Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL TUGAS AKHIR MAHASISWA
Jumadi
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
KOMPLEKSITAS KALIMAT DALAM TEKS EKSPLANASI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 14 BANJARMASIN Nia Amelia; Jumadi; Ahsani Taqwiem
JURNAL LOCANA Vol. 3 No. 2 (2020): JURNAL LOCANA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jtam.v3i2.44

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan (1) kompleksitas kalimat dalam kalimat majemuk setara pada teks eksplanasi peserta didik. (2) Kompleksitas kalimat dalam kalimat majemuk rapatan pada teks eksplanasi peserta didik. (3) Kompleksitas kalimat dalam kalimat majemuk bertingkat pad teks eksplanasi peserta didik. Metode dalam penelitin ini ialah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian memaparkan: (1) pada kalimat majemuk setara peserta didik membuat kalimat majemuk setara sejalan biasa dengan dua klausa berpola S-P, S-P-Pel, dan S-P-Ket, serta menggunakan konjungsi dan serta penggunaan tanda baca “,” (koma), dan “/” (atau). (2) Pada kalimat majemuk rapatan peserta didik membuat karangan kalimat majemuk rapatan sama S serta sama S dan P dengan dua dan tiga klausa berpola S-P, S-P-Pel, S-P-O, S-P-Ket, dan Ket-S-P serta menggunakan konjungsi dan, serta atau. (3) pada kalimat majemuk bertingkat peserta didik membuat kalimat dengan dua, tiga, dan empat klausa berpola S-P, S-P-Pel, S-P-O, S-P-Ket, S-P-O-Ket, P-S, P-S-K, dan P-S-Pel, memiliki klausa relatif dan klausa subordinasi dengan menggunakan konjungsi sehingga, karena, akibat, dan untuk.
PENGGUNAAN BAHASA PERSUASI PADA KOMENTAR WARGANET DALAM PENCEGAHAN WABAH COVID-19 DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM Oktavia Permita Sari; Jumadi; Sabhan
JURNAL LOCANA Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL LOCANA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jtam.v4i1.58

Abstract

Bahasa persuasi merupakan sebuah bentuk bujukan, perintah, atau saran yang bertujuan untuk meyakinkan orang lain agar melakukan sesuai yang dikehendaki penutur atau penulis. Penelitian ini dipilih karena banyaknya warganet yang membujuk, memerintah, atau menyarankan masyarakat dan pemerintah dalam upaya pencegahan wabah Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Data pada penelitian ini yaitu bahasa persuasi pada komentar warganet. Hasil penelitian penggunaan bahasa persuasi pada komentar warganet dalam pencegahan wabah Covid-19 di media sosial instagram memiliki ciri untuk mengajak, menyarankan, memerintah, melarang, menganjurkan, dan mengharapkan. Teknik persuasi yang terdapat dalam penelitian ini antara lain teknik: rasionalisasi, identifikasi, sugesti, konformitas, dan kompensasi.
REALISASI DAN STRATEGI FONOLOGIS BAHASA INDONESIA OLEH MAHASISWA ASING ASAL FILIPINA Ummie Salamah; Jumadi; Moh. Fatah Yasin
JURNAL LOCANA Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL LOCANA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jtam.v4i1.59

Abstract

Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan bentuk realisasi fonem vokal, diftong, konsonan, klaster, dan silabel bahasa Indonesia oleh mahasiswa asing asal Filipina (2) mendeskripsikan strategi fonologis MAF dalam mempelajari bahasa Indonesia. Penelitian merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus kolektif (collective case study). Pada hasil penelitian, realisasi fonem vokal seperti fonem /a/ direalisasikan [e], [∂], dan [ɛ]. Konsonan, fonem /c/ direalisasikan [k] dan [ʃ]. Diftong [kalau] direalisasikan [kalo]. Klaster, seperti [kathͻlIk] direalisasikan [katͻhͻlIg]. Silabel seperti <t∂rs∂rah> dan <s∂ratus> direalisasikan [s∂tarus] dan [s∂t∂ra?]. Strategi fonologis yang digunakan yaitu; asimilasi, aspirasi, metatesis, pemaduan, netralisasi, glotalisasi, monoftongisasi, penambahan fonem dan pelesapan fonem.
PELANGGARAN MAKSIM TUTUR DALAM NOVEL HUJAN KARYA TERE LIYE Eva Noor Azizah; Jumadi; Zulkifli
JURNAL LOCANA Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL LOCANA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelanggaran maksim tutur, yaitu maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relasi, dan maksim cara dalam novel Hujan karya Tere Liye dan faktor yang mempengaruhinya dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah dialog yang mengandung pelanggaran maksim tutur. Pengumpulan data menggunakan teknik catat. Analisis data menggunakan metode reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan 155 pelanggaran maksim tutur, yaitu pelanggaran maksim kuantitas 41 tuturan, pelanggaran maksim kualitas 28 tuturan, pelanggaran maksim relasi 46 tuturan, dan pelanggaran maksim cara 40 tuturan. Wujud pelanggaran maksim tutur ditandai adanya tuturan yang tidak sesuai dengan jawaban, tuturan yang tidak sesuai dengan bukti, tuturan yang tidak sesuai dengan topik, dan tuturan yang berbelit-belit. Faktor pelanggaran maksim tutur yang ditemukan berjumlah 11 faktor, yaitu faktor kesedihan, faktor kejelasan informasi, faktor antusias, faktor lingkungan, faktor kepanikan, faktor keraguan, faktor basa-basi, faktor menutupi informasi, faktor emosi, faktor penasaran, dan faktor tergesa-gesa.
PERGESERAN PENGGUNAAN BAHASA DALAM KOMUNIKASI MASYARAKAT DI DESA BUKIT MULIA KABUPATEN TANAH LAUT Deni Hermawan; Jumadi; Moh. Fatah Yasin
JURNAL LOCANA Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL LOCANA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud pergeseran penggunaan bahasa dalam komunikasi masyarakat di Desa Bukit Mulia yang terbagi dalam ranah keluarga, masyarakat, dan pemerintahan serta mengetahui faktor-faktor penyebabnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia dalam ranah keluarga dan pemerintahan telah menggeser bahasa Jawa. Selain itu, dalam ranah masyarakat keberadaan bahasa Jawa juga mulai tergeser oleh bahasa Indonesia dan bahasa Banjar. Penggunaan bahasa dalam ketiga ranah tersebut dipengaruhi oleh setting and science, participants, ends, act sequences, key, norms of interaction and interpretations, dan genres. Faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran bahasa di Desa Bukit Mulia sangat bervariasi, yaitu: 1) faktor pendidikan; 2) faktor keluarga; 3) faktor lingkungan; 4) faktor media elektronik; 5) faktor transmigrasi; 6) faktor arus mobilisasi; 7) faktor usia.
KEMAMPUAN MENULIS CERITA FANTASI PESERTA DIDIK KELAS VII-D SMP NEGERI 15 BANJARMASIN Nabila Ika Santi; Jumadi; Ahsani Taqwiem
JURNAL LOCANA Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL LOCANA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan menulis cerita fantasi peserta didik Kelas VII-D SMP Negeri 15 Banjarmasin berdasarkan aspek judul, orientasi, komplikasi, resolusi, orisinalitas ide, dan kreativitas pengembangan cerita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh bahwa kemampuan menulis cerita fantasi peserta didik yang memenuhi kriteria baik: ada 12 (60%) orang pada aspek judul; ada 19 (95%) orang pada aspek orientasi; ada 7 (35%) orang pada aspek komplikasi; ada 13 (65%) orang pada aspek resolusi; ada 6 (30%) orang pada aspek orisinalitas ide; ada 9 (45%) orang pada aspek kreativitas pengembangan cerita. Berdasarkan seluruh aspek yang telah diteliti, peserta didik SMP Negeri 15 Banjarmasin yang tergolong terampil ada 4 (20%) orang; peserta didik yang tergolong cukup terampil ada 4 (20%) orang; dan peserta didik yang tergolong kurang terampil ada 12 (60%) orang.
PENINGKATAN PRESTASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN PBL, SR, DAN QOD Herti Prastitasari; Melinda Fitria; Jumadi Jumadi; Sunarno Sunarno; Muhsinah Annisa; Yogi Prihandoko
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (925.94 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i6.9250

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi matematika siswa. Hal ini disebabkan oleh minimnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini bagaimana pelaksanaan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model PBL, SR, dan QOD hingga berdampak pada peningkatan prestasi belajar matematika siswa khususnya pada materi kubus dan balok. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran serta prestasi matematika siswa yang diperoleh dari soal yang diberikan pada akhir pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru terlaksana berdasarkan langkah-langkah pembelajaran dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa memperoleh kategori sangat aktif dan hampir seluruh siswa sangat aktif di kelas, dan prestasi matematika siswa secara individu maupun kelompok telah memenuhi ketuntasan minimal yang telah ditetapkan yaitu 70 > 82%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran PBL, SR, dan QOD pada muatan matematika materi bangun ruang kubus dan balok mampu terlaksana dengan baik sesuai dengan langkah pembelajaran yang dibuat sehingga meningkatkan aktivitas dan prestasi matematika siswa. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya dalam pembelajaran matematika. 
Co-Authors Ahsani Taqwiem Deni Hermawan Eva Noor Azizah Herti Prastitasari Melinda Fitria Moh. Fatah Yasin Muhsinah Annisa Nabila Ika Santi Nia Amelia Oktavia Permita Sari Sabhan Sunarno Sunarno Ummie Salamah Yogi Prihandoko Zulkifli