Garuda - Garba Rujukan Digital

Putu Yasa

Unknown Affiliation

Author-ID : 422392

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

Pengembangan Perangkat dan Model Kontekstual Pembelajaran Sains Bilingual Berbasis ICT Pada Siswa SMPN 1 Singaraja Yasa, Putu; Suarcaya, Putu
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 42, No 3 Okt (2009)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan suatu perangkat dan model kontekstual pembelajaran Sains Bilingual berbasis ICT, yang mampu memberikan peluang siswa untuk me-ngembangkan kompetensi mereka pada aspek-aspek: konseptual dan keterampilan komunikasi Sains dalam Bahasa Inggris. Data penelitian terdiri dari data tentang perangkat pembelajaran yang berhasil dikembangkan, model kontekstual pembelajaran sain bilingual, data validitas, data tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran, hasil belajar siswa, dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran. Masing-masing data dikumpulkan dengan: lembar validasi, lembar observasi, tes hasil belajar, kuesioner dan catatan-catatan yang dikumpulkan oleh peneliti. Semua data pene-litian dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data selanjutkan dibandingkan dengan indicator yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah dapat dikembangkan sebuah model pembelajaran kontekstual dengan perangkat pembelajaran yang berbasis ICT yang valid, dan efek-tif dalam meningkatkan hasil kualitas pembelajaran Sains bilingual.Kata kunci: perangkat pembelajaran, Pembelajaran kontekstual, dan Pembelajaran Sains bilingual.

Pengembangan Perangkat dan Model Kontekstual Pembelajaran Sains Bilingual Berbasis ICT Pada Siswa SMPN 1 Singaraja Putu Yasa; Putu Suarcaya
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 42 No 3 Okt (2009)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan suatu perangkat dan model kontekstual pembelajaran Sains Bilingual berbasis ICT, yang mampu memberikan peluang siswa untuk me-ngembangkan kompetensi mereka pada aspek-aspek: konseptual dan keterampilan komunikasi Sains dalam Bahasa Inggris. Data penelitian terdiri dari data tentang perangkat pembelajaran yang berhasil dikembangkan, model kontekstual pembelajaran sain bilingual, data validitas, data tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran, hasil belajar siswa, dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran. Masing-masing data dikumpulkan dengan: lembar validasi, lembar observasi, tes hasil belajar, kuesioner dan catatan-catatan yang dikumpulkan oleh peneliti. Semua data pene-litian dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data selanjutkan dibandingkan dengan indicator yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah dapat dikembangkan sebuah model pembelajaran kontekstual dengan perangkat pembelajaran yang berbasis ICT yang valid, dan efek-tif dalam meningkatkan hasil kualitas pembelajaran Sains bilingual.Kata kunci: perangkat pembelajaran, Pembelajaran kontekstual, dan Pembelajaran Sains bilingual.

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran