wawancara secara mendalam dan dokumentasi. Analisa validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi, dimana data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi akan diuji kebenaranya. Analisis data dilakukan dengan menyeleksi dan menyusun data yang diperoleh, kemudian diolah dan dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan. Keterserapan alumni Pondok Pesantren Nurul Hidayah Bandung Kebumen dalam dunia kerja mempengaruhi pesantren dalam meningkatkan pendidikan entrepreneurship. Dengan adanya pendidikan entrepreneurship yang berkualitas yang diajarkan di pesantren menjadikan alumni terserap di masayarakat dalam dunia kerja. Dengan adanya Pondok Pesantren Nurul Hidayah Bandung Kebumen meningkatkan trust di masyarakat.
PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER KOMUNITAS RUMAH INKLUSIF KEBUMEN DENGAN PARADIGMA SEMBILAN NILAI UTAMA GUS DUR Kholilatus Salma; umi arifah
An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (895.213 KB) | DOI: 10.33507/an-nidzam.v8i2.367

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada Komunitas Rumah Inklusif Kebumen dengan teknik pengumpalan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Seluruh data dianalisis menggunakan dengan model analisis lapangan, dengan alur reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai-nilai karakter yang dilakukan Komunitas Rumah Inklusif Kebumen apabila dilihat menggunakan paradigma sembilan nilai utama Gus Dur berkaitan dengan ketauhidan, kemanusiaan, keadilan, kesetaraan, pembebasan, kesederhanaan, kesatriaan, dan kearifan tradisi. Berdasarkan sembilan nilai tersebut nilai karakter yang ditananamkan di Komunitas Rumah Inklusif Kebumen meliputi kemandiriaan, tanggung jawab, religious, toleransi, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, dan peduli sosial